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试论高校教学督导的职业素养与督导模式创新

高校教学督导应在教育教学理念、学科专业知识、教学科研、人格以及教评研  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国高等医学教育》2010年01期
中国高等医学教育

军医大学教师人格特质、角色压力与教学督导效能关系的研究

目的:了解军医大学教师人格特质、角色压力和教学督导效能的关系。方法:采用自行设计的调查问卷对教师进行分层抽样调查,调查资料采用SPSS 13.0统计软件进行统计分析。结果:有效调查178人,有63.5%(113/17...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育测量与评价(理论版)》2010年02期
教育测量与评价(理论版)

莫让教学督导流于形式

为了提高学校的办学品牌,加强对学校教学质量的检查和监控,发挥教学督导评价的作用,每学年,教育主管部门都...  (本文共1页) 阅读全文>>

《医学教育探索》2010年01期
医学教育探索

构建临床学院有效的教学督导新体制的思考

临床教学督导在实施过程中存在督导队伍不够合理、督导范围不够广泛、督导内涵不...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国林业教育》2010年03期
中国林业教育

高校院级教学督导的角色与责任

院级教学督导体系的建立和完善是大学实施教学质量工程的重要保证。有特定的人员组织系统、按照标准规范体系运行并形成有效的工作机制的院级教学督导,是在校级督导和学院主管教学院长的领导下对教学质量履行监督、检查、指导、总结和回馈等...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学习月刊》2010年11期
学习月刊

高校学生对教学督导的认识与期望

一、问题的提出教学质量是学校的生命线,是一切教育教学活动的根本...  (本文共3页) 阅读全文>>