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21世纪人类生活与生存的科技

20世纪是世界发生巨大变化的 10 0年 ,充满了好消息和坏消息。全球以不变价计算的国内生产总值增长约 30倍 ,人口增长不足 3倍 ,人类的生活水平迅速提高。但是石油等能源消耗增长率远大于经济 ,资源的消耗与生态环境的变化令人震惊 ,已经威胁到人类的生存。过去的世纪是一个物理学大展神威的年代 ,人类的生活发生了前所未有的变化。新世纪科技将会更加迅猛发展 ,如果说过去的10 0年中所积累的知识相当于人类历史上知识的总和 ,2 1世纪知识积累的速度可能数倍甚至百倍于此。知识将推动新世纪世界社会和经济的继续发展 ,生态、环境状况相应地改进 ,人类消费方式与生活内容也将随之产生巨变。 2 0世纪人类社会享受了科技进步带来的福利 ,但也遭受了由此引起的从未经历的痛苦。暴力冲突、经济危机、生态灾难、环境污染在 2 0世纪空前尖锐地凸现在世人面前。贫富差距日益扩大 ,社会矛盾十分突出 ,环境警报不断响起 ,所有这些 ,都为全球的发展伏下不安...  (本文共11页) 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

共生教育论纲

当前,共生作为时代的关键词之一在许多领域日益受到学者们的关注,他们纷纷把共生作为解决各自领域问题的重要价值参照与实践规范,甚至于某种程度上对共生的追求已经成为当代世界的一种重要取向。其中在教育领域,教育研究者也以自己的方式进行了关注,虽然对共生有所涉及,但是相较其他领域,研究不仅少、零散,而且不够深入。针对当前共生教育研究的种种不足,本论文基于共生时代对当代教育的多重吁求、共生及其哲学理念本身的意义与价值、共生哲学视野中的人与自然、社会关系的价值追求吁求当代教育的关切以及当前教育单向度发展的事实,在哲学层面上把握共生理念的基础上,尝试建构一种共生教育理论体系以为解决当前教育的单向度发展问题提供一种价值选择与实践规范,并以此重新审视当前的教育理论与实践。本论文总共包括七个部分。导论部分,笔者主要围绕三个问题即为什么研究、研究什么以及如何研究来具体展开,由此明确了本论文选题的意义以及研究方法,从而确立了本论文的基本研究框架。第一章集...  (本文共225页) 本文目录 | 阅读全文>>

北京林业大学
北京林业大学

寻踪—生态主义思想在西方近现代风景园林中的产生、发展与实践

本文对生态主义思想在西方近现代风景园林领域产生的思想源流、发展历程、对现代风景园林设计的影响、未来发展趋势等进行了分析与归纳,并对生态主义思想影响下的西方近现代风景园林设计理论、方法及实践案例进行了回顾和评价,目的在于认清生态危机影响下的生态主义设计的必要性与紧迫性,明确风景园林师的责任与义务,明晰生态主义思想的发展脉络,预测生态主义设计未来可能的发展方向,并希冀从中获得可借鉴的宝贵经验和指导国内风景园林生态设计实践的启示。通过文献研究与案例研究的方法,本文对国内外的相关理论研究和实践案例进行了归纳和总结,并通过类比分析的方法,研究不同学科、不同地域、不同风景园林师之间的思想差异性与相互渗透性,以探寻时代、社会、文化背景与生态主义设计思想之间的内在联系性,从而广泛地汲取相关学科的研究成果,并从多个角度来分析、论证本文的研究主题。基于上述研究方法,本文将西方近现代风景园林设计领域的生态主义思想的发展历程划分为6个阶段,并分别就每个...  (本文共401页) 本文目录 | 阅读全文>>

《图书情报知识》2002年01期
图书情报知识

论21世纪我国图书馆员的继续教育

图书馆要实现从传统向现代的转变 ,必须注重培养和造就高素质的图书馆员。因此 ,讨论 2 1世纪我国图书馆员继续教育的问题 ,具有重要的现实意义。1 图书馆员继续教育的现状和不足自 2 0世纪 80年代以来 ,我国图书馆界的继续教育取得了很大的成绩 ,在整个图书馆员的继续教育中 ,学历教育受到的重视程度较高 ,投资较多 ,而对以提高图书馆员的智能、培养社会急需的高水平的图书馆信息专家为目的的继续教育则重视不够。究其原因主要有 :(1)对继续教育的思想认识不足。某些图书馆领导观念陈旧 ,认为图书馆工作简单 ,只要有人坐班守摊维持基本运行就可以了。长期以来 ,图书馆员的文化水平偏低 ,通过对过去和现在图书馆员文化水平的纵向比较 ,不少领导对目前图书馆人员的状况沾沾自喜 ,产生了“大学毕业了 ,还用再学吗 ?”的想法 ,认为再继续学习是花钱误工的事。这种想法极大地阻碍了图书馆员继续教育的发展 ,使我国图书馆员的专业技术水平落后于整个社会...  (本文共3页) 阅读全文>>

