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1996—2003年中国大陆高精度绝对重力观测

0引言绝对重力测量不仅可获得观测点的绝对重力值,而且可作为控制基准点监测区域重力场变化从而进一步获得区域地壳运动变化特征构造,为深入研究与大地测量、地球物理和地球内部动力学机制问题提供重要证据,因此开展绝对重力测量一直受到国内外同行的高度重视.目前世界上许多国家纷纷利用绝对重力测定技术建立高精度绝对重力网,监测重力场非潮汐变化,并应用于海平面变化以及与地震、火山、构造运动有关的地壳垂直运动及其动力学机制的研究[1—3].我国在上世纪80年代初先后应用国内外当时测点上进行了几次绝对重力测量,由于种种原因,绝对重力测点较少且受观测仪器限制,精度仅能达到10~50×10-8ms-2量级[4—7].80年代以来,随着激光、计算机控制等技术的不断发展和提高,观测精度可达1~2×10-8ms-2的FG5可移动式绝对重力仪的问世[8—11],以及国家重大科学工程“中国地壳运动观测网络”和“国家2000年重力基本网”等项目的启动,为我国运用高精...  (本文共7页) 阅读全文>>

《今日中学生》2019年Z6期
今日中学生

辨析重力、压力和支持力

力的种类重力压力支持力由于地球的吸引而垂直作用在物体表垂直作用在被支持定义使物体受到的力面上的力物体表面上的力由于地球的吸引而由于物体对物体的由于施力物体的弹产生原因产生挤压而产生性形变而产生垂直于受压面且指垂直于受支持面且方向总是竖直向下向被压物体指向被支持物体在受支持物体的表作用点物体的重心在受压物体的表面面对受力物体产生挤对受力物体产生支施力物体地球压作用的物体持作用的物体一、重力1.重力与质量的关系例1 (2014年广西壮族自治区钦州市中考题)下列图象中,能正确反映重力和质量关系的是()。G/NG/NO m/kgO m/kgA BG/N G/NO m/kg Om/kgC D解析:物体的重力G与质量m成正比,其比值为g G=m,g=9.8 N/kg。A.物体的重力G与质量m成正比,图象能反映G与m间的关系,故A正确;B.此图象表示重力随质量增大而减小,故B错误;C.图象中的开始点未在原点,体现质量为0时,物体仍然受到重力作...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中学物理教学参考》2005年09期
中学物理教学参考

巧设实验 突破难点——关于“重力的方向总是竖直向下的”实验设计

通过多年的教学发现,当学生刚接触到重力时,关于“重力的方向总是竖直向下的”这一结论对学生来说是一个难点,同时也发现许多教师在这一知识点的教学上也没有很好的办法,往往只是要求学生记住这一结论.这样一来,导致学生在作业中经常出现许多问题,如把一个物体放在水平面上会画出重力的方向,而把一个物体放在斜面上时就不知道如何画出物体所受重力的方向;让物体由静止下落时会画重力方向,当把一个物体竖直抛出或水平抛出时对于重力的方向就无所适从了.为了突破这一难点,特设计如下实验. 一、实验装置 实验装置如图1所示,A为底座,B为有槽的弧形调节刻度尺,使其与液面相平,即刻度尺是水平的. 3.用三角板测量重垂线与刻度尺间的夹角,发现两者相互垂直,由于刻度尺是水平的,说明重力的方向是竖直向下的. 4.调节直杆与有槽的弧形支架间的止动螺丝,使直杆向左倾斜一个角度再固定,如图2图2支架,C为透明的塑料容器,D是直杆,E是重垂线,F是刻度尺. 说明:直杆与底座用...  (本文共1页) 阅读全文>>

《物理教学探讨》2009年11期
物理教学探讨

重力灯

采用特制的重力转换器,可以把重力能转换成电能。依据这一原理,人们制成了“重力灯”,它的发明者是美国的克雷·毛尔顿,他宣称这种不用电的灯,寿命在200年以上。该灯高1.21米。其最大的特点就是不用电。当灯竖直摆放时...  (本文共1页) 阅读全文>>