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全方位提高电子技术课程教学质量的改革与实践

以学习激励为主导的教学理念指导教学,实施多种教学模式;采用现代化教学技术,提高教学质量和效果;完  (本文共4页) 阅读全文>>

《电子测试》2018年14期
电子测试

全方位提高电子技术课程教学质量的改革与实践

本文主要针对电子技术专业的特点及其发展的现状进行了详细的分析,然后提出了实践教学改革的方法、教学内容以及教学方法。通过多种教...  (本文共3页) 阅读全文>>

《新作文(语文教学研究)》2016年11期
新作文(语文教学研究)

预习:有效课堂的前奏

培养学生的自学能力,还须教给学生预习、复习课内文章与掌握课外阅读的方法,全方位提高学生预习的有效性,从而为实现课堂的有效教...  (本文共1页) 阅读全文>>

《女子世界》2017年01期
女子世界

独处,自我营养再出发

中国青年报的一份调查显示,有65.7%的受访者喜欢独处,41.7%的受访者独处时间比较多,不喜欢独处的受访者仅占18.1%。越来越多的现代人选择适度的独处与静思,并且爱上了这种...  (本文共5页) 阅读全文>>

《现代职业教育》2017年11期
现代职业教育

中等职业院校学生语文应用能力之培养

语文是一门基础学科,之所以极为重要,是因为语文是学习所有学科的工具,更关系到生...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国科技论坛》1960年10期
中国科技论坛

发展科学技术与全方位提高劳动生产率

发展科学技术与全方位提高劳动生产率黄铁苗中共广东省委党校科技进步对于经济发展的作用,人们一般都是肯定的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《生产力研究》1950年30期
生产力研究

论全方位提高劳动生产率

首先,本文认为过去对劳动生产率的理解有失偏颇,有必要对之进行重新界定,即劳动生产率是劳动者对社会标准质量劳动时间的节约,亦即全方位提高劳动生产率;...  (本文共6页) 阅读全文>>