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倾心打造“和乐质优”型校园文化

我们认为,消除误解、善解人意、相互理解、自我理解等的理解精神可以升华为一种称之为“和乐质优”型校园文化  (本文共2页) 阅读全文>>

《校长阅刊》2005年04期
校长阅刊

校园文化的育人功能

在某书上曾读过这样的一句话:“成功教育的特点是使学生在没有意识到受教育的情况下发生的,而这种潜移默化的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《校长阅刊》2005年06期
校长阅刊

建设校园文化 推进素质教育

校园文化是社会主义精神文明在学校的体现,是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育的力量,优良的校园文化...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科学中国人》2005年08期
科学中国人

校园文化的基本内涵

校园文化的内涵,尽管众说纷纭,但我们可以说,高校校园文化最基本的核心就是教师、学生所追求的价值。这种价值...  (本文共2页) 阅读全文>>

《云南教育》2005年10期
云南教育

发展校园文化是管理创新的重头戏

进入21世纪,学校应该以什么样的姿态来迎接新的挑战?以怎样的人才观、可持续发展观来提高育人质量?学校要与时...  (本文共2页) 阅读全文>>

《安徽教育》2005年12期
安徽教育

构建“自主感悟”型校园文化

南门小学位于省城合肥美丽的银河公园之滨,1897年创办时是一所仅有7名女生的教会小学,历经百年风雨的浸润,如...  (本文共2页) 阅读全文>>