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回归与奉献──兼论俄狄浦斯王的心理受挫与渴望

回归与奉献──兼论俄狄浦斯王的心理受挫与渴望罗长斌摘要因犯了杀父娶母大罪而被迫弄瞎双眼流放而死以解除百姓于灾难之中的俄狄浦斯王,一直作为一个罪人而承受了因果报应式惩罚。但是,随着现代心理学理论在文学批评理论领域的应用,人们才有可能从他受挫的心理出发去研究这一情节的必然性,并因此而对他的人品重新作出评价。在他的三次冒险中,始终贯穿着他强烈追求母爱的潜意识渴望,贯穿着他对人民的兴旺与幸福的无私奉献。因此,他暂时脱离母爱而流放致死只不过是一个楔子──把剧情推向高潮以更加充分地歌颂他的光辉和伟大。关键词俄狄浦斯王,心理受挫,俄狄浦斯情结,潜意识佛山大学商学部佛山528000ReturnandSacrifice──AStudyofOedipus'FrustratedPsycheandHisDesires¥LuoChangbin(CollegeofInternationalBusiness,FoshanUniversity,Foshan,5...  (本文共5页) 阅读全文>>

《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002年06期
锦州师范学院学报(哲学社会科学版)

罪恶还是清白——俄狄浦斯王悲剧成因之我见

《俄狄浦斯王》是索福克勒斯的一部著名悲剧。在这部悲剧中 ,俄狄浦斯王的英雄气概使人的心灵受到强烈的震撼。俄狄浦斯王那充满了恐怖色彩的命运让人同情 ,他遭受了不应遭受的厄运。俄狄浦斯王是无罪的 ,他的清白主要体现在以下几个方面 :首先 ,根据一些传统评论的观点 ,在一部好的悲剧中 ,如果被赋予了神圣力量的主角突然从生命的幸运之巅跌落下来 ,那是由于他自身的缺陷所导致。较为典型的是亚里士多德的文学评论《诗歌》。《诗歌》共包括十三章 ,一直被奉为文学权威。从这部文学评论中可以得出 ,最好的悲剧英雄应该这样被塑造 :一个非常受人尊敬、非常成功的人由于某种道德伦理上的缺陷而陷入到厄运之中。一些评论家根据亚里士多德的观点 ,解释并得出了这样的结论 :悲剧中的主角必然存在着某种性格缺陷 ,这种性格缺陷导致了悲剧英雄的毁灭。这种缺陷在《诗歌》原著中被称为“hamartia”。根据亚里士多德的观点 ,俄狄浦斯的厄运是由他在道德伦理上的缺陷而直接触...  (本文共3页) 阅读全文>>

《重庆科技学院学报(社会科学版)》2009年09期
重庆科技学院学报(社会科学版)

走向祭坛的俄狄浦斯王

罗素指出:“在荷马诗歌中所能发现与真正宗教情感有关的,并不是奥林匹克的神祉们,而是连宙斯也要服从的‘运命’、‘必然’与‘定数’这些冥冥的存在。”[1]连宙斯也对之无可奈何的“命运”,很不幸也降临到了俄狄浦斯的身上——他注定要遭受杀父娶母的厄运,不幸的俄狄浦斯,他奋力想逃脱命运的摆布,但使命运的锁链却在他身上越缠越紧,一步步走向了命运铺设好的祭坛,并成为向苦难献祭的替罪羊。一、祭坛上的替罪羊及其社会文化蕴涵“替罪羊”一词源自于《圣经》,是救赎世人、警醒良知的代名词,它身上体现着一种忘我、自觉牺牲的宗教精神,在欧洲文学中这种形象曾反复出现过,圣子耶稣就是西方文学中替罪羊形象的典型。而在俄狄浦斯一步步走向祭坛后,他也就成了祭坛上等待赎罪的替罪羊。俄狄浦斯首先充当了其父亲拉伊俄斯或者说是整个家族的替罪羊。亚里士多德曾指出:“现在最完美的悲剧取材于少数家族的故事,例如阿尓克迈翁、俄狄浦斯、俄瑞斯特亚、墨勒阿格洛斯、提厄斯特斯、忒勒福斯以及...  (本文共2页) 阅读全文>>

