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计算机英语教学方法探讨

1引言计算机随着时代的发展,已渗透到人们工作和生活的方方面面。计算机英语也随之独立成为一门专业英语,并在计算机应用中成为人机之间交流的语言。计算机英语作为一门大专院校计算机院系学生的必修课有其自身存在的价值。一般开设计算机英语课程的学校,希望能够通过对计算机专业英语的学习,学生能够达到以下三点要求:(1)通过对本课程的学习,掌握本专业常用英语词汇和习惯表达方式;(2)提高英语阅读和翻译能力,能够从英文资料中获取知识,为熟练阅读英文的计算机技术文献、资料和书籍打下良好基础;(3)通过本课程的学习,提高使用英语获取专业知识和信息的能力。而且国内很多计算机专业的书籍都是由国内相关人员一句一句翻译原版书籍得来的,翻译者的个人水平很大程度上影响了原文的准确性,有些甚至出现了错误。如果直接以原版书籍作为教材的话就不会出现这样的问题,所以计算机英语课程的开设是非常必要的,因此根据教学中的体会和学生的反映,提出如下的计算机英语教学方法。2理论计...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西藏教育》2012年08期
西藏教育

高职院校计算机英语教学探讨

伴随着着我国计算机产业的迅猛发展,计算机行业对于从业人员也提出了越来越高的要求,但从行业的发展来看,计算机英语始终是制约行业发展的瓶颈。作为高校计算机专业学生,要在其原有的计算机基础之上,学习计算机专业词汇,掌握计算机专业表达方式,提高阅读和翻译计算机英文的能力,具备简单的英语沟通能力。计算机英语的听、说、读、写已经成为行业必备技能,因此如何搞好计算机英语教学显得十分迫切与必要。一、计算机英语的特点计算机英语是大学英语在计算机专业领域的延伸,但是它的词汇构成,句型结构,常用语法又与大学英语有着较大的不同。1.专业性强,专业术语多计算机的发展日新月异,新领域,新技术层出不穷,伴随而来的是计算机新术语的不断涌现,计算机英语单词库也不断膨胀更新,生词较多、实时性很强。如随着网络的发展,我们先后出现了Internet、Intranet、Extranet等新的单词;很多单词在计算机英语中发生的转义,如Memory(存储器)。2.缩略词多在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《科技经济市场》2006年10期
科技经济市场

《计算机英语》教学方法探讨

计算机英语是计算机及相关专业必修的一门专业基础课。对于本专业学生,学好这门课程是学好计算机的必要条件。作为计算机专业的学生,经常会接触一些英文命令以及程序,专业文献。怎样读懂问题并解决问题呢?首先,要掌握最基本的英语单词和惯用法,能够阅读基本的专业文献。对于大中专院校,因为放松了对学生日常生活的管理,所以大部分学生学习的积极性已经明显减退了。怎样根据现状,让学生既能培养对该课程的兴趣,又能很好的掌握一些专业知识?在这里,就我们这几年的教学经验,提出几点建议。一、根据学生的英语程度由浅入深地教学大多数学生的英语基础都不是很好,英语基础差的学生,本来就对英语提不起兴趣,如果我们一开始就讲一些很难的内容,就等于是直接放弃了对这部分学生的教学。我们必须从简单入手,详细讲解,让学生感觉到他们并不是什么都不知道,这样才可能会激发一点学习的兴趣。然后适当添加一些有难度的内容,既让他们觉得后面要学的内容还很多,也让部分学习好的同学有所提高。二、...  (本文共2页) 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

中职学校计算机专业英语教学中激发学生课堂参与的策略研究

健康发展的经济社会对人才的需求应该是多元化的。中等职业技术学校是为社会培养中等技术人才的摇篮。社会的不断发展对中等职业技术学校学生的英语水平提出了更高的要求。中等职业技术学校的学生学习较多的是与将来从事职业有关的专业知识。因此,在中等职业技术学校开展ESP(专门用途英语)是符合经济社会、学生自身的需要的。基于工作学校的计算机专业特色,通过对本校计算机专业英语教学与学生的学习现状的分析,从课程设置、师资、教材、教法、学生学习基础、学习需要、学习兴趣、课堂参与等方面入手开展研究,结合建构主义理论、任务型学习理论、合作教学理论和自主学习理论,探索能够提高教学效果的策略。把开发课堂参与作为解决问题的出发点,以课堂教学为抓手,培养学生的学习兴趣与学习能力。提出科学认识学生定位,灵活转变教师角色,合理整合教学内容,有效引导课堂教学,不断磨砺教学技能,多元评价学生主体,以及深入反思优化教学等策略以提高教学效果。  (本文共78页) 本文目录 | 阅读全文>>

哈尔滨师范大学
哈尔滨师范大学

计算机应用英语教材研究

针对以信息类专业为主的中等专业学校的学生,如何选择教材是英语教师比较困惑的问题。如果选择非常专业的英语教材,学生学习起来比较困难,收获不大,如果选择一般的普通服务类教材,学生除了能练习一般的日常会话,对专业学习并无太大的帮助,那么究竟如何选择教材呢?目前,已经出版的教材存在很多问题,诸如:不切合培养中职层次学生要达到的教学目标,不利于培养学生运用英语解决工作环境下问题的能力;学生在校所学英语知识在工作环境下应用空间不大,学生严重缺乏企业所需要的英语专业技能等等。完全能够辅助中等职业学校信息类专业学生学习并且做到与企业人才培养无缝对接的教材几乎没有。中等专业学校急需这样一本教材能够解决教学的需要。基于这种情况,笔者翻看了大量的研究资料,并总结前人研究经验,研究者在和联想集团合作的过程中,建立了丰富的研究经验和素材。对接人才培养方案,利用案例式教学法,把企业文化,企业理念,企业技术信息和教学融合,旨在编写一套计算机实用英语教材。本文...  (本文共64页) 本文目录 | 阅读全文>>

《漯河职业技术学院学报》2015年02期
漯河职业技术学院学报

计算机专业英语的语言特点分析及教学策略探讨

0引言计算机英语是高校计算机及相关专业开设的一门专业基础课,其目的在于提高学生的计算机英语应用能力,提高对信息社会的适应力和竞争力,为未来职业生涯发展开拓更大的空间。和其它科技英语和专业英语一样,计算机英语也具有自己独特的语言特征以及词汇、语法特点。学生通过学习计算机英语知识,培养科技英语的阅读理解、翻译及写作能力,以增强自身的专业素养和综合素质。1计算机英语的典型词汇特点1.1纯技术性词汇这类词汇的意义相对单一,专业度高。比如:broad-band宽带、binary二进制、router路由器、switch交换机、multiuser多用户、interface界面/接口等。1.2借用其他学科词汇计算机技术术语从相邻学科中借用了大量的词汇,涉及数学、电路、自动化、通信、信息技术等学科领域,其意义基本没有变化。比如:algorithm算法、electromagnetism电磁性、circuit board电路板、automatic自动...  (本文共2页) 阅读全文>>