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中医基础理论课程对提高学生求知欲的影响

目的研究中医基础理论课程应用基于问题教学模式为框架对提高学生求知欲及学习兴趣的影响。方法选取河南中医药大学基础医学院2014年9月-2015年7月42名中医学专业学生为对照组,另选取2015年9月-2016年7月43名中医学专业学生为观察组,对照组中医基础理论课程采用常规系统讲授模式,观察组中医基础理论课程采用  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国中医基础医学杂志》2017年09期
中国中医基础医学杂志

中医基础理论视觉化的探讨与研究

信息视觉化是视觉设计领域中近年被越来越关注的新领域,中医基础理论的视觉化,把抽象的中医内涵和基础理论知识具体化、形象化,能够打破人们了解和学习中医的阻碍。故研究目前中医基础理论...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中医药导报》2018年22期
中医药导报

中医基础理论教材近现代演变的比较分析

中医基础理论教材在近代形成雏形;新中国建立以来,先后出版了9版全国统编教材及适用于各类学生的教材若干。民国时期的教材内容以《内经》为...  (本文共5页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2015年17期
课程教育研究

试论中医基础理论教学中的研究性教学

中医学的重要基础之一就是中医基础理论,其教学开展的重要性在于能够帮助学生了解基础的中医学理论,从而推动临床应用。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《陕西中医学院学报》2012年01期
陕西中医学院学报

现代中医基础理论创建与其学科分化探索

依据已有研究和前期认识,提出现代中医基础理论这一新的概念,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中医研究》2011年06期
中医研究

中医基础理论学科建设的思考与实践

学科建设的目的在于发展学术,本文分析了中医基础理论学科特点,并结合学科建设实践,提出了...  (本文共2页) 阅读全文>>