《辽宁师专学报(社会科学版)》2002年03期
辽宁师专学报(社会科学版)

面向21世纪高校思想政治工作的战略思考

面向 2 1世纪 ,世界正在发生深刻地变化 ,高校思想政治工作正处于世界“政治多极化发展 ,经济全球化进程”的变革时期。新形势对高校思想政治工作提出了更高的要求 ,高校思想政治工作面临多方面的严峻挑战。青年学生的“三观”教育面临新挑战。随着市场经济的发展、对外开放的扩大和各方面改革的深入 ,新旧体制、新旧观念的转换 ,必然引起高校学生思维方法、生活方式、价值观念的变化。市场经济的负面因素、西方腐朽思想观念对青年学生的世界观、人生观、价值观影响日益突出。面向 2 1世纪大学生教育管理面临新挑战。随着学分制和弹性学制的推行、招生规模扩大、收费标准提高、学业压力增加、就业竞争加剧、经济困难学生、学习困难学生和有心理障碍的学生不断增多 ,在这种情况下 ,有针对性地做好他们的思想教育工作 ,也需要进一步探索 ;随着办学形式多元化、学生组织形式多元化 ,原有的学生管理规章制度需要尽快加以修改和完善。经济全球化深入发展 ,特别是我国加入世界贸...  (本文共2页) 阅读全文>>

《史学理论与史学史学刊》2016年00期
史学理论与史学史学刊

试析21世纪以来的宋庆龄研究

宋庆龄是中国近现代史上一位的伟大女性。她对孙中山、宋氏家族、国共两党的关系及中国政治发展的影响十分引人注目,因而成为学术界研究的重要人物。2016年是孙中山诞辰150周年,回顾与展望宋庆龄研究的发展脉络、分析研究中的热点与难点问题有助于推动孙中山宋庆龄研究的发展,更好地传递宋庆龄的思想精华,使后人继承并延续这位20世纪的伟大女性所留下的宝贵精神遗产。一宋庆龄研究文献的整理情况20世纪90年代以来,随着宋庆龄研究成果的不断更新,已有学者专门对宋庆龄研究文献进行梳理,如《宋庆龄研究文献综述》1一文对宋庆龄著作的出版情况、宋庆龄研究专著出版概况进行梳理,并比对不同出版年份其著作在收录篇数、收录内容上的不同之处;《中国大陆关于宋庆龄文献与档案出版情况简述》2在总结已出版宋庆龄个人著作的基础上,对2000年以来中国大陆新出版的部分文献进行梳理,概括出宋庆龄档案文献编译的出版特点。进入21世纪以来,以书信、档案、口述回忆等史料类别组成的宋庆...  (本文共15页) 阅读全文>>

《大学图书情报学刊》2005年04期
大学图书情报学刊

21世纪图书馆员继续教育论

重视和加大图书馆员继续教育工作的力度,探讨行之有效的21世纪我国图书馆员继续教育的内容、方法及管理,培养适应21世纪的高素质创造性图书馆员,是图书馆立足于21世纪的重要保证。1图书馆员继续教育面临的形势1.1发达国家继续教育现状发达国家继续教育已经向管理制度法制化、工作与进修交融化、管理方法现代化的方向发展。美国、法国、日本等发达国家普遍重视图书馆员继续教育,他们把图书馆员继续教育作为一项发展战略来考虑,并制订了各种法律、法规来保障图书馆员继续教育的开展。1975年,美国图书馆继续教育网络(CLENE)就已正式成立,它作为独立机构,在美国图书馆继续教育方面履行着国家级协调机构的职能,制定并实施继续教育规划。法国1977年成立了国家职业教育部,下设继续教育局,统一负责全国继续教育的立法、管理和经费分配等工作。各个地区设有继续教育处和培训中心,机构健全,形成了较完整的全国继续教育网。日本1990年6月制定了《终生学习振兴法》。日本国...  (本文共3页) 阅读全文>>