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篮球1-2-1-1全场区域紧逼防守战术教学结构的实验研究

体育院系篮球战术实践课与一般的体育课相比有着本质的区别。一般体育实践课的目的是以“三基”学习为主,而体育院系篮球战术实践课则是在学习“三基”的基础上以提高学生应用技、战术的能力,培养学生战术思维能力为主。所以教材的内容、目的与任务不同,课的结构也就不能一样。篮球战术课的结构不能停留在一般的教学基础理论上,要综合运用多学科的理论,系统地进行改革。【门本文旨在探讨根据不同的教材、内容、对象,选择最佳的篮球战术课的教学结构模式,为提高篮球教学质量积累经验,提供借鉴。玉研究对象与方法1.l研究对象:武汉体院88级、成都体院88级、西安体院87级体育教育专业篮球普修课的男生共108人。教学实验时间为1990至1991年度的2个学期,共72学时。我们将实验对象分为实验组与对照组,实验前对身体素质、篮球基础等进行了统计分析,结果表明两组在各项指标上均无显著性差异。1.2研究方法:本文主要采用文献资料法、专家咨询评议法、系统设计法、实验对比法、...  (本文共5页) 阅读全文>>

《北京体育学院学报》1982年03期
北京体育学院学报

对全场区域紧逼防守战术中几个问题的研究(摘要)

一、选鹿依据- 全场区域紧逼防守战术,早已被公认是一项攻击性很强的防守战术。在六十年代它得到迅速发展,致使七十年代在进攻方面有了较大的变化。在当前进攻技、战术发展了的情况下,如不认真对防守做一番研究,就会影响整个篮球运动的继续发展。本文的目的就是,在前人研究的基础上,通过对全场区域紧逼战术形式的分析和对其中几个主要环节的调查研究,找出当前这几个方面存在的问题,从而对今后的教学训练提出建仪。 二、研究方法 主要是收集文献材料,调查近两年来余国性的比赛,然后进行研究。 文献资料主要以各体育院系教科书、苏联体院运动系教科书和科技资料共70多篇为主。比赛调查,主要是近两年的全一国青年比赛、甲级队决赛和第四届全运会共SQ多场比赛。 三、材料的分析和研究 (一)全场区域紧逼战术形式的分析。 防守战术形式主要是指比赛时全队防守阵式的组织。比赛中合理地选用战术形式汤对提高防守的针对性有着重要意义。因此,在赛前和比赛当中,教练员和运动员都非常重视...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏体育科技》1984年01期
江苏体育科技

全场区域紧逼防守战术的教学与训练

当前篮球运动发展的总趋势,仍然是高速度、高空控制、高超技术。高度的增加并没有减低对速度和灵活性的要求。相反,要求更高了。随着这种发展趋势,比赛中强烈的对抗性和攻击性,又大大加强。现代进攻的特点,使防守技、战术必须具有良好的集体性和攻击性。全场区域紧逼防守战术就是适应这一新形势下所产生的。它是由攻转守时.组织在全场规定的范围内,迫使对方按照防守队的意图行动,展开以争夺控制球权为目的的一种集体性和攻击性很强的防守战术。这种战术已被证明为今日篮球对抗中最有威胁的防守武器之一。有时使用这种战术能推动快攻;有时利用这种战术来扩大战果和挽回败局。 我系篮球队在开始学习区域紧逼防守时,不把它作为一种基木的防守方法,只是作为在每半时开始三分钟,或结束前五分钟过渡战术变化运用的。因体会到区域紧逼防守的威力,在以后的比赛中,有时以全场区域紧逼为主兼以其它防守战术变化;有时一场比赛中从头到尾使用它;有时则在快攻反击成功后,或者在阵地进攻中中距离投中两...  (本文共6页) 阅读全文>>

《武汉体育学院学报》1990年02期
武汉体育学院学报

设陷阱夹击和半场1—3—1区域紧逼结合的防守战术

一、问题的提出 当前世界篮球运动发展的总趋势,是朝高速度,高空优势和高超技巧方向发展,攻守战术日趋全面,个人攻击能力不断加强,争夺的区域又扩大到三分线以外。山于三分球的诱惑再加上国家体委特增四分球规则,促使所有的球队在传统打法丛础上,不断扩大进攻区域,运用各种战术创造投三分球和四分球的机会。从第六届全运会男、王决赛米看,每个队都拥有几名投篮命中率较高的远投手。他们技术全面,进攻意识强,能投善突,且投篮点多而广,要想有效地制约他们,单凭常规的半场人盯人和联防还不行,还必须进行特殊的防守。二、对攻防发展规律的再认识 篮球运功始终存在着攻与守这一既对立又统一的矛盾。对立表现为对抗,统一农现为相互促进。从攻防对抗的发展规律来看,这种对立与统一的辩证关系,促迸了篮球攻防技战术的发展。而篮球运功攻防对抗突出的特点表现为攻守转化。当前迸攻区域的护大,三分远投战术的出现,打破了原有的防守体系和攻守平衡,对防守技战术提出J’呱待研究的新课题。 通...  (本文共3页) 阅读全文>>

《体育科技》1979年Z1期
体育科技

3—2区域紧逼防守战术

在特拉华大学,我们采用类似目前很多教练员所使用的防守方法。我们喜欢使用多种多样的防守方法,但首先强调人盯人防守。在某些时候,特别是在紧逼以后,我们采用某种区域紧逼。然而,在区域紧逼中,我们不同于其他教练员的一点,那就是在75与90英尺区域内和在21英尺范围内所使用的阵形、滑动是相同的。例如:我们采用3一2区域防守作为我们的基本防守战术,在这里所用的滑动以及运动员的任务,和在全场区域紧逼中是一样的。只不过后者把它的范围扩大而已。由于这样的结果,我们获得另外两个有利条件:通过布署,使我们的队员明确延伸的范围多远,我们能从球场的任何区域发动紧我们不必再教一种新的、有不同规则的、区别于我们正常使用的区域紧逼。最初的阵式和队员职责下面谈谈我们的3—2区共紧逼防守的队形和每个队员的职责.前哨队员 我们的前哨队员l号,一旦对方把球掷入场内,他负责布下最初的陷井(第一次夹击—译者注)。他还要设法迫使球离开中路,并诱使他向侧面运动。假如球传过前线...  (本文共4页) 阅读全文>>

《河北师范大学学报》1990年01期
河北师范大学学报

对缩小多变防区区域紧逼防守战术的研究应用

0前言 在篮球运动发展过程中,比赛规则的每一次修改都把篮球攻守技战术水平向前推进一步。1984一1988年篮球新规则实行以来,受规则变化的影响,进攻技战术发展速度较快。攻强于守的趋势已很明显。国内此种现象更为突出。目前世界大多数优秀队员不仅能依靠外投得分,而且突破、传切和突分技术也有很大进步。与此同时,内线队员的高度、技巧和得分能力也有很大提高。内外结合的打法日趋成熟。也可说依靠内外结合的进攻打法去求得比赛胜利是当前世界强队的一个重要标志。而我国,尤其是男篮,在防外围投手和内线中锋的问题上仍然存在着顾此失彼的严重缺欠。再者我国运动员的身高、力量和对抗技巧也处于相对劣势,在今后相当长的时期内,在国际篮球比赛中,我国应将处于以小打大的局面。对此再依靠常规的盯人防守易被各个击破;采用联防又很难收到既能防外投,又能内夹中锋的理想效果;采用全场和半场具有攻击性的区域紧逼防守,则体力消耗大,难以持久;运用混合防守和综合多变防守战术,虽然对制...  (本文共5页) 阅读全文>>