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重视高校大学生思想道德教育的层次性

在对外开放和社会主义市场经济条件下,加强高校学生精神文明建设,特别是加强思想道德建设,是摆在我们面前一项重大而艰巨的任务.在现阶段,应怎样正确认识、理解和正视思想道德的层次性,如何把先进性要求和广泛性要求结合起来,抓好思想道德的层次性教育,既体现社会主义初级阶段的本质要求,又切合当前学生的思想实际,为学生所乐于接受,收到预期的教育效果,从而引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立与时代发展相适应,与社会主义市场经济相适应的理想信念、道德规范、时代精神和社会风尚.1正视思想道德水平的差异性、层次性人的思想是对社会存在的能动的反映,并受客观环境多种因素制约和影响,它随着社会的发展而变化、发展.当今社会正处于转型时期,人们的思想认识、价值观念、生活方式等都发生了深刻的变化,在改革开放和社会主义市场经济条件下,青年学生的理想、信念、人生观、价值观、道德观都呈现出许多新情况、新变化、新特点.青年学生的思想认识状况和道德修养水平呈现出...  (本文共4页) 阅读全文>>

西安建筑科技大学
西安建筑科技大学

多元文化背景下我国高校道德教育研究

高校是思想道德建设的重要基地,高校道德教育在整个教育体系中居于首要地位。高校道德教育直接关系到当代大学生健康人格的形成和道德素质的提高,关系到整个社会的发展和整个社会道德水平的提高,甚至是国家的兴衰。近年来,虽然我国对高校道德教育愈加重视,也取得了一些成就,但高校道德教育仍然存在诸多问题。同时,多元文化在全球的蔓延和渗透使我国高校道德教育在获得发展机遇的同时,也面临更加严峻的挑战。因此,如何在多元文化背景下解决现存的问题,提高我国高校道德教育的实效性是需要我们进一步关注和探讨的。选题的目的旨在通过对多元文化背景下我国高校道德教育存在的问题及存在问题的原因进行深入分析,以期提出解决问题的有效对策。有助于我们在多元文化背景下,对高校道德教育的发展趋势有一个客观的认识,使道德教育成为文化的开拓者,承担其应有的使命。选题的意义,从理论上来看,对多元文化背景下我国高校道德教育进行深入研究有助于积极应对多元文化的挑战;有助于素质教育的深入普...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

高校德育层次性研究

立德树人,为国育才,是高校德育的根本使命。在社会转型时期,我国高校德育面临着诸多的理论与实践问题,其中最为学界和社会所关注的就是高校德育实效性问题。鉴于此,人们从社会制度、外部环境、学生自身等方面对如何提高高校德育实效进行了一系列路径探索。高校德育实效的增强和高校德育的健康发展,固然离不开上述条件的支持与配合,但根本上还是取决于高校德育自身是否遵循其内在规律而自为、自律地运行。所以,在新的时代背景下,从高校德育内部寻找提高实效的变革路径,是高校德育义不容辞的责任和使命。自然万物和社会事物普遍地存在着层次性,作为人类精神领域中的德育活动也不例外。关注和研究高校德育分层既是高校德育理论得以完善的客观要求,也是增强高校德育实效的现实需要。高校德育实行分层,源于道德的本质和道德发展的规律,这既是学生道德发展的要求,也是德育工作顺利开展的需要。当前,关于高校德育层次性的研究不断增加,其研究广度与深度亦日益拓展和深化。然而,已有研究大多数是...  (本文共140页) 本文目录 | 阅读全文>>

南京理工大学
南京理工大学

通识教育背景下当代大学生思想道德教育研究

当代大学生的思想道德教育问题,不仅是高等学校,而且也是整个社会都在关注的重大问题。事实上,一直以来,针对中国大学生思想道德教育的改革与实践就从未松懈过,不同学者从不同角度提出了多种创新方案,但是,大学生思想道德教育的成效却越来越受到质疑。这之中,不但有教育体制方面不适应当代社会发展要求的客观因素,大学生思想道德教育的内容与方法也同样面临着改革的困境。现行的大学生思想道德教育的理论体系与实践模式存在着诸多不能适应新的教育需求的地方。在充分认识变化和冲突的世界,深刻理解教育主体自主需求的基础上,探索解决大学生思想道德教育实效性问题的新理念和新模式成为高等教育发展的迫切需要。本论文以辩证唯物主义和历史唯物主义为根本出发点,以"大学生全面发展"为逻辑主线,从分析通识教育的兴起及其对高等教育发展的影响和中国大学生思想道德教育的新问题入手,研究了通识教育与大学生思想道德教育的关系维度,在此基础上探析了二者融合的新维度,提出了通识教育背景下大...  (本文共206页) 本文目录 | 阅读全文>>

中国地质大学
中国地质大学

高校大学生思想政治教育制度化研究

大学生是十分宝贵的人才资源,是祖国的未来,民族的希望。大学生思想政治教育的成功与否,直接关系到大学生社会化进程的快慢、关系到中国特色社会主义事业建设的成败。古往今来,世界各国无不高度重视思想政治教育这门具有鲜明阶级特色的意识形态教育实践活动,具有五千年悠久历史的中国自然也不例外。在经济转轨、政治转制、文化转向、社会转型的关键期,党和政府更加重视大学生的思想政治教育。高校大学生思想政治教育制度化的相关研究,正是迎接世界发展挑战、顺应中国发展趋势、满足大学生发展需要应运而生的。这项研究具有深远的理论研究意义和巨大的实践价值。高校大学生思想政治教育制度化的教育理念,将指引大学生思想政治教育突破近年来发展的瓶颈,将极大地拓宽大学生思想政治教育的创新空间和创新维度,将引领大学生思想政治教育走上规范化、程序化和科学化的发展之路。当前,就大学生思想政治教育制度化的研究来看,学者们多从经济学、哲学、伦理学等学科角度进行分析论证。而本文则借鉴制度...  (本文共166页) 本文目录 | 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

高职学生思想政治教育特殊性及对应策略研究

近几年来,我国高职教育发展异常迅猛,业已成为我国高等教育的重要组成部分。一方面,随着学生数量急剧增加,院校规模不断扩大,高职教育特殊性、生源构成特点、社会,学校和家庭大环境的影响,这一切直接或间接地促成了高职学生不同于普通高校大学生的心理特点、思想政治特点和道德行为特点。高职学生正处在价值观、人生观和世界观形成过程中,对于他们则需要更加高超的教育方法和技巧。另外,高职生的整体文化素质较差也是不容忽视的客观事实,道德素质同样参差不齐。因此,思想政治教育不能采用同一标准、同一种办法,应因人而异,根据不同的对象采取多层次性的策略。另一方面,高职院校办学时间不长,缺乏对高职生进行系统思想政治教育的经验和传统;高职院校的办学体制也较为特殊,投资渠道的多元化促使一部分学校把教育的产业化作为第一追求。用人单位在选拔人才的时候,也很少把学生的思想政治素质作为一个不可或缺的标准,这种价值观加剧了高职院校在思想政治教育上的缺失和错位。本文深入地剖析...  (本文共79页) 本文目录 | 阅读全文>>