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初读也精彩——从《窗前的气球》教学谈起

初读是第一课时的主要环节,是整个阅读教学的起点,初读效果直接影响整篇课文的教学效果。然而,笔者发现现阶段的教学,尤其是各种公开课、竞赛课中,不少教师不重视初读环节的教学设计,导致初读环节形同虚设。下面是笔者听到过的一个案例。I课例回放】《窗前的气球》(人教版二年级上册)第一课时教学初读环节师:同学们,气球还能帮助治病呢!不信,我们读一读课文《窗前的气球》。请打开课本,认真地把课文读一读,注意圈出生字,把字音读准,划出词语,标出自然段的序号,难读的地方多读几遍,再想一想课文主要讲了什么? (生自由读课文。)师:生字词都会认读了吧!我来检查一下。(课件出示生字词,学生齐读两遍。)师:翻到课后的“我会认”“我会写”,同桌互相考考,看看生字都认识了吗? (同桌互相指认生字。)师:课文有几个自然段?主要讲了什么?生,:课文有5个自然段,讲科利亚生病住院了。生::课文有5个自然段,讲科利亚的窗前有一个气球。师:课文讲的是科利亚生病住进了医院...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年博览》2012年01期
青年博览

气球服饰欣赏——日本气球艺术大师Rie Hosokai aka Daisy Balloon作品

~~气球服饰欣赏——日本气球艺术大师Rie Hosokai aka Da...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生英语(初中版)》2012年Z1期
中学生英语(初中版)

气球

Balloons can fly.I wonder why.They haven’t any wings!I’d like to know how far they’d go,If we should break their strings!Some like th...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新作文(小学4-5-6年级版)》2012年03期
新作文(小学4-5-6年级版)

我给气球当车夫

“对!今天,我真的当了一回车夫,而且车上坐的是一个轻飘飘的气球。怎么样,想听听看吗?”环节一:选车夫老师要选择一位合格的车夫,而且还是给气球当车夫呢!满怀激动的我一个劲儿地拼命举手,争着给“大名鼎鼎”的气球当车夫。老师经过一番沉思后,目光落在了我身上,耐不住等待的我先开口了:“我来吧,怎么样?”老师肯定地对我点了点头,这让我这位新上任的车夫更加信心满满了……环节二:当车夫正当我满脑子疑惑着“怎么当车夫”时,老师为我解谜了:“今天要举行一场比赛,分成两组。我们要背靠背地把气球送到终点,途中不能让气球掉下来……”话音刚落,教室里议论纷纷,让我显得有点儿紧张。我们这一组有王炜婷、朱学文、周沐蓉和我。我们都为比赛...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青少年科技博览》2012年Z1期
青少年科技博览

气球达人

把一根长条的气球在手中拧来拧去,折成各种形状的小动物的表演你或许看过。不过,与我要介绍的这位折气球的达人相比,那些表演不过是“小把戏”。这位达人早已把折气球的目标瞄准到各种大型复杂的作品上了。25年前,拉里·莫斯作为一名纽约街头艺人,开始用手折气球,把气球变成各种各样的造型。经过多年的努力和摸索,他终于可以将气球折成许多“大家伙”了。青少年科技博览青少年科技博览青少年科技博览2012.1/2青少年科技博请看图1,哇!恐龙化石。仔细瞧,原来是气球折出来的。不仅如此,他甚至还用折气球的方式模仿世界名画。不论是静物写生(图2),还是人物画...  (本文共2页) 阅读全文>>

《少儿科技》2012年03期
少儿科技

吹不大的气球

今天,好朋友小鹏告诉我,把气球套在饮料瓶里吹,不可能吹大气球。我不信,可惜当时要上课,没能当场做实验。放学回家后,做完作业,我找了一个气球、一个150毫升的饮料瓶,先把气球放到饮料瓶里,再将气球口套在瓶口上,然后鼓起腮帮子朝气球里吹气。谁知真如小鹏所说,气球只是稍微动了动,根本没鼓起来。一定是气球上有洞漏气,所以它才鼓不起来!为了验证这一想法,我把气球从饮料瓶里拿出来再吹。奇怪,随着我不停地送气,气球一点点膨胀,很快就变得圆滚滚了。难道150毫升的饮料瓶太小了?我又换了个250毫升的饮料瓶,把气球套进去,再吹气,可它还是没能鼓起来!正当我感到泄气时,妈妈走了过来,问我在做什么。我把刚才吹气球的经过告诉妈妈,她听后,想了想,问:“瓶子里有什么?”“很干净,里面什么也没有。”我不假思索地回答。妈妈却好像不相信,又追问:“再好好想想...  (本文共1页) 阅读全文>>