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试析高中艺术班英语有效阅读教学策略

新课程理念在高中教育教学中的落实,对高中英语教学提出了更高的要求。然而在高中艺术班教学中,由于艺术特长生对专业艺术培训较为重视,缺乏英语学习兴趣,对高中英语学习不够重视,特别是英语阅读学习,导致高中艺术班英语阅读教学的质量和效率相对较低。针对这种问题,为了提升高中艺术班英语有效阅读教学水平,基于新课程理念的落实,应以学生为本开展高中英语阅读教学,因材施教,创新教学方法,激发艺术特长生的英语学习兴趣,培养艺术班学生的英语自主阅读能力,以便达到提升高中艺术班的英语阅读教学质量和效率的目的。1.高中艺术班英语阅读教学的现状生词是影响英语阅读的最大障碍,从当前部分高中艺术班的英语阅读情况来看,由于高中艺术班的艺术特长生过于注重专业艺术培训,对英语阅读学习不够重视,再加上部分艺术特长生所掌握的词汇量相对较少,英语阅读学习缺乏明确目标,没有养成良好的英语阅读习惯,高中英语阅读难度大幅度提升,导致高中艺术班学生逐渐对英语阅读学习失去兴趣,从而...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《高考》2017年30期
《校园英语》2017年33期
校园英语

试论机械专业英语教学方法研究

机械设计制造及其自动化专业英语的教学目的是使学生初步掌握机械专业英语的基本词汇与表达方法,进而掌握一些快速、精确阅读理解专业文献的方法,提高国际交流能力并了解国际机械设计与制造领域的前沿动态,同时为以后阅读和翻译本专业的相关文献以及从事本专业的英文写作奠定基础。该课程要求学生在已学习了大学英语和一定的专业知识后开设的课程,要求学生在专业课的基础上掌握英语表达方式,在英语思维中掌握专业知识,它既有普通英语的特点,又有自己的专业特色。因此,本文从机械专业英语自身特点出发,试论专业英语的教学方法改革。一、机械专业英语的教学现状机械专业英语教学内容包含了机械设计概论、机械原理、互换性与技术测量、金属工艺学、机床、车床、齿轮加工方法等广泛的专业知识,专业词汇量较大,而教学学时不多,一般为32个学时左右,增加了教学难度,容易导致教学有效性的严重缺失。通过调研与分析,机械设计制造及其自动化专业英语的教学过程中存在的问题主要体现在以下几个方面:...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学生英语》2017年40期
中学生英语

浅谈新形势下如何构建中学英语高效课堂

随着社会政治、经济、文化的发展,国家对英语教育投入了大量的人力和物力,以适应当今社会的快速发展。例如,国家要求从小学三年级开始学习英语,由此可见英语学习的重要性。在有些地方,小学生小升初时,英语成绩的好坏,也成为小学生择校的重要标准;大学生要想顺利大学毕业,英语成绩也要达到一定的分数要求;大学生要想考研,英语成绩必须达到高校所在区域的最低分数线。整个社会对英语水平要求越来越高,为了适应社会快速发展的需要,英语教师应该紧跟时代潮流,潜心研究英语教学,努力提高学生英语学习的兴趣和成绩。1.中学生英语学习的现状英语学习虽然很重要,但是中学生在英语学习方面表现出的学习能力参差不齐,包括以下几个方面:1.1中学生在学习英语时,发音不准确。小学生进入初中,英语单词量加大,学生开始接触到音标的学习,但是音标毕竟不是汉语,学生要想发音准确,就必须要会读音标,而学生在学习音标的初始阶段,往往因为记不住,读不准,而采用汉语拼音标注的办法,殊不知,这...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科普童话》2017年29期
科普童话

中职英语教学现状与改进措施

在教学实践中发现,中职学校的学生英语水平普遍偏低,英语学习态度比较差,学习效率低。中职学校的英语教师师资力量较差,教学方式存在一定的缺陷,而且通常以成绩来判断学生的好坏,影响了学生的进步与发展。针对教学实践中的问题,笔者进行了反思,对英语教学方法进行了改进。中职英语教学现状1.中职师生不够重视英语学习如今中职英语教学中存在一些问题,教师与学生都很注重英语成绩的高低,而没有充分地重视英语的综合运用能力以及英语学习能力的高低。首先,中职学生将学习职业技能放在了首要的学习位置,而不够重视知识文化的学习,他们常常在英语课堂上睡觉、打闹。既影响了课堂记录,也使其他学生不能安心学习。其次,中职英语教师也没有摆正教育的态度,不够认真负责,中职教师通常只按照自己的授课方式讲课,没有考虑学生的感受。2.中职英语教学中缺少课外知识的讲授教师在英语教学中过于依赖课本,忽略了让学生对英语知识进行活学活用。在对英语课文进行讲解时,过于重视知识的传播,而没...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中学生英语》2017年40期
中学生英语

微课在中职英语教学中的应用

微博、微信、微电影、微小说等都是信息技术发展过程中的产物。微学习也出现在人们的日常生活中。作为一种新型教学模式和方法的微课技术,能够有效地提高当前中职英语课堂教学的效率。中职学生在学习英语的过程中,往往无法充分调动自己的学习热情,容易导致中职英语课堂教学效率低下,不利于学生的学习。本文根据实际情况,从几方面对微课在中职英语教学中的应用进行了探讨。1.趣味化教学内容,激发学生的英语学习兴趣虽然中职英语教材相对于高中或者大学的英语教材来说比较的简单,但是中职学生的学习能力比较弱,所以他们并不能够通过自主学习,轻松地获取英语知识。中职英语教师在设计和录制英语教学的内容时,应适当运用微课这个新型的教学模式,有效地使教学内容趣味化,同时有机地结合中职英语教材中的教学内容和重点,搜集整理网络上的相关材料,并在有限的课堂时间内分享给学生们,学生们在下课以后反复观看教师所录制的视频。这是对课堂知识点的学习的有效延伸,能实现英语知识学习的高效率。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(中学)》2017年09期
新课程(中学)

论“提问式教学”在英语教学中的重要性

从小学到大学,乃至硕士、博士,英语都是必修科目之一,而学生步入社会后,随着工作岗位的晋升和工作环境的细化,英语的学习和运用更是贯穿其一生的重要课题。可以说,英语不仅仅是单纯的应试科目,更是进阶人生更高层次的重要工具,这就凸显了英语在教育中的地位。而英语教学方式对提高英语教学质量和提升学生学习效率起着尤为重要的作用。英语教学方式层出不穷,根据教师的教学经验,结合学生的掌握情况,有多种多样的英语教学方式被应用在英语课堂上。但这些教学方式不是所有学生都能接受的,往往只对好学和想学的学生有一定的成效,而对基础差和不好学的学生来说成效甚微。一直以来,英语教学方式大都是老师主导课堂,引导学生学习,这使学生在英语学习过程中处于被动的位置,很难调动学生学习的积极性和主动性。本人通过多年的教学实践,提出了“提问式教学”的教学方式,让学生变被动为主动,发现该教学方式能培养学生的自主学习意识,活跃课堂气氛,从而在很大程度上提高教学质量。一、“提问式教...  (本文共1页) 阅读全文>>