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中学体育是学校体育教育的基础——对大理师专及部分中学学生体育状况的调查与分析

体育是教育的重要组成部分 ,是学校教育的重要内容之一。中学体育在我国教育战线占有十分重要的地位 ,它不但担负着把学生培养成“德、智、体”全面发展的有用人才的重任 ,而且还担负着向各大专院校和专业体育团体输送人才的重任。毛泽东同志早在他的著名文章《体育之研究》一文中就指出 :“体育一道 ,配德育与智育 ,然德智皆寄寓体 ,无体是无德智也。”由此可见 ,体育不但是教育的一个部分 ,而且是教育的基础 ,几者之间具有密切联系。任何教育 ,不但离不开体育 ,而且必须把体育放在首要位置 ,如果脱离了体育 ,教育也就不是一个完整的教育了。愈是身体迅速生长时期 ,体育教育愈显得重要。广大青少年在中学接受教育这一阶段 ,正是身体、智力等方面迅速生长和发展时期 ,因此 ,体育教育的重要性和作用在这一时期尤为突出。1 对体育教育的重要性和作用认识不足 ,学生身体素质普遍下降。近年来 ,我校新入学的同学在身体素质和运动能力上较前几届学生有下降趋势 ,针...  (本文共3页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年08期
课程教育研究

小组合作在中学体育课堂的实施

前言:中学体育是以增强学生体质为目的的课程,但是,多数初中体育课堂,呈现的教学现象是教师主导,学生处于被动学习状态的现状。小组合作可以改变这种陈旧的教学手段,使学生通过小组合作,体验到体育学习的趣味。小组合作式学习是以小组为基本单位,实施的创新型教学形式,将它运用于中学体育教学中,能够突出学生的主体地位,培养学生的合作意识与能力,进而促使初中体育的健康发展。一、小组合作在中学体育教学中的意义和作用小组合作学习的科学运用,能够提高学生体育学习效果,还可以促进学生的深层次掌握体育技能,可以有效地培养学生的合作精神和共享品质,小组合作学习是适应中学生年龄、生理和心理的一种学习方式。它能够为学生提供良好的学习氛围,使学生积极主动的参与体育活动中,养成体育运动的好习惯。另外,小组合作教学有利于促进学生的认知,情感的发展,有效调动了学生的积极性,使学生有机会对伙伴的行为进行评价,发表自己的意见建议,和伙伴相互学习,共同交流自己实际参与感受。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《运动》2018年22期
运动

刍议我国中学体育课程改革

随着国家对中学体育课程的越来越重视,体育课程已经纳入中招考试的范围,作为初中升入高中的一项必备的审核课程。国家这样做的目的就是想通过考核的方式来增加学生的日常锻炼,从而增强学生的身体素质。这就更加需要中学对其体育课程的教学方式进行改革,从而达到更好的教学效果,并促进中学体育课程改革与建设的发展。本文主要研究中学体育课程改革的原因和目标以及对学生产生的影响,并提出了一些促进中学体育课程改革的建议。1中学体育课程改革的原因及目标1.1中学体育课程改革原因随着社会的发展及人类思想文明的进步,不再像以前那样仅仅重视学生的学习成绩,对学生的其他方面的发展也越来越重视。因此,教育部门做出了一些关于中学体育课程的改革,继在中招考试中添加体育加试,一方面可以使学生增加对体育项目的了解,另一方面可以缓解学生的学习压力及增强学生的身体素质。随着社会的不断发展,社会各界对人才的要求也越来越高,不仅要求学生具备较高的专业能力,对身体素质也有一定的要求。...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《运动》2018年22期
《西部皮革》2019年08期
西部皮革

我国中学体育改革的相关思考

基于建设小康社会重要民生问题的必要条件是健康,则依据《健康中国2030规划纲要》所指出的:推进健康中国建设,是全面提升中华民族健康素质、实现人民健康与经济社会协调发展的国家战略[1]。学校体育是我国规划纲要中的重要抓手和基本任务,也是推动和实现健康中国的基础,更是中学体育发展的时代价值所在[3],中学体育改革是其中建设的一部分。在这种“大体育”的格局中,我们应该积极发现问题并透析问题本质,审时度势的发展与落实“健康中国2030”的思想政策与指导,将体育课程总目标与学生体质以及全民健康相融合,共同把握和拿捏中学体育改革中的相关思考。1我国中学体育改革政策设计的困境几千年的大国文化所传载的是从健康第一到终身体育再到快乐体育,对我国学校体育的一系列变革。政策主导下的体育改革是主要的推动剂,这种以国家体育主管部门与教育部门为主导所围绕中学体育改革而设计的宏观调控更为有效的促进了中学体育的变革。中学体育改革政策设计是如何而来、能否有效且合...  (本文共2页) 阅读全文>>

《体育风尚》2019年05期
体育风尚

浅析中学体育校园足球的有效开展策略

足球是一项深受全世界各国人民喜欢的一项运动,在世界体育中占有重要的地位,但是在国内,由于足球运动开展较晚,所以国内足球水平一直处在一个初步发展阶段,而中小学生作为未来祖国的主人,必须从小培养他们的足球运动兴趣,让他们能够在兴趣的驱使下,能够积极学习,勇于突破,最终为我国足球事业发展做出自己的贡献,让中国足球能够屹立于世界之巅。一、视频教学,培养学生足球兴趣足球运动兴趣是校园足球运动开展的重要前提,要想在中学校园内顺利开展足球运动,那么首先就要培养学生对于足球运动的兴趣,只有让他们对于足球运动有了足够的参与和研究兴趣,激发了他们强烈的学习动机之后,他们才会将更多的时间和精力投入到足球运动中来。因此,要想顺利开展校园足球活动,让学生能够心甘情愿的参与进来,教师一定要懂得利用各种手段,培养学生的足球兴趣,从而达到提高学生参与度,提升足球训练效果的目的。例如在足球教学之初,教师可以先抛出这样一个问题:“你们喜欢当代的哪个足球明星?”待学...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2017年33期
当代体育科技

中学体育改革与发展学生核心素养研究

在学校教育中,最重要的就是为学生进入社会和终身的发展需要打下基础,作为学校教育重要部分的体育教育更是要将学生的身心健康、社会适应、终身学习作为课程教学的最终目标,尤其是对学生成长起到关键作用的中学阶段,更应该重视体育教育中的核心素养问题,但是目前中学体育教学出现了众多问题,很多教师仍然沿用几十年前的教学内容和方法,例如足球课在教师基本动作师范后进行技术动作的反复练习,学生学到的仅是动作,学完之后仍然不会踢足球,也不明白足球比赛规则和文化;上课流于形式,学生的体质得不到改善等等一系列问题都表明体育教学并没有起到其本身该起到的作用,因此将中学体育改革与核心素养相联系进行研究具有重要意义。1中学生核心素养的内涵和界定核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的能够促进终生学习、适应未来社会全面发展的必备素养和能力。它体现在学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面,并且更加注重自身发展、创新实践;是一个伴随终生可持续发展、与时...  (本文共2页) 阅读全文>>