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人、智力与创造

目前的教学论对学生创造力培养的研究存在明显的偏颇:把创造力的培养片面地理解为外在的创造新产品、新成果的能力的培养。对于智力本质的认识和理解不深入是  (本文共6页) 阅读全文>>

中共中央党校
中共中央党校

意商的认识论研究

作为测量个人聪明才智的量度概念,“智商”(IQ)已经有近百年的历史了,人们对智商的研究也逐步深入、全面。20世纪90年代初,作为测量人的“情感智力”的量度概念,“情商”(EQ)也进入了人们的视野。这一概念的提出极大地拓宽了人们的研究空间,把人们从仅仅强调智力因素的误区中解脱了出来。理论和实践都已经证明,对“智商”、“情商”的研究极大地促进了人们的认识活动和实践活动。随着实践的发展,人们逐渐认识到意志在人们的认识活动和实践活动中发挥着越来越重要的作用;在意识理论中,“知”、“情”、“意”三者又是密不可分的,如果“知”可以用“智商”来衡量,“情”可以用“情商”来衡量的话,那么“意”就可以用“意商”来衡量。这就是说,在“智商”、“情商”之外,还存在另一个重要的概念——“意商”。论文就是围绕着“意商”这一全新的概念展开论述的,主要包括意商这一概念提出的根据,意商是什么,意商、智商与情商的关系,意商与创造实践的密切联系,意商研究的意义以及...  (本文共104页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国中医基础医学杂志》2002年01期
中国中医基础医学杂志

中药日月静对小鼠自主活动的影响

本实验观察了日月静口服给药对昆明种小鼠自主活动的影响。实验...  (本文共2页) 阅读全文>>

《读写算》2018年03期
读写算

幼儿园小班户外自主活动的探索

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确指出幼儿园活动中...  (本文共1页) 阅读全文>>

《戏剧之家》2018年26期
戏剧之家

幼儿自主活动对幼儿舞蹈创造的作用探讨

在幼儿教育中创造性的培养至关重要,而幼儿舞蹈作为音乐艺术兴趣培养的重要组成部分,集音乐、艺术与节奏韵律和形体教育等于一身,对于幼儿的天赋挖掘及...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2019年05期
课程教育研究

给孩子整块的活动时间,保证自主活动的开展——以幼儿园大班幼儿为例

大班阶段是培养幼儿自主性的最佳阶段,幼儿园教师要合理安排活动内容,给幼儿整块的活动时间,使幼儿能够在充足的活动空间和时间...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育视界》2017年11期
教育视界

让暑假生活成为学生领导力培养的新空间

暑假生活是一个独特的时空,把学期末、暑假以及学期初贯通,在暑假生活的策划、实施、评价...  (本文共3页) 阅读全文>>