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让每一位学生都走向成功

办学理念是一所学校的灵魂 ,是学校一切工作的出发点和归宿 .“让每一位学生都走向成功” ,是集宁一中跨入新世纪后提出的全新理念 ,也是这所“名校”追求的最高目标 .理想的实现需要付出艰辛的努力 ,人才的培养更是一项复杂的系统工程 .要让每一位学生都走向成功 ,不仅要进行诸多方面的配套改革 ,而且要转变传统的教育观念 ,采取切实有效的措施 ,全员育人 .1 加强教育教学改革力度 ,全面推进素质教育 ,创造适合学生的现代教育氛围实施素质教育是我国教育体制改革的重大突破 ,是在新的历史时期对我国传统教育体制、教育观念的一次超越 .传统教育注重的是传承人类的文明成果 ,而不是创造过程 ,人们通过教育坐享前人的成果 ,受教育者是被动的知识接受者 ,教育与开发性、创造性几乎是毫不相干的 .素质教育也就是现代教育 ,它是一种开发性、创造性、发展性、层次性和主体性教育 ;它不仅要传授知识 ,更重要的是帮助学生形成良好的情操、品质和人格 ;它是要...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山东教育》2011年31期
山东教育

根植海洋文化,构筑魅力校园——荣成市石岛实验小学特色办学介绍

荣成市石岛实验小学秉承“让每一位学生都走向成功”办学理念,大力推进教育创新,走出了以“海洋文化”为特色的发展之路。海韵校园篇:外显文化,彰显无处不在的海洋魅力走进石岛实验小学,处处充盈着海的气息、情的演绎。走廊里,每面墙壁都是海洋艺术的展台。“诗画贝雕”“寓言故事”“童心向奥...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育参考》2011年12期
基础教育参考

封面人物简介

李一飞现任内蒙古集宁一中校长,内蒙古自治区政协委员、常委,乌兰察布市政协副主席,中国农工民主党内蒙古自治区委员会委员、常务委员,乌兰察布市委员会主委。在办好人民满意教育的同时,他一直致力于教育理论的研究和探索,撰写发表了《让每一位学生都走向成功》《教育的真谛是什么)((规模办学的实践与思考减校长应具备的八种能力})等50多篇论文,其中有几+篇论文获得国家级奖项并被多部教育论文集收录,赢得了...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江苏教育》2016年50期
江苏教育

构建“自然而润泽”的“幸福创想”课程

江苏省苏州工业园区五中尊重学校历史,从学校发展状况人手,着眼于教育者及受教育者长远的发展、全面的提高,经过缜密思考,提出了“自然而润泽”的教育理念。旨在实现让每一个生命都精彩的教育理想,引导学生过一种完整而幸福的教育生活,为学校开创出一条独有的“幸福创想”之路。一、以“幸福创想”核心价值引领发展方向作为学校管理者,在尊重学校历史和现状的前提下,提出以“自然而润泽”的教育抵达“幸福创想”的生活的核心价值理念引领团队。初步形成适切可行的办学构想:从最近发展区开始,内炼品质、外塑形象,前三年完成“城市化学校”进程,后三年努力发展成为“老百姓家门口的品牌学校”;始终追求“幸福创想”的教育生活。创办“幸福创想”的学校教育,需要从“发展好每位教师、培养好每位学生、服务好每个家庭”三个层面开展“创意校务”;需要在“国家课程、校本课程、地方课程”的糅合创新中形成自己的特色课程;需要在“物质实体、数学虚拟、家庭社会”三个方面丰富教育资源;需要本着...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中小学校长》2017年06期
中小学校长

办学理念:学校特色发展的核心

一、和美教育的办学理念一个学校的办学理念,最能看出一所学校的灵魂和使命,是学校在开办之时设定的价值理念,是引导学校科学和谐发展的核心所在。福建省晋江市青阳中和中心小学校名本身就具有这样的涵义。“中和”意即秉承悠悠中华历史的文化精髓,结合时代发展的新需求,为和谐社会输送优秀人才。在2009年丰秋之际,学校提出了“让孩子的最美人生在这里奠基”的办学愿景,在这一精神的指引下,“尊重、和谐”成为学校的管理理念,倡导“科学管理、以学生发展为本、质量立校、文化强校。学校以“育最美学生,做最美教师,办最美学校”为发展主题,着力打造“交通、廉洁、礼仪、艺术、书香”五大特色文化亮点,开启“美丽”德育,即以“寻找最美丽的心灵”、“做最美中和人”为主题,引领广大师生在学习、生活、工作中寻找美、宣传美、践行美,形成了“中正仁和、励行尚美、追求卓越”的独特文化内涵,这一文化为和美教育理念的普及和推广打下了扎实的基础,为之后的实践提供了经验。近年来,学校对...  (本文共3页) 阅读全文>>

《吉林教育》2017年24期
吉林教育

办学理念是统领学校建设和发展的灵魂——以云南省曲靖市第一中学为例

人不能没有灵魂,失去灵魂,生命就不复存在。唯心者(如宗教)认为,附着于人体并主宰意识和运动的灵体就是灵魂,魂不附体时,人就没有意识。唯物者也认为灵魂是客观存在的,人类具有意识活动,会认知、会思维、能运动,存在附着于人体的心意之灵。生命科学解释为:灵魂是大脑的机能,是由蛋白质、DNA、RNA等生命大分子所产生的各种层次的一切生命现象,它依器官、组织、细胞、生命大分子以及新陈代谢的存在而存在,人的灵魂就是人的意识所在,人的运动、精神、思想和感情都统领于灵魂,灵魂活动就是人的生命现象的意识表现。破除迷信,灵魂一词被赋予多元的人文内涵,人的精神、思想、感情被统称为灵魂,事物中起关键和主导作用的因素被称作灵魂(如“郎平是中国女排的灵魂”),可以激励和影响后人的人文成果被称作人类的灵魂,高尚的人格和品质也被褒扬称作崇高的灵魂。学校的教育工作,学校的建设和发展,好比人的生命,不能没有灵魂。学校的灵魂是什么?学校的灵魂应该反映学校的精神、思想,...  (本文共3页) 阅读全文>>

《文教资料》2008年16期
文教资料

让学生成功 让家长满意 让教师发展——对我校办学理念的解读

办学理念是一所学校对自身的定性、定位及职能的认识,回答的是“把学校办成什么样的学校,怎样办成这样的学校”的问题,解决的是“培养什么人,怎样培养人的问题”。对一所学校而言,办学理念对办学起着导向作用。从本质来看,办学理念是对学校办学的远景设计,折射的是经济社会发展对学校办学的需求。近年来,我们在规范办学行为,加大校园建设的同时,注重学校办学理念的提炼,提出“让每位学生成功、让每位家长满意、让每位教师发展”的办学理念,并着力用办学理念引领师生的行为,教学质量不断提高,办学声誉蒸蒸日上。让学生成功——全面发展、多元成才、终身幸福我校招收的大多是中考成绩中等的学生。对这类学生,我们不搞一刀切,不要求学生达到同一标准,而是提出全面发展、多元成才、终身幸福的培养目标,立足于每一个学生都能成功。一、让学生成功,就是要让学生获得全面发展。普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育,普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。...  (本文共3页) 阅读全文>>