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和谐社会视野中的青少年犯罪社区预防

一、,少年犯那是和谐杜会中的不和谐因素(一)青少年犯罪的内涵在我国,预防犯罪及治理犯罪的工作中常常使用“青少年犯罪”这一概念。我国宪法或其他法律文件中虽有“青少年”这一称谓,但对“青少年”的概念并未作出明确的表述和界定。因此,在中国,‘·青少年犯罪”这一概念尚不是严格意义上的法律概念,而是社会学或犯罪学研究中使用的概念,只是学理上的解释。学理上关于青少年犯罪的解释,是以法律规定尤其是刑事法律的规定作为基础的,即青少年犯罪通常是指已满14岁不满26岁的青少年实施了刑法和有关刑事法律所规定的犯罪行为。按照我国法律规定,已满18岁的人为成年公民,青少年犯罪中既包括年轻成年公民(已满18岁未满26岁)的犯罪,也包括少年(已满14岁未满18岁)的犯罪。按照刑法规定,不满14岁的人实施了严重危害社会的行为,比如杀人、重伤害、强奸、抢劫等均不视为犯罪,不追究刑事责任。但是,由于犯罪学研究犯罪问题,不是为了定罪量刑,所以它并不完全严格按照刑法的...  (本文共3页) 阅读全文>>

中南大学
中南大学

论青少年犯罪的社区预防

自20世纪70年代以来,我国青少年犯罪现象就呈现高发态势,日益成为。一个非常严重的社会问题,也逐渐成为一个全球化社会问题,这种现象促使党和政府高度重视青少年犯罪预防工作。随着市场经济的发展,社区的功能越来越多,它是城市管理体制最基础的单元,对青少年的学习、生活乃至人生成长过程都有深刻的影响,因此,在青少年犯罪预防治理中充分发挥社区的力量,通过社区把社会上的闲散青少年,问题青少年以及流动青少年组织起来,以整合家庭、学校、政府及社会多种教育的教育方式对他们进行思想改造,并在此基础上加以人性化的管理,使青少年有正确的人生观、世界观、价值观。由此,社区在治理青少年犯罪问题中的地位越来越高。理论层面与实践层面的现实状况对研究的进一步拓展提出了诉求,研究主题也具有很重要的意义:有利于丰富制定预防和控制青少年犯罪战略的理论基础;有助于发现我国现行法律、法规及方针政策的不足;有利于构建社会主义和谐社会;有利于实现“富民强国”的建设目标。论文首先...  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育探索》2006年05期
教育探索

和谐社会构建中思想道德教育的着力点

“和谐社会不仅指一个社会生活秩序或状态的和谐平 安,而且、甚至首先是指人们精神心理秩序或状态的和谐宁 静。在某种意义上我们甚至可以说,没有人们和谐宁静的心 理精神秩序,就不可能有真正持久的、和谐的社会生活秩序 或状态川。由此,我们可以说,和谐社会的建设进程中,思想 道德教育相比于经济、制度方面的建设来说,如果不是更为 根本、首要的环节,至少也是和经济、制度方面的建设须臾 不可分离的重要工作。为创建和谐社会,道德教育目前应当 着力于以下几个方面的建设。 一、奉公守法的底线伦理教育 正如一个道德上的好人必须首先是守法的公民一样, 和谐社会首先必须是一个守法的杜会,奉公守法是创建和 谐社会进程中,公民必须具备的底线伦理。 法律注重现实问题的解决,不注重人或无力顾及人的 终极关怀,这既是法律的优点,也是法律的明显不足。著名 法学家伯尔曼认为,法律必须被信仰,否则它将形同虚设。 心理学的研究证明,对违法现象所持的态度是能否守法的 关键。就...  (本文共2页) 阅读全文>>

