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小麦品种与小麦白粉菌的相互作用——Ⅱ.小麦品种的限定性基因型分析

寄主和病原物的结合是一个桔抗性的共生作用。因此,寄主和病原物相互作用产生病。或结合体,通常观察到的侵染型即为结合体的表现型。寄主和病原物间存在相应基因对,只有当二者都存在限定性基因时,结合体才表现低侵染型。因此,可以通过侵染型来推导寄主和病原物的限定性基因型。这样减少了一些常规研究抗病性遗传所做的杂交及其后代的观察,可在短期内,为小麦抗病育种选择亲本提供大量可参考的信息。本文根据在温室条件下特定菌株接种特定品种得到的侵染型资料,椎导小麦品种和白粉菌株的限定性基因型,从而确定供试各品种对不同白粉菌株的反应和利用价值。 材料和方法 供试品种包括了个椎广品种,9个区试品种和12个抗源品种。 供试的小麦白粉菌株是从198晔春季采集标样中分离的单抱子堆菌株。包括86一互一5、86—I-8(郑州菌株)、86—1—2、86 led(洛阳菌株)、86—V—4(临汝菌株)、86一W4、86一贝一12(信阳菌株)、86一w一2(周口菌株)和86-I...  (本文共6页) 阅读全文>>

《外语研究》1987年03期
外语研究

漫谈前缀но-的意义

前缀二。一具有各种各样意义,它可以表达:(1)限定性意义(。。seoa:;,二。二二-:ooa:、,。or000p、::,,二o江二::o:a:;等); (2)开始意义(二o二。6二::,。o匕e:::a::,11邻y:;等);(3)轻微意义(11oK二二y二,Ilooc:。T、等);(4)分配性意义(二o:-二oTaT;,二。弓二二,11。::二y:;等);(5)结果意义(ITo二。加二,I’I。加二二,11以e二二rL等);(6)六次性意义(。。乙epe、;,二。-”B渝治,IIo二二二,lTo二y、:;)。这些不同的意义一般认为是前缀n。一的个另11意义,即它们是同一个前缀,只不过意义不同罢了。但也有一些语法学家认为这些表示不同意义的前级二。一是一种同音异义现象,即它们是不同的前缀。关于这个问题,还可以进一步加以研究和讨论。但我们感兴趣的是,前缀n。一有这么许多意义,那么动词加上前缀二。一构成新词,二。一到底表示什么意义呢...  (本文共5页) 阅读全文>>

《临沂师专学报》1987年04期
临沂师专学报

报告文学构思想象形态的多样呈现

顺应时代发展的需要,独具特色的报告文学之花在文艺百花园中竞相开放,构思的限定性与想象性是其特征的集中表现。限定性,指报告文学真实性特点给写作带来的限制;想象性,指报告文学文学性特点所需求的想象能力的运用。正确处理二者关系,促进构思想象形态的多样呈现,是报告文学健康成长、日趋繁荣的重要保证。本文结合玉雕作品《五鹅》创作过程,谈一下这个问题。 一次,艺术家王树森遇到一块玛瑙,以白紫为主,散落着五颗蚕豆粒般的红点和小黑斑。雕什么好呢?他终于在红点上打开思路:它多象鹅头上那块颜色?五点,可雕成五只鹅冠;白紫色可雕成白鹅身体和竞相争食的盘子;小黑斑就雕成眼珠。然而问题又来了:五块黑斑,怎能雕成五鹅的双眼?这时,艺术想象帮了他的忙:他止三只鹅头部微侧,以一眼视人;另两只干脆连脖子也歪过去,也只露一只眼,仿佛正扑向饲盘,拼命争夺。于是,一块普通玛瑙,经艺术家巧夺天工而成为饮誉中外的艺术珍品①。 《五鹅》创作过程,可给我们很多启发。 首先,如同...  (本文共6页) 阅读全文>>

《南都学坛》1989年02期
南都学坛

状语在句子中的位置

状沿在句子中的位置比较灵活而不固定。它可以处于句首、句中或句末,现把它归 纳成八种。清况分述如下: 一、状语位于句首--一这肘,一是为了强调一个状语;二是为了使上下文衔接得 ”寅加紧密,使句子保持平衡。如: Here 朽 0e did。poL——ohDg1S not an。Wed. 在油库这里不许吸烟的。 My fat讪ru。sedto befuny,occuPied,even on Sunday,but today he isqulte free. 我父杀总是很忙,时问都占满了甚至星期天也如此,但是今天他很闲。 注:介词短语,非限定性动词短语和状语从句都可位于句首。如: In Ne M儿hu叩re的of an山e*ce—ere沁b*I*g b 出e rePort.在大厅里,几百名听众在听报告。 Budt oilly Nten h。皿让hs,北h6 Larg6 Bttndhg。f Hallyall宜 w4s a great wo...  (本文共7页) 阅读全文>>

《社会科学》1989年06期
社会科学

中国当代语言革命论略

当现代语言学家与现代哲学家同时意识到语言与世界的同构性之后,一个语言即世界或世界即语言的基本事实也就为越来越多的人们所接受了。这个事实显然意味着这么一种新的思想:世界的改变归根结底乃是语言的改变。变换一种语言方式将意味着获得一个全新的世界。 不能说当今的中国人己经获得了一个新世界,但他们的语言却正在发生着悄悄的革命。大量的新词汇在人们的口语中代替了早先的各种概念性用语,那些概念性用语曾经以难以捉摸却又光芒四射的涵义使中国人昏睡在一个乌托邦世界里。就人际称谓而言,那个世界是“同志们”的世界。因此,当人们重新回到“女士们”和“先生们”的世界里时,诸如“公民意识”、“人权意识”(而不是权力)之类的人文主义思想也就随之重新照亮了他们的头脑。“同志们”的乌托邦将一切都置于大同原则之下,从而消灭了人际之间的种种差异,只剩下阶级讨立,即不断地划分“谁是我们的故人?谁是我们的朋友?”而在一个由“女士们”和“先生们”组成的世界里,至少性别上的差异...  (本文共4页) 阅读全文>>

《安徽教育科研》2018年06期
安徽教育科研

体育非限定性课程开展的现状与对策

2013年,合肥八中率先把非限定性课程引入全日制高中选修课中,引发了安徽地区开设非限定性课程的高潮。开设非限定性课程的出发点是培养学生兴趣爱好,注重个性化发展,全面提高学生综合素质,在非限定性课程的选择上,学生按照兴趣爱好,独立自主地选择课程。《合肥市第八中学非限定性课程实施办法以及规章制度》规定:高一、高二的学生在每个学期始,在智慧校园网上选课系统中自由选择该学期非限定性课程,该课程以学期为单位,每期开设16周,每周两节课,总学时为32学时,期满考核合格后,学生可以结合个人的兴趣、爱好,再选定合适的课程。体育非限定性课程的开展在我校已有6年的时间,共有10余个体育“非限”项目可以让学生自由选择,体育非限定性课程的开展丰富了我校学生的校园体育文化生活,更加完善了我校的体育活动课程体系。1.研究目的体育非限定性课程是体育课程的一种延伸,它以培养学生兴趣爱好为出发点,注重个体化差异,发展学生个性特长,从而提高学生的综合素质。对我校开...  (本文共3页) 阅读全文>>