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学习方法的探索

本文探讨了如何提高学习效率,进而对学习过程中  (本文共4页) 阅读全文>>

中央美术学院
中央美术学院

建筑教育中的数学教育和教学

建筑,无论过去或现在,都旨在向人类提供实实在在的人文环境,建筑师执行的是最具体的人文关怀,数学则是人文精神最完美,最具体的体现,是人类共同文化遗产最核心,最根本的部分。轻视或取消数学教学,伤及了建筑教育的根本。本文探讨建筑数学的具体内容和教学方针,涉及国内外建筑数学教育的发展动向、受教育者的现实需求等。基于作者的实地考察和调研,发现建筑数学的教学应随时代精神、社会环境、学科发展以及实践需求不断调整。在此基础上,主张当代数学教学应顺应人文素质教育的改革趋势,避免系统数学知识的灌输,重在提高学生数学应用水平和造就人文精神、继承文化传统,并最终建立起与建筑创作关系更为密切的建筑数学课程,作为原有高等数学课的补充或替代。  (本文共346页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国科技信息》2006年14期
中国科技信息

培养学生探索式学习方法的两种教法研究

探索式学习方法符合学生的认识规律,对问题的探索和解决、知识的获得和掌握都建立在学生感性认识的基础上,经过思维...  (本文共2页) 阅读全文>>

电子科技大学
电子科技大学

基于深度增强学习的自主数据分析研究

大数据时代的到来,使得数据分析的难度越来越大,单纯的依靠传统数据分析技术和方法已不可行。同时随着信息技术在各行业应用的深入,越来越多的领域迫切的需要经验丰富的数据科学家,数据科学家的经验和数量已经无法满足各行业发展的需要。为了使数据分析能够在更多的领域得到更好、更快的应用,实现自主数据分析就显得尤为重要。要想实现自主数据分析,就必须要解决两个基本问题:“一是超参数自主优化,二是模型选择与超参数同时优化”。本文基于深度增强学习的相关理论与方法,提出了用于实现超参数自主优化和模型选择与超参数同时自主优化的方案。并针对前期方案中出现的“优化性能不稳定”和“探索优化耗时过长”的问题提出了相应的解决方案。本文主要内容包括:(1)实现了超参数的自主优化。本文根据超参数优化过程中的特性,利用深度神经网络构建一个智能体来代替人来优化这些超参数。通过增强学习相关技术促使智能体的自我学习。最终实现了在用户配置好待优化的算法模型的超参数探索空间后,为...  (本文共83页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南大学
湖南大学

欠驱动机器人系统的运动规划方法及应用研究

近年来,机械设计、材料科学、电子信息、人工智能、传感器及相关技术的快速发展推动了机器人技术的迅猛发展。机器人系统的应用领域也从传统工业场景走向家庭娱乐、医疗服务和设备检测等社会生活各个方面。面对灵活度要求高的任务需求和空间、能源有限的新应用场景,具有重量轻、能耗低、系统灵活度高、鲁棒性强等方面优点的欠驱动机器人系统得到了全球研究人员的广泛关注。在一些作业难度大、成本高或者危险程度高的任务中,研究人员希望欠驱动机器人系统具有高智能性和高自主性,能够代替人工提高作业精度和可靠性。因此,当今的欠驱动机器人系统一般通过安装大量先进的传感器设备、配置高性能的核心计算处理器和设计高效高质量的运动规划方法,来实现其在新型复杂应用环境中的智能自主作业。本论文以运动规划方法为研究对象,结合不同欠驱动机器人系统的应用背景,设计了多种符合工作需求的新型运动规划方法,满足了各式欠驱动机器人系统的自主作业需求,提高了欠驱动机器人系统自主作业质量和工作效率...  (本文共146页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

在初中化学教学中实施教学个性化的探索

本课题通过理论讨论和实践探索初步研究了在初中化学教学中实施教学个性化的必要性和可能性。作者在论文中首先论述了促进学生有个性地发展是“以学生发展为本”的重要内容,是“以学生发展为本”的高水平层次;论述了通过教学个性化促进学生有个性地发展的可能性,教学个性化是促进学生有个性地发展的重要途径之一;指出教学个性化是促进学生发展的需要,教师应该积极地探索和实行教学个性化。在讨论学生学习的个性化特点以及分析教学系统要素的基础上,本文进一步论述了教学个性化的主要措施,逐一介绍了作者在学习目标、选学内容、学习方法、练习作业、学习小结、作业评价等方面实施教学个性化的实践探索情况、结果和体会。作者在初中化学教学中实施教学个性化的初步探索表明,为了让学生更好地发展,实施教学个性化不但是必要的,也是可行的。  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>