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多媒体背单词软件的开发与实现

信息化技术发展推动了人类的进步 ,2 1世纪是个经济、文化、信息发展十分迅速的时代 ,国际间交流会越来越紧密 ,英语成为国际交流的主要语言之一 ,因此学好英语非常必要。但是学习英语特别是英语单词记忆十分不便 ,需要开发出一种方便、有效的辅助记忆软件。本软件做到边看边读、边听边写 ,眼嘴耳手脑同时并用 ,开创了新的单词记忆模式 ,旨在对英语学习者进行单词记忆提供有效便捷的计算机辅助教学手段。1 系统设计 ( VB和 Access开发 )1.1 功能设计1课本选择 :在本软件提供的课本 (各种小学、初中、高中课本以及许国璋、新概念、双向式等英语 )中选定适应读者的课本。2单元选择 :在选定的课本选择记忆、测试的课程单元 (课 )编号。3初记 (看 ) :在屏幕的左上角开设一总在最前面的小窗口进行英文单词、音标及词义的自动显示并朗读其单词发音 ,实现边操作电脑边背英语单词。4初记 (听 ) :在屏幕的正中间开设操作窗口进行英文单词、音...  (本文共3页) 阅读全文>>

《校园英语》2017年30期
校园英语

基于手机背单词软件对大学生英语词汇学习的分析

英语词汇的掌握情况直接关乎英语知识、技能的学习效果,因此英语词汇学习方法的有效性显得极为重要。如今智能时代赋予词汇学习途径更多样化。移动智能终端激励了更多手机背单词软件的开发,大学生利用移动端单词软件学习英语词汇已屡见不鲜,这种现象不仅符合移动学习的主张,也使我国英语词汇学习方法的研究有了新的道路。一、移动学习理论移动学习源于2000年美国加州大学伯克利分校的“MobileEducation”研究项目。欧洲和美国一般以m-Learning或m-Education来指称,而我国一般表述为移动学习、移动教育。目前国内外对于移动学习的概念还未统一,通常,移动学习是利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。国内对移动学习研究起步较晚,目前仍处于探索上升阶段,研究论文多为宏观方面的研究,如移动学习理论和发展现状研究、移动学习系统开发研究、移动学习模式设计研究。而微观方面、单项应用方面的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2013年32期
中国教育技术装备

智能手机背单词软件对英语学习的分析探讨

当代移动学习的一个重要体现是基于智能手机的背单词软件的开发和应用。选择有代表性的6款背单词软件,从单词教材、单词发音、单词释义、学习测试和学习规划5个方面进行分析,并提出具有针对性的建议。1移动学习移动学习(Mobile Learning,M-Learning)自20世纪90年代提出以来,随着理论的不断建构和科技的迅猛发展,已经在教育界和社会上引起广泛的关注。目前对于移动学习的概念没有统一的定义,一般认为,移动学习是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式[1]。支持移动学习的设备包括移动电话、掌上电脑、电子词典等。这其中移动电话的持有率最高,尤其是近年来,随着技术革新和价格下降,智能手机逐步占据移动设备市场。智能手机集合了大部分移动设备的优点,具有与个人电脑一样的独立开放的操作系统,可安装和卸载应用程序。并且轻便易携带,交互性强,方便进行无线上网,学习者可以在任何时间任何...  (本文共2页) 阅读全文>>

《电脑校园》2001年02期
电脑校园

单词大师Word Master

目前市场上背单词的软件很多,大家都纷纷宣传自己的软件词库是多么多么的大,多么多么的全,难道大而全的东西就是最好的吗?对于这一点我并不否认,但是还要仔细分析一下使用软件的人群,比如成年人,他们每天都有忙不完的工作,很少有人会使用软件背四、六级和Toen的单词,而真正使用背单词软件的,90%以上则是中学生。针对这一特点,一款符合中学生背单词的软件—单词大师(Word Master)便应运而生了(如图1),它也是全国第一款由在校中学生开发的免费背单词软件。携翻浏易曲璐酬纂瘩奄鬓琴万幕豁矛界锡到习娘刃旧困初1上册第口3单元.,。‘画初1姗蜘单元.,。‘圃初1」二姻第咙单元_,。‘画枷上佃犯搜单元,。‘鱼枷上册贪获门单元,od啥I!国初工上册第佣单元,“因初工上田第的单元,。已画初1上用第1o单元.。。鱼枷上册第,:鱼元,。。鱼初1上朋摘12单元、。a回到剑画可爵蹂霆:漂:::画切1-L朋第15单元。d画初工上田第1已单无。d国枷下田第价...  (本文共2页) 阅读全文>>

河北科技师范学院
河北科技师范学院

背单词软件在高职英语词汇教学中的应用研究

随着世界经济的不断融合发展,英语已经成为对外交流的主要工具并体现个人的综合素质。高职教育旨在培养学术型高素质技术人才,因此,提升高职学生的英语水平及文化素养是人才培养的重要部分之一。近年来高职单招生逐渐成为高职院校的第二大学习主体,但是单招生英语词汇基础薄弱,背单词方式单一,记忆效果差,课堂词汇学习枯燥被动,效果欠佳。单招生的公共英语教学出现了不少新困难,其中英语词汇教学遇到的问题尤为突出,也因此受到广泛关注,这就使得英语词汇教学成为了英语教学研究的重要课题之一。本研究从单招生公共英语词汇教学中常见的问题、单招生英语词汇的学习现状、英语词汇的学习方法态度和动机等角度出发,通过观察法、问卷调查法、访谈法、文献法和实验法对秦皇岛职业技术学院2016级某专业单招生进行了为期一学年的背单词软件辅助公共英语词汇教学的研究。本研究依据混合式学习的方式及设计原则进行公共英语词汇的教学设计,将背单词软件应用到高职单招生英语词汇学习过程中,从而帮...  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

脑王记单词App的设计与实现

近几年背单词软件非常流行,市面上的背单词软件虽然从情境式学习、游戏化设计和趣味记忆等方面进行了探索,但用户的学习成本过大、记忆方法效果不明显和形式上的游戏化设计等问题仍然存在。本课题以华中科技大学记忆协会提供的高效英语单词记忆材料为基础,设计和实现一款具有趣味性和实用性的背单词软件——脑王记单词App。记单词有特定的应用背景,根据人脑的学习和记忆特点,首先得到系统特殊的应用背景需求:色彩饱和与简洁的设计风格,轻人际交往的熟人用户圈,“看图找单词”、“学习+闯关”的学习模式,“找单词——浏览单词——看图忆英——看中忆英”的高参与度学习流程,遵循艾宾浩斯遗忘曲线的复习流程,封面人物、排行榜、好友差距、金币、头衔等构成的激励体系和每组单词7个左右、每次5分钟左右的学习时长限制。然后根据系统的应用背景需求和普通需求对系统进行“单元关卡+模块关卡”、“错词循环复习+期中+期末+总复习”等设计,并对核心数据库表进行定义,接着搭建Java+E...  (本文共65页) 本文目录 | 阅读全文>>