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高校大型贵重精密仪器管理模式及运行机制的探索与研究

随着国家加大对高等教育的投入,高等学校的仪器设备特别是大型贵重仪器设备,有了大幅度的增加。贵重仪器设备是高等院校重要的战略性科技资源之一,是教学、科研的重要物质基础,是实验室中主要的技术装备,是体现高校教学、科研、实验能力高低的主要标志之一。高校大型精密贵重仪器设备数量的不断增加,设备的精密度和复杂程度也在增加,在耗用了大量资金、人力、物力的情况下,进一步提高设备科学管理和使用效益的问题也日渐显现出它的重要性和迫切性。目前,如何进一步完善大型贵重仪器的运行机制,建立科学高效的管理模式已成为高校实验室建设发展要解决的首要课题。1大精设备管理及运行现状分析目前,高校大型贵重仪器相当一部分仪器设备的使用率和使用效益不高,除仪器设备本身的特殊性和科研工作的特殊需求之外,与仪器设备的管理水平也有着很大关系。首先是配置不够完善,统筹规划不够完善,布局不够合理,存在不同程度上的重复购置,造成了一些仪器设备使用率不高,同时使用条件落实不够如配套...  (本文共2页) 阅读全文>>

《高校实验室科学技术》2019年02期
高校实验室科学技术

大型贵重仪器设备开放共享机制研究与实现——以西部地区某省属重点高校为例

近年来,各高校在大型贵重仪器设备开放共享方面进行了大量的理论研究和实践探索,然而由于实验教学体系的差异、仪器设备管理体制的差异、仪器设备资源的不均衡、实验技术队伍水平等方面差距较大,导致各高校开放共享实施效果不一,如何提高大型贵重仪器设备的使用效益是各高校面临的共同难题[1]。本文在对近年来国内部分高校在大型贵重仪器设备开放共享模式及管理机制进行调研的基础上,深入分析推进我校大型贵重仪器设备开放共享应着力解决的问题,提出实施我校大型贵重仪器设备开放共享管理机制的具体措施,建立我校大型贵重仪器设备开放共享及考核评价机制,以大数据驱动理念加强信息化建设,促进仪器设备管理创新,建立大型贵重仪器设备开放共享信息化管理平台,实现资源共享,提高大型贵重仪器设备管理工作的时效性、服务的精准性和决策的科学性[2]。1 存在的问题1.1 管理体制机制不明确大型贵重仪器设备开放共享是一个系统工程,需要依靠各方的团结协作与共同努力,涉及到仪器设备管理...  (本文共4页) 阅读全文>>

《科技经济导刊》2018年34期
科技经济导刊

实验室贵重仪器设备管理创新之我见

教学资源的整合、配置、开发和利用方式的优劣,已经成为提高本科生教育质量的瓶颈性问题。高等教育又要求培养模式要紧盯专业前沿发展,这就要求我们的实践教学要不断拓展教学内容,增加大型贵重的实验设备来支撑实践教学。贵重仪器设备的增加又带来一个新问题,即如何管理好这些贵重仪器,使其更好地为我们的实验教学服务。以我校测绘工程专业为例,近年来共购得总价2000万元左右的贵重实验仪器设备。下面就积极探索贵重仪器创新管理方法的现实问题。1贵重仪器设备管理方法创新的意义目前现有这些贵重仪器设备呈现数量大、种类多、使用分散不宜管理的特点,深入研究贵重仪器设备管理方法创新,有助于提高实验资源的整合利用。建立以共享管理机制为抓手,充分利用实验资源的配置,运用信息、网络、制度规范,积极探索贵重仪器设备管理制度的创新方法和运行机制。有利节约现有资源,提高服务教学能力,避免贵重仪器由于管理失当造成仪器设备的损坏,发挥贵重仪器设备的使用效率,能够促进产学研各个方...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育现代化》2019年12期
教育现代化

新时期高校贵重仪器设备开放共享及效益考核办法研究

贵重仪器设备资源的合理配置及高效使用,是由于大型的仪器都比较贵重,购买也是需要经高校开展各项教学和科研活动的前提保证,也是一所过层层审批,项目经费也多是专项经费来购置的,所高校能否有实力实现优质的办学能力和创造良好的学以在使用的时候往往具有一些局限性,它们的使用范术研究环境重要的标志之一。高校贵重仪器设备的使围被规定在一定的范围之内,不能在教学或者其他科用对于高校的发展非常重要,而开展考核是评价使用研项目上发挥充分的作用,由于各方面的原因,人为效益的直接和有效的方式,本文以河北工业大学为的管理不当或者是使用费用太高也制约着工作的进一例,对高校开展贵重仪器设备使用效益考核情况进行步开展。探讨。(三) 维修、维护经费欠缺,制约设备共享一 高校贵重仪器设备管理及开放共享使用在高校中一些相对开放的仪器,价值基本上都存在的主要问题在四十万元以上,不仅设备本身价值较高,而且设备后期的保养,维护的费用也是相当高,由于平时维护(一) 贵重仪器设...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技创新与应用》2018年07期
科技创新与应用

大型贵重仪器设备开放平台的建设与利用

引言在我国的“985教学工程”以及“211教学工程”等多个教学贷款项目的实施,多数高校的硬件教学设备条件都有所改善。现如今的高校对于人才的培养,都已经转变教学理念顺应社会发展人才需求,培养“素质型、研究型、综合型”的高素养人才[1]。实验室中的人才培养更是推进我国的研发成果,以及高质量学术论文的重要产生基地,起到了尤为重要的作用。大型贵重仪器设备现如今已经成为学科性建设的重点资金投资,是科研与教学等多种教学的物质实施基础。随着近些年我国高校的教育经费不断增加,当前科研平台数量更是不断增加[2],拥有了多种大型贵重仪器设备。实验室的整体设备硬件都相对较为先进,那么如何科学规范的实施该公共平台,就成为当前大型贵重仪器设备所需要研究的重要课题。由此本次研究依照笔者的相关工作经验,探讨分析大型贵重仪器设备开放平台的建设与利用。1构建大型贵重仪器设备开放平台理念及重要性1.1建设大型贵重仪器设备开放平台理念在构建大型贵重仪器设备开放平台中...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实验教学与仪器》2013年12期
实验教学与仪器

怎样提高实验室贵重仪器设备利用率

高等学校的实验室,承担着学校的教学科研等重要任务,是教学科研的重要基地,是学科建设的重要支柱,是完成教学科研任务的重要保证。其中,贵重仪器设备则是高校实验室的主要技术装备,是高校从事教学科研的物质基础和保证。那么,如何使贵重仪器设备既能为高校的学科建设与发展服务,又能为高水平的科研工作和高水平的论文发表服务,同时还能做到为学校创造出良好的社会效益和经济效益呢?笔者认为,这是目前我们亟待解决的问题之一。对此,笔者结合实践提出我们的认识,希望对该问题的解决有所裨益。一、存在的问题1.仪器设备管理不善。(1)购置前缺乏可行性论证。目前,一部分高校在购置万元以上设备时仍存在盲目性,对有特别要求的贵重仪器设备所承担任务的必要性、工作量未作预测,对设备的先进性、适用性、附件及零配件、运行维护费、安装场地等,均未与实际条件及学校存量设备相结合,并作出科学、合理的论证。如在设备购置时似乎非常迫切,而购回后却很少利用,有的甚至根本未用。(2)日常...  (本文共2页) 阅读全文>>