分享到:

新课程实施与小学作文导写规律的探索

新课程小学作文导写,应着力突出学生习作过程中的“导”,作文只可“导”不可“教”,过去作文教学不成功的主要原因是教师把“作文”课当成其他学科课程一样去教。其实,作文是学生运用语言文字表情达意、交流思想感情的一种个人创造活动,学生自  (本文共5页) 阅读全文>>

《世界教育信息》2005年08期
世界教育信息

让作文成为需要——试叙生活作文的指导

作文,作为一种综合运用语文知识的重要形式,一种学生生活与学习体验的重要表现形式,一种审美创造活动,在培养...  (本文共1页) 阅读全文>>

《职教论坛》2005年26期
职教论坛

如何培养学生在作文中的创新意识

创新意识是创造出新的前提和基础。写作作为一种创造性的精神劳动,应该具有一定的创新性,在作文中具体表现为“见...  (本文共1页) 阅读全文>>

《成都教育学院学报》2005年05期
成都教育学院学报

数学作文的价值初探

数学教育传承着数学文化。学生在学习数学的过程中,潜移默化地形成了自己的数学观,同时萌动数学创新的欲望。...  (本文共2页) 阅读全文>>

《湖南工业职业技术学院学报》2005年02期
湖南工业职业技术学院学报

提高学生作文水准的几点探索与构想

作文是语文教学的重点,也是一个难点。身为教育改革创新年代的语文教师,为提高学生的习作技能,优化教...  (本文共3页) 阅读全文>>

《河南科技》2005年06期
河南科技

作文教学与创新能力培养

创新能力,是人们根据一定的目的运用已有知识,通过思维活动产生新知识、创造新事物的能力。小学语文是一门极富...  (本文共2页) 阅读全文>>