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企业职工素质教育刍议

一、 引言人类社会在走过农业经济、工业经济时代后,迎来了知识经济时代。在这一过程中,影响经济发展的决定性因素也在悄然地变化着:从农业经济时代的土地和劳动力,到工业经济时代的自然资源和资本,再到知识经济时代的知识和信息。在这一转变过程中,人,特别是掌握了一定知识的高素质的人才正在成为经济发展的核心要素,成为真正的资本与首要的财富。同样,在企业中,高素质的职工也正在成为决定其发展的关键因素,特别是在加入WTO后,企业间的竞争将更加激烈。虽然从表面上看,企业间的竞争似乎是资本和技术的竞争,但本质上,人才是其中的主角,企业间的竞争,归根到底也是以高素质的职工为基础的人才的竞争,而这一竞争最终又可归结为企业职工素质教育的竞争。这是因为通过开展企业职工素质教育,全面提高企业职工素质,才会有企业效益的增加,才会提高企业的竞争力。那么,究竟什么是企业职工素质教育?对此问题,国外大多是从人力资源开发的角度来讨论的,新近又提出了“学习型企业”模式;...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国职工教育》2003年01期
中国职工教育

适应市场经济要求 加强职工素质教育

河北津西钢铁股份有限公司是大型钢铁股份制企业,拥有职工3700人,是全国500家最佳经济效益企业。近年来,公司工会主动适应形势多变的市场要求,结合企业发展实际,采取多种方式,配合公司行政部门积极抓好职工教育,为企业的改革发展提供了强有力的精神动力和智力支持。一、更新观念,把职工素质教育作为企业发展的重中之重随着企业规模和技术含量的逐渐扩大和提高,对人才知识的需要也越来越高,不仅需要专业人才,更需要复合型人才。为此,公司工会针对部分干部职工存在观念陈旧、墨守常规、不思进取的实际,不失时机地在全公司开展了“三破三立”教育活动。一破凭老经验办事论,树立与时俱进的观念,从适应新世纪知识经济的要求,认识素质教育的重要性;二破凭老本事吃饭论,树立“人才折旧”的观念,从适应经济现代化、生产经营现代化的要求,认识素质教育是人才充电的好办法,增强素质教育的紧迫感;三破学习一阵风论,树立奋发有为、终身学习的观念。从企业可持续发展的角度认识素质教育的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国职工教育》2003年10期
中国职工教育

职工素质教育方法的选择与创新

随着工会工作的对象、工作领域、工作内容的变化,根据不同的对象选择不同的教育方法,在实践中不断改进创新,是当前发挥工会教育职能,扎实推进“素质工程”的重要环节。一、依据客观选择正确方法1.职工思想活动规律决定了方法的选择。社会实践表明:人的物质需要和精神需要相互联系、交叉互动,共同支配着人们的思想和行动。满足职工的物质需要,可以逐渐使职工追求精神的需要;而精神需要的满足又可以抑制人们对某种物质需要的过分追求。因此,我们把满足职工的物质文化需要,作为工会职工教育的理念,而不是刻意强求。充分了解工作对象的心理特征,分析研究职工的各种需要,条件允许就应尽力满足。在实践中,要把职工素质教育当作企业的无形资产,作为企业的生命力和战略目标。尊重职工,把满足职工的物质文化需求作为职工素质教育核心,把企业文化建设作为职工素质教育的载体。在建设高素质、高品位、高效能的企业文化中,立足于培育高素质员工队伍。把维护贯穿于素质教育的全过程,加强文化环境建...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国职工教育》2003年11期
中国职工教育

新时期职工素质教育应重点突出“核心能力”的培训

(一)、培训职工“核心能力”的内涵“核心能力”是技术和产品的创新过程对劳动者的要求,是员工对知识的复合能力和驾驭运作能力。在知识爆炸的今天,“知识就是力量”已上升为“知识的知识(即核心能力)才是真正的力量”。因此,职工素质教育不应仅停留在职工的文化知识培训上,应重点突出职工的驾驭知识的核心能力培训,才能适应企业发展的需要。“核心能力”培训的内容主要包括:①复合知识能力。体现为较强的学习新知识、新技术的意识和能力,精通本专业知识,有较高的技术能力储备,一专多能,一人多技;②运用技术能力。体现为善于运用新知识、新技术解决实际问题的能力,针对工作实际、工作对象,能运用新技术并取得实效,形成先进操作法;③思维创新能力。体现为观念创新、制度创新、管理创新和技术创新,开阔变革创新视野,掌握创新技法,使其转化为生产力并投入到生产经营实践中;④电脑操作能力。体现为能运用电脑快速获取、筛选、运用信息,进行科学管理,分析问题,研究问题,解决企业生产...  (本文共2页) 阅读全文>>

《企业导报》2014年09期
企业导报

关于提高职工素质教育的探讨

一、开展素质教育的意义在职工中开展素质教育培训目的在于提升职工的技能和道德水平,有助于增强企业的凝聚力,提高企业的生产经营效益,这是企业在激烈的市场竞争环境中获得发展的必要手段。经过素质教育培训,能加强职工与管理层之间的沟通,自上而下的形成一种合力,使得企业的执行效率大大提升,同时,职工知识技能水平的提升为企业的安全发展提供了强有力的保障,企业的科学发展离不开这些高素质水平职工的支持。二、新形势下对提高职工素质的基本要求(一)与时俱进,采取新观念、新思路。职工只有不断的在观念上进行革新,摒弃已经不适合企业当前发展实际的旧观念、旧思路,才能有效地做到与时代同行,才能不被这个时代所淘汰。应树立新的分配观念,个人所得利益于自身贡献和企业效益牢牢挂钩;树立新的用工观念,不能仅凭个人喜好而选择岗位,要到企业需要的地方去,以务实的态度选择岗位,正确的看待自己;树立依靠自身能力参与竞争的新观念,激励自己勇于创新,开拓进取,在竞争中求进步、求生...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国工运》2011年06期
中国工运

扎实推进职工素质教育

职工素质教育是经济发展的基础性工程,是惠及企业职工群众的民生工程。近年来,张家港市总工会按照胡锦涛总书记“要充分发挥工会‘大学校’作用”的要求,紧贴企业实际,创新思维、创新载体、创新方式,多层次、全方位地加强全市职工素质教育,使之成为建设“协调张家港”的助手、企业发展的帮手、职工创业的援手。一、坚持多方联动,整体推进职工素质教育张家港市总工会坚持发挥工会组织覆盖面广的优势,借助和整合党建阵地、劳动培训中心、职教中心、街道社区等各方资源,构建起职工教育上下联动、资源共享、工作同抓、整体推进的社会化格局。一是党政支持。市委、市政府把推进职工素质教育作为全面建设“协调张家港,争创全省第二个率先”示范区的重要内容,列入全市教育范畴,做到职工教育与全市整体教育相结合、与企业发展相结合、与职工再就业相结合。市委还将《张家港市职工教育读本》纳入全市的“文化惠民”工程,为推进基层职工素质教育工作提供了强有力的支持和保障。二是镇企共推。针对企业的...  (本文共2页) 阅读全文>>