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发展循环经济 造福子孙后代

循环经济的由来 20世纪中叶以来,世界人口的爆炸性增长和 i鳗燕黔澡薰黛 举丫蒸… 羚砚获 豁篡)黔氰镇复装)撬馨冀雪 —32— 层破坏、资源枯竭等种种环境问题的产生,都是与 传统工业发展密切相关。 面对严重的环境问题,_人类从20世纪60年 代以来,开始进行严肃的思考泛1972年6月,联合 国在瑞典斯德哥尔摩召开了“人类与环境会议”, 并通过了《人类环境宣言》,当时有…一句话特别打 动人们的心。那就是:’’人类只有一个地球赖以生 存,这个地球不是我们从上一代人手里继承下来 的,而是我们从下一代人手里借来的厂1987年油 前挪威首相布伦特兰夫人为首的“世界坏境与发 展委员会”发表了题为低们共同的未来》的报告, 鲜明地提出了必须为当代人和下代人的利益改变 发展模式。1 992年,联合国在巴西里约热内卢举 袅i豁巍篡彭i碧 代人的需求,又木致损害后代人满足其需求能力 的发展。__一 于游 践,因此几,在20世纪90年代,循环经济在实...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京联合大学学报》2000年04期
北京联合大学学报

可持续发展战略与人的现代素质

随着科学技术的发展和伴随着的全球性环境问题的日趋加剧 ,可持续发展已成为包括中国在内的世界许多国家所关注的热点问题。 1 994年 9月 ,世界人口与发展大会明确提出“可持续发展问题的中心是人” ,因此 ,深入探讨可持续发展战略与人的现代素质的关系 ,明确作为社会主体的人应具备的现代素质 ,对深刻理解、认识和确保这一战略的实施具有重要的意义。1 可持续发展呼唤人的现代素质可持续发展战略作为一种崭新的社会发展观是一种面向未来的发展战略 ,它把发展理解为人类、自然、环境、资源之间的持续、协调、整体、平等的运动过程 ,强调人们在追求社会经济发展的同时 ,必须考虑自然、环境、资源的负荷能力 ,既要满足当代人的需要 ,又不损害子孙后代满足需要之能力。所以 ,它要求人们在追求发展的过程中必须处理好人类、经济、社会、资源、环境等各方面的关系。人的现代素质 ,是指人在现代社会条件下 ,在实践的基础上不断形成和发展起来的从事社会活动的基本条件 ,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《商品与质量》2012年S4期
商品与质量

环境审计及其产生的理论基础

进入20世纪以来,环境与人类发展的矛盾越来越突出。1972年,联合国环境规划署在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议,提出了发展与环境问题。1980年,世界自然保护同盟等组织、国家政府和专家参与制定的世界自然保护大纲第一次明确地提出了可持续发展思想。我国在1992年联合国环境和发展大会后,便将可持续发展战略作为指导我国国民经济和社会发展的纲领性方针,于1994年制定了《中国21世纪初可持续发展行动纲要》。可持续发展战略的提出是缘于环境保护的需要,而控制环境污染,改善生态环境又是实现可持续发展的重要前提,环境审计是对环境管理部门和企业的受托环保责任履行的合法性、真实性和效益性进行的鉴证,通过建立和执行环境审计制度能有效地控制环境污染,改善生态,实现可持续发展战略。本文论述了环境审计的理论基础和环境审计在我国实施的状况,并提出了环境审计进一步发展的路径。一、环境审计的理论基础:可持续发展战略下的受托环保责任审计功能随着受托责任的发展而发...  (本文共1页) 阅读全文>>

《广西民族学院学报(哲学社会科学版)》2002年03期
广西民族学院学报(哲学社会科学版)

教育可持续发展观新探

一可 持续发展的思想萌生于 2 0世纪六七十年代 ,形成于 80年代 ,而在 90年代被人们广泛接受。1980年 ,受联合国环境与规划署的委托 ,国际自然保护联盟制订了《世界自然保护大纲》 ,文件中第一次提出“可持续发展”的概念并且阐述了实现可持续发展的前景和途径。 1983年 ,联合国世界环境与发展委员会 (WCED)宣告成立。世界环发委员会的成立标志着环境与发展问题终于成为全人类共同关心的重大问题。 1987年 ,以布伦特兰夫人为首的世界环境与发展委员会发表了《我们共同的未来》调查报告 ,对当前人类在经济社会发展与环境保护方面存在的问题进行了全面、系统的评价 ,明确提出了“可持续发展”战略。 1992年 6月 ,联合国在巴西的里约热内卢召开了世界环境与发展大会。 183个国家的代表团和 70个国际组织的代表出席了会议 ,10 2位国家元首或政府首脑亲自与会。大会通过的联合国《2 1世纪议程》正式把实现“可持续发展”作为国际社...  (本文共3页) 阅读全文>>

《学理论》2009年04期
学理论

可持续发展战略的选择——学习型组织理念初探

进入新世纪以来,学校同样也面临着前所未有的挑战与发展机遇。学校怎样适应时代的要求与社会的不断发展变化?建立学习型组织的理念是学校可持续发展战略的选择之一。一、什么是学习型组织彼得·圣吉是学习型组织理论的集大成者。他在著作《第五项修炼》中作了深刻阐述:学习型组织是一种不同凡响,更适合人性的组织模式,由伟大的学习团队形成社群,有着崇高而正确的核心价值、信念与使命,具有强劲的生命力与实现梦想的共同力量,不断创造,持续蜕变。在其中,人们胸怀大志,心手相连,相互反省求真,脚踏实地,勇于挑战极限及过去的成功模式,不为眼前近利所诱,同时以令成员振奋的远大共同愿景,以及与整体的动态搭配的政策与行动,充分发挥生命的潜能,创造超乎寻常的成果,从而在真正的学习中体悟工作的意义,追求心灵的成长与自我的实现,并与周围世界产生一体感。学习型组织理论问世以来,首先在企业管理中取得长足进展,继之被引入以政府机构为代表的组织管理过程。在步入新世纪的时刻,随着教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《山西财经大学学报(高等教育版)》2006年S1期
山西财经大学学报(高等教育版)

以人为本 发展城市

改革开放以来,我国的城市化进程加速发展。其中,有许多城市的领导率先进行了思想观念的革命,驾驭着装有科学技术和科学发展观“两个轮子”的巨大车辆—城市,迅猛发展,并且带动整个相关区域经济的发展。一、城市在经济中的作用城市是具有一定人口和建筑、绿化、交通等用地、第二三产业高度密集、以非农业人口为主的居民点。它是一个区域的核心,在区域中担任居住勺工作、休憩、交通四大功能,也可以归纳为中心地职能交通职能以及特殊职能(又称“资源导向职能”)在经济发展中发挥着十分重要的作用。(一)城市对国家经济的作用随着全球化进程加快围绕市场、资金、人才、技术等方面的竟争越来越激烈。在这一过程中各国城市的竞争力,特别是城市经济的竞争力将确定该国在全球化竞争中的地位。为此,许多国家都越来越重视城市发展和质量与城市本身在全球城市格局中占据一定地位,着力改善城发展的质量并重点培育几个具有国际功能的城市,使其成为带动整个国家参与全球化竞争的桥头堡。(二)城市叶区域经...  (本文共1页) 阅读全文>>