《社科纵横》2006年05期
社科纵横

浅谈构建和谐社会

党的十六届四中全会提出建设社会主义和谐社会的目标,这是树立以人为本思想和科学发展观的又一体现。胡锦涛指出:我们要建设民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会。何谓“和谐社会”?如何建设?我国社会存在哪些不和谐因素?这些问题是全党和全国人民讨论的热门话题,就此笔者谈以下几点。和谐社会是一个多元的社会、一个宽容的社会、一个秩序化的社会、一个理想的社会。从理论上讲,和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所,而又和谐相处、良性运行、协调发展的社会。从社会结构上讲,就是社会各领域、各部门、各个环节的关系稳定、协调、有序。从社会主体讲,就是让社会成员、群体、阶层、集团之间关系融洽、协调、无根本利益冲突。从实践讲,构建和谐社会需要从人际关系、资源配置、社会结构,即个人、群体、社会等方面来研究具体的条件和机制。我们所要建立的是现代和谐社会,是一个以人为本,能够协调好社会整体利益和个人利益的关系,能够充分...  (本文共1页) 阅读全文>>

《兰台世界》2006年11期
兰台世界

试论和谐图书馆的构建

党的十六届四中全会提出“构建社会主义和谐社会”的重要论断,预示着中国特色社会主义事业的战略性推进。构建社会主义和谐社会,必须合理调整社会结构,有针对性地构建社会结构各个层面的和谐。这给图书馆事业指明了方向,对当前“图书馆职业精神和核心能力”等讨论有着切实的指导作用。一、和谐图书馆基本内涵“和谐”从人权学的角度讲“,和”是人和。我国和为贵的思想可谓源远流长,深入人心。以致我们经常说:家和万事兴,和气生财,和谐兴邦“。和”的反义词是无序、内耗、动乱“。谐”作为动词则平衡、协调,作为名词是美好、圆满。和谐就是要把无序、内耗、动乱,治理、协调和调整到有序、凝聚、安定团结的状态。“和谐”一词,蕴含和衷共济、内和外顺与协调、和睦之意。那么,和谐图书馆的涵义是什么?和谐图书馆是指在图书馆系统中,矛盾的双方或多方能够相互包容、协调运作、良性转化和融合,使图书馆处在健康的、富有生机和活力的状态之中。图书馆系统属于开放系统,包括外部的社会环境和内部...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西师大体育学院学报》2006年02期
山西师大体育学院学报

试论体育在构建和谐社会中的职能

根据党的十六届四中全会精神,构建社会主义“和谐社会”将成为我国新时期的社会主调和建设重点。作为社会结构的重要组成部分,体育如何与社会协调发展,并在构建和谐社会中充分发挥自己的职能,已成为体育界关注和研究的重点。1和谐社会的内涵与特征“和谐社会”是一个全面、系统的和谐体系,包括大自然本身的和谐、人与大自然的和谐、人与人的和谐;社会主义“和谐社会”是一个矛盾的统一体,要求矛盾的双方乃至多方在矛盾运动过程中达到平衡和统一,最终表现为双赢或多赢。具体说来,社会主义“和谐社会”就是既要强调人与人的和谐,又要达到人与自然的和谐;既要达到内部各阶层、各利益团体之间的和谐,又要争取外部环境和世界格局的和谐发展;既要培育微观上各个社会组织中个体与群体的和谐发展,又要促进宏观上整个人类社会的和谐发展;既要经济、政治、文化和大自然等各子系统内部的有序与和谐,又要形成各子系统之间的配套与和谐,使之共同发展[1]。2005年2月19日,胡锦涛同志在中共中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《鸡西大学学报》2006年04期
鸡西大学学报

构建和谐图书馆的思考

一问题的提出古往今来,人们一直把实现社会的平等、安定、和谐作为美好的追求。实现社会和谐,建设美好社会,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的一个社会理想。胡锦涛同志在2005年2月19日中共中央举办的省部级主要领导干部专题研讨班上发表的重要讲话中指出:“我们所要建的社会主义和谐社会,应该是民主法治,公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”构建社会主义和谐社会也是党在十六大和十六届四中全会上提出的重大任务。构建社会主义和谐社会是我国发展的重要目标和必要条件。十六届四中全会指出:“社会主义和谐社会以人的全面发展为基本特征”,以人为本是构建杜会主义和谐社会的出发点和落脚点。所以构建社会主义和谐社会最重要的是全面提高人的素质,必须要着眼于提高全民族的文化素质和道德修养,必须要有先进的文化建设为其提供坚实的思想保证、精神支撑、道德基础和文化条件。图书馆是保存人类文化遗产...  (本文共2页) 阅读全文>>