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公共艺术的“最小公倍数”

万物都有自己旺盛的季节。眼下,公共艺术正是艺术百花园中最亮丽的风景之一。伴随这股轰轰烈烈的公共艺术建设热潮而来的是一窝蜂地兴办公共艺术教育。据悉,无论是传  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《雕塑》2006年03期
《中华少年》2019年01期
中华少年

浅谈最小公倍数的课堂教学

最小公倍数在小学数学中占有非常重要的位置,学好求最小公倍数对小学生学好小学数学具有重要的意义,对解决现实生活中的实际问题具有的意义,但是在教学过程中,我发现,小学生一遇到运用最小公倍数解决实际的问题,小...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学化学教学参考》2015年16期
中学化学教学参考

活用、巧用最小公倍数法配平化学方程式

正确书写化学方程式一直是初中化学教学的重点和难点之一,而化学方程式配平又是书写化学方程式的关键。在配平的教学过程中,笔者曾教过不少方法,除了最小公倍数法外,还有奇数配偶法、暂定系数法、得氧失氧恒等法等。总以为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青海教育》2005年06期
青海教育

最小公倍数法求函数周期的局限性

利用“最小公倍数法”求一些三角函数的周期(最小正周期),解法虽巧妙,但有一定的局限性。为叙述方便,先举两例如下:例1.求函数...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2006年08期
小学教学参考

老师,我还想说——“求三个数的最小公倍数”教学案例

《新课程标准》指出“:教师要把说的机会更多地留给学生,让学生畅所欲言,使每个学生都有自由表达自己见解的机...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2007年08期
小学教学参考

用“迁移”来学数学——“最小公倍数”课堂教学实录与评析

教学内容:苏教版小学数学四年级下册“最小公倍数”。教学过程:一、操作入手,引出概念师:课前,老师发给大家的信封里有一...  (本文共3页) 阅读全文>>