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论古代汉语的为动双宾语

论古代汉语的为动双宾语赵伯义在古代汉语中,某些及物动词带宾语之后,能产生为动意义,表示为宾语而施动,与  (本文共3页) 阅读全文>>

华东师范大学
华东师范大学

《国语》述宾结构研究

本文以《国语》述宾结构为研究内容,穷尽性地对《国语》述宾结构进行分析统计,考察其特点。首先综合运用直接成分分析法、功能分析法对《国语》述宾结构作定性、定量分析。其次,对述宾语义关系进行分类。然后,对于值得注意的问题,特殊的语法现象,我们从《国语》述宾结构语料的实际出发,进行横向、纵向比较,辨析异同,考察变化发展。对《国语》述宾结构的述语和宾语作定性、定量分析,结果如下:《国语》述宾结构的述语共计6122个,由1044个不同的词和结构组成;宾语共6255个,由3378个不同的词、结构充当。从结构上看,《国语》述宾结构可分为一般述宾式、宾语前置式、双宾语式和宾语省略式。在整理分析过程中,本文发现:有3例用代词“焉”“实”复指的前置宾语,1例复指代词“是”省略的前置宾语,另有1例表达祭祀义的“祭之地”,当是上古汉语前期甲骨卜辞中常见的“V+O_牲+O_神”双宾语结构的残留;否定句疑问代词宾语有应前置而没有前置的例外;出现了古汉语中最早...  (本文共132页) 本文目录 | 阅读全文>>

《电化教育》1995年04期
电化教育

变静为动妙趣横生──《秘密学习》一课的教学体会

变静为动妙趣横生──《秘密学习》一课的教学体会王红琴《秘密学习》一课讲的是:抗日战争时期,一个村子里的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国青年》2002年24期
中国青年

孤独不是做给别人看的

生活中高人把孤独转化为...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学数学》2002年07期
中学数学

变静为动 以点带面

观察近些年的中考几何题 ,仿佛都是以静止孤立的形式出现 ,但是只要认真考究 ,便可发现这些命题不仅植根于大纲...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江教育》1961年20期
黑龙江教育

变静为动,以趣引思

变静为动,以趣引思刘亚杰教育心理学告诉我们,最好的学习动因莫过于学生对所学知识本身产生内在的兴趣。有些...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教学月刊(小学版)》2004年01期
教学月刊(小学版)

弃虚求实 变静为动 让学生在快乐中学习

让枯燥的内容变得丰富,乏味的知识变得富有情趣,让学生间接接受转化为直接参与,从而使学生由静态的被动的学转...  (本文共3页) 阅读全文>>