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无机制备方法探讨

无机物制备或称无机合成,是利用化学反应通过某些方法,从一种或几种物质得到另外一种或几种无机物质的过程。目前己知的化学物质达1300万种以上,其中绝大多数并不存在于自然界而是通过人工合成的。自然界只能提供原料,化学合成是对自然物质深度加工的过程。它能彻底改变物质的性质,附加较高的价值。无机合成不仅制造许多一般化学物质,还能为新技术和高科技合成出种种新材料(如新的配合物、金属有机化合物和纳米材料等)。无机合成化学的发展及应用涉及到国民经济、国防建设、资源开发、新技术发展以及人们衣食住行的各个方面。一、无机物制备的理论基础无机合成方法千变万化,从理论上看却并不复杂。无机合成的基础是无机化学反应。(1)无机合成中涉及的反应很多,主要的有:1)分解反应:如,由CaCO3制备CaO:CaCO3△CaO+CO2↑2)化合反应:如,制备二氯二氨合铂(Ⅱ):PtCl2+2NH3→[Pt(NH3)2Cl2]3)复分解反应:如,制备NaHCO3:NH...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代中医药》2005年04期
现代中医药

半食量对实验小鼠骨中无机物含量的影响

节食是现在比较流行的趋势,不论是青年人,还是老年人都在跟着这种潮流,但不知节食对青年人骨中无机物有无影响,本实验选用3周龄小鼠作为研究对象,探讨半食量对青年小鼠骨量、骨中无机物含量、以及单位骨量中无机物含量有无影响。1.材料和方法1.1材料:FA1004N电子天平(上海精密科学仪器有限公司天平仪器厂制造);RGM-28-10型马福炉;昆明种小鼠3周龄,20只,雌雄各半,由陕西省动物中心提供,统一用陕西省动物中心提供的标准饲料进行饲养,严格按7d为1周。1.2方法:将20只3周龄昆明种小鼠,雌雄各半,随机分为两组。第一组为正食量组,自由饮水。第二组为半食量组,即将小鼠单笼喂养,每天供给其正常食量的一半,自由饮水。第9周末将两组动物即时处死,取右股骨,除净附着的软组织,[1,2]制成骨标本进行如下测定:①骨重测量:用FA1004N电子天平称量,得骨重量,精确到0.0001g。②骨中无机物的测量:将股骨在RGM-28-10型马福炉进行...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生数理化(学习研究)》2019年Z1期
中学生数理化(学习研究)

无机物的检验及其转化

无机物是指无机化合物,一般指碳元素以外各元素的化合物,如水、食盐、硫酸、石灰等。一些简单的含碳化合物,如一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸盐和碳化物等,由于它们的组成和性质与无机物相似,因此也作为无机物来研究。绝大多数的无机物可以归入氧化物、酸、碱、盐四大类。下面就来探讨无机物的检验及其转化。1.常用金属阳离子的鉴别方法,如表1表1离子试剂现象沉淀法Al3+Cu2+Fe2+Fe3+Na OH溶液白色沉淀→消失蓝色沉淀白色沉淀→灰绿色→红褐色沉淀显色法Fe3+Fe2+Na+K+KSCN溶液淀粉-KI溶液酸性高锰酸钾溶液KSCN溶液、氯水铂丝和稀盐酸溶液变为红色变蓝紫色褪去无现象→红色火焰为黄色火焰为紫色(透过蓝色钴玻璃)2.物质检验时对实验操作和化学反应的要求(1)当试样是固体时,一般需要先将少量试样配成溶液,观察溶解后溶液的颜色,在溶解过程中有无气体产生、有无沉淀生成,以及沉淀的颜色等。(2)反应要有明显的外部特征。比如溶液颜色(3...  (本文共1页) 阅读全文>>

《黑河教育》2003年03期
黑河教育

例谈无机物提纯遵循的原则

摊{歌羹鬓鬓夔彝鑫簿)羹i)粼奎蠢濒森鑫)秦攘)森毒秦桑麦夏泰 鬓鑫着毒藉葬薪溺条豪;{;纂鬓摹纂龚鬓鬓霎彝霎墓{续娜篡臻蒸羹寒奏搏攀臻葵羲套续)妇鬓夔)枣彝鬓鑫匆{爵馨寒羹遗鑫摹羹...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2016年20期
中学教学参考

常见无机物及其应用的教学策略

化学研究的对象是物质的组成、结构、性质、变化和应用,常见无机物及其应用的知识是中学化学的主要内容,也是学习基本概念、基本理论的重要载体。学生通过学习常见无机物及其应用知识,可认识物质结构,体验化学研究方法,达到以科学的化学观看世界的目的。常见无机物及其应用主要在化学教材必修1中呈现,内容庞杂、材料散乱,涉及的各种化学现象和化学反应多,学生不易学习掌握。随着知识的增多,学生在学习中明显感到知识杂乱、思维钝化,在综合运用相关知识解决实际问题时,时常感到束手无策。作为教师,该如何指导学生学好这部分内容呢?笔者对此谈几点粗浅的策略。一、深入研究课程标准《普通高中化学课程标准》提出,教学要“以物质的组成、结构和反应为主线”。在必修模块,将“认识常见的化学物质”作为主要目标之一,设置了“常见无机物及其应用”的教学主题,并提出了如下教学标准:“要根据生产、生活中的应用实例以及通过实验探究,了解Na、Al、Fe、Cu等金属及其重要化合物的主要性...  (本文共2页) 阅读全文>>

《高中生学习(高二版)》2014年04期
高中生学习(高二版)

有机推断之无机物用量

有机反应中常常会出现无机物的身影,它们要么是以反应物的身份参与其中,要么是以反应条件的身份影响反应的进行。在有机推断中,注意对无机物尤其是对其用量的定性分析和定量计算,经常会有柳暗花明之功效。一、无机物用量的定性分析例1有机物A、B的分子式均为C11H12O5,均能发生如下变化。ECDA或BC11H12O5GC8H12O4FC4H6O2HC4H6O3I△(C4H6O2)n△△稀硫酸浓硫酸浓硫酸一定条件一定条件①②③④⑥⑤已知:①A、B、C、D均能与NaHCO3反应;②只有A、D能与FeCl3溶液发生显色反应,A苯环上的一溴代物只有两种;③F能使溴水褪色且不含有甲基;④H能发生银镜反应。根据题意回答下列问题:(1)反应⑥的条件是,F的结构简式;(2)下列关于A~I的说法中正确的是(选填编号);a.I的结构简式为—CH—CH—nCH3 COOHb.D在一定条件下也可以反应形成高聚物c.G具有8元环状结构d.等质量的A与B分别与足量N...  (本文共2页) 阅读全文>>