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旅游人类学:旅游学与人类学的交叉渗透

相对而言 ,我国的旅游学是一门近二十年才兴起的学科。尽管我国古代的一些著述已或多或少地涉及旅游学的研究对象和内容 ,但仍缺乏作为一门学科的学理基础或学科理念 ,研究方法亦不够成熟 ,因此它往往成为古代历史或地理学的附庸 ,或附诸史籍之列传、地理志 ,或附诸志书之舆地风俗、民情土产 ,或地理之名山大川、神海圣湖、奇石异水等等。即便明人徐霞客及其游记 ,亦不外乎此。徐氏被后人誉为大旅行家 ,《徐霞客游记》也被列为中国旅游史研究的必读参考书目 ,但徐霞客首先是个地理学家 ,他的“观光”游记 ,更多地是他地理考察之余的妙笔神工。由于作为一门学科意义上的旅游学在中国起步较晚 ,它的基础薄弱 ,学科建构所需的理论和方法不足 ,中国旅游学在其产生和发展的过程中不得不从历史学、地理学、民族学、民俗学、宗教学、社会学、经济学和生态学等学科中汲取营养。营养不足会使得学科发育不良 ,营养搭配不合理或营养过剩 ,又会使得学科消化不良 ,也无助于学科的健...  (本文共6页) 阅读全文>>

《国土资源高等职业教育研究》2002年01期
国土资源高等职业教育研究

高职院校旅游专业实践势在必行

一、加强高职院校旅游专业实践势在必行 21世纪如期而至,被誉为“朝阳产业”的旅游业正如那新世纪灼灼旭日喷薄而出,放射出其夺目的光彩。随着中国经济的整体发展,极大地推动了旅游行业的发展。随着中国加人世界贸易组织,我国的旅游业在面对着重大机遇的同时,也面临前所未有的挑战,这无疑给旅游业的从业人员提出了更高的要求。为了适应全球经球一体化的需要,我们培养的旅游管理专业的学生,不仅要有坚实的理论功底,而且要有过硬的服务本领。如,餐饮管理与制作专业的学生,既要懂得管理,又要能制作菜肴点心,同时还能熟练运用一至两门外语。可见,高职院校旅游专业作为培养旅游业高素质人才的摇篮,责任十分重大。如果我们只强调旅游理论的学习而忽略了实践能力的培养,虽然不能满足时代的需求。笔者认为,加强高职院校旅游专业实践迫在眉睫,势在必行。也并非是难以逾越的鸿沟。笔者近年来和学生一道参与了几期专业实践并作了一些调查和研究,认为就目前高校的客观条件而言,如能正确掌握旅游...  (本文共2页) 阅读全文>>

《风景名胜》2019年06期
风景名胜

大庆市红色智慧旅游发展策略

大庆市是黑龙江省一座“工业重镇”,拥有着浓郁的红色文化底蕴,红色旅游资源丰富,并且极具特色。在大庆市的成长过程中,大庆市的影响力相对比较大,因此大庆市的红色旅游资源的潜力大。随着科技的发展,新兴的智慧旅游成为一个行业发展的趋势。大庆市的红色智慧旅游目前形成了一定的规模。本文就大庆红色旅游旅游的现状进行分析,提出在智慧旅游背景下,“工业重镇”大庆市的红色智慧旅游业的发展策略。一、大庆市红色智慧旅游面临的问题大庆市是我国的一座“工业重镇”,总的来说,在智慧旅游背景下,大庆红色旅游依旧存在合理规划不够、建设水平比较低、红色智慧旅游标准混乱甚至空白、人才不足等一系列问题。(一)红色智慧旅游配套设施不完备旅游与“移动”总是形影不离,在智能时代,搜地图、搜景点、搜餐饮……成为游客旅途中的平常事儿,由此,移动端的智慧水平往往意味着智慧旅游能否成功。智慧旅游时代,游客只需要一部智能手机就可以快速获取旅游所需信息,旅游服务变得更高效、更便捷,与此...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国社会组织》2018年17期
中国社会组织

北京旅游学会 聚力北京旅游发展 彰显智力平台优势

2017年,北京实现旅游总收入5469亿元,同比增长8.9%,旅游总人数2.97亿人次,同比增长4.3%,旅游购物和餐饮消费额占社会消费品零售总额的24.7%。在推进北京市建设全国文化中心相关工作,启动“一城三带”旅游规划研究和项目梳理等工作进程中,北京旅游学会智力支持平台作用进入了新的发展阶段。北京旅游学会原名北京市旅游经济学会,成立于1980年12月,1985年4月更名为北京旅游学会,是经北京市民政局批准登记的社会2017年11月25日,第十届旅游研究北京论坛。团体,是北京旅游界人士的群众性学术组织,时任北京市政协副主席廖沫沙担任第一至三届理事会会长,时任北京市市长焦若愚任名誉第二届理事会会长。近四十年来,作为国内唯一持续活跃的地方旅游学会,北京旅游学会致力于深入开展调查研究,组织各种培训、考察和学术交流,编辑出版研究成果和调研资料汇编。广泛汇聚旅游学术研究各方力量,积极搭建智力平台,以开拓创新为理念,推动旅游学术研究和交流...  (本文共2页) 阅读全文>>

《旅游纵览(下半月)》2017年10期
旅游纵览(下半月)

基于元科学视野的元旅游学理论构建初探

引言二十多年来,一个研究元学科的热潮正在国内外兴起,之前一直处于空白状态的元学科开始层出不穷,很多学科再研究的过程当中,均以元学科为蓝本,不断的探索发现,完善与构建。元学科是以学科为研究始点,不断探索发现新型功能。元学科的研究能够进一步推动学科的发展与创新,也能够帮助学科进行进一步的完善与拓展。一、“元”的释义与元理论研究的特征(一)元旅游学的客观存在性要理解“元旅游学(metatourism)”,就必须首先理解“元”这个词的含义。前文中曾提到“元学科”,它和“元旅游学”都以“元”为前缀,因此,或许把元旅游学“放在整个元理论研究的大背景下加以观察,可以获得大致的图画,并由此而进一步捕捉到那些具体而细微的特征。”(二)元的含义元这个字在英文当中的写法是meta-,在英文当中其含义更多的是超过,领先,作为一个复合型的赐予,元自身也具有更深层次的含义,具体来看,表现在以下两个方面:第一层含义表示这种逻辑形式具有超经验的思辨性质。其来源...  (本文共2页) 阅读全文>>

《广西教育》2016年39期
广西教育

独立学院旅游学概论精品资源共享课程建设质量提升策略研究——以桂林理工大学博文管理学院为例

0062-02精品资源共享课程建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分,旨在促进教育教学观念转变,引领教学内容和教学方法改革,推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享,提高人才培养质量,服务学习型社会建设。自2012年我国教育部启动国家精品资源共享课程建设以来,精品资源共享课程在高校教学改革和提高人才培养质量中的重要作用日益凸显,将旅游学概论作为精品资源共享课程来建设,可带动旅游管理专业课程体系的整体提升,为提高本专业人才培养质量打下坚实的课程基础。旅游学概论是旅游管理专业的核心课程和基础课程,也是在第一学期开设的入门课程,该课程深刻地影响着学生对旅游管理专业的理解、后续开设课程的了解及未来就业方向的选择等方面。桂林理工大学博文管理学院将该课程作为精品资源共享课程来建设,不仅可以引导旅游管理专业新生系统了解旅游学科的基础知识,全面认识旅游活动和旅游行业,也可以为后续课程学习打下基础,并能对旅游管理专业其他课程的建...  (本文共2页) 阅读全文>>