《戏剧文学》2007年05期
戏剧文学

“成人”的悲剧:俄狄浦斯王悲剧新解

“杀父娶母”的俄狄浦斯本来是希腊神话中的一个形象,经过悲剧诗人索福克勒斯的演绎后,成为文学批评中一个常谈常新的原型。不过,学界对俄狄浦斯王的态度,往往执着于他在道德或法律层面是否有罪的问题上。本文认为悲剧中“的罪”与“无罪”仅从道德和法律视角是无法说清的,俄狄浦斯的处境是人类从英雄时代滑向黑铁时代的一个隐喻,解开这个隐喻光靠法律的帮助是远远不够的。我们倒是可以通过《俄狄浦斯在科罗诺斯(》以下简称《科》剧)中的瞎眼老人俄狄浦斯的视角来理解《俄狄浦斯王(》以下简称《俄》)这部“成人”悲剧。一首先要澄清的是,学界在解说俄狄浦斯悲剧的象征意味的时候大多认为俄狄浦斯直接就是人类的象征形象,这实在只说对了一半,因为《俄》剧反映的并不是人类文化中的普遍现象,而是古希腊文化中的一个特定历史时期。①我们不要忘了悲剧发生的时间:英雄时代。而这时间对悲剧意义有着决定性的作用。德国浪漫主义诗学家施莱格尔说过,英雄时代对诗歌最为有利“:因为在那里伟大的英...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国校外教育》2011年04期
中国校外教育

探索与启示——《司芬克斯与俄狄浦斯王》读后记

俄狄浦斯王,这个命运悲剧的英雄,在司芬克斯面前,却掌握了自己的命运。因为他发现了自己———人。今天,当我们以现代人的意识去回顾历史,去审视俄狄浦斯王的命运和司芬克斯的谜底时,会得到怎样的启示和教益呢发表在1986年《散文世界》第一期上的李洁非、张陵所写的《司芬克斯和俄狄浦斯王———古观象台抒怀》,对此作出了富有启发性的探索。《司芬克斯与俄狄浦斯王》的作者,置身于北京古观象台上,凝视着反射出淡淡光泽的古仪器,油然而生思古之幽情,但,远不止于此。宇宙、自然与人,人与社会、历史,俄狄浦斯王和司芬克斯,东方和西方……接连不断地涌现于作者的脑海中,再经过思想的提炼和艺术的表现,便形成了色彩缤纷、气势磅礴、动人心弦的散文佳品———耐人咀嚼,回味深长。在《司芬克斯与俄狄浦斯王》中,作者在古老的题材中探索、寻求,发掘出了新意:俄狄浦斯王已不再是神话里命运悲剧的英雄,而是伟大、崇高的人的象征;司芬克斯已超越了传说中怪物的局限,成了人的对立物———...  (本文共1页) 阅读全文>>

《作文成功之路(高考冲刺)》2019年08期
作文成功之路(高考冲刺)

整本书阅读的思辨读写策略初探——以余党绪老师《俄狄浦斯王思辨读写实践》为例

学生在进行整本书阅读的时候,要通过“思辨读写”的方式学习和思考,从整体上对书籍进行理解和分析,明确书籍中的各种人物关系,了解故事情节,探究文化背景,深入挖掘知识,形成自己的认知。整本书的阅读需要学生借助多元智能,通过思维活动进行思考和分析,在阅读体验中了解书籍的主要内容和思想,体会作者的情感和态度,形成自己的理性认识。学生通过“思辨读写”的方式阅读,会在体验中掌握知识,在阅读中形成自己的认知,进而熟悉书籍中的人物关系、情节线索、社会环境和文化背景。本文主要探究教师如何通过“思辨读写”的方式引导学生进行整本书的阅读,提高学生的理解能力,促进学生语文素养的提高。一、把握故事情节,分析文章主旨学生通过对整本书的阅读会看到书籍在写作上结构严密,布局巧妙,紧紧围绕着俄狄浦斯追查杀害前王凶手这一中心事件,使故事表达集中,冲突明显,展现出了戏剧的“悬念”。学生通过对故事的深入思考和分析,会发现故事的主要矛盾和情节,并且随着故事情节的发展使悬念...  (本文共2页) 阅读全文>>