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生态源于聚艺堂

亲爱的唐婧老师,我们悄悄象和创意,彩绘成了石头画作品在你的办公桌上“种”满了圣诞树,《疯狂的“石头”乐队》;秋天来了,这是我们“聚艺堂”美术社42位社员完成的手工作业,更是大家想要送给您的圣诞礼物。这代表着我们每个人的心意,谢谢您每一次课程都费尽心思地带给我们惊喜:在“聚艺堂”美术社团的手工创意课堂里,您组织我们“寻宝小分队”在校园里搜寻各种奇形怪状的石头,引导我们发挥想美丽的校园里有各色的落叶——金黄的银杏叶、墨绿的杨梅树叶、被秋风染红了的枫叶等等,在我们大湘府的国际生态校园里,您耐心地带着我们一一收纳、甄选,巧思制作完成了树叶剪贴画《神奇动物在哪里》;平日里,您经常提醒我们要做一个“环保有心人”,时刻留意身边被废弃的“宝贝”,那些废弃物在您教我们的“美劳四部曲”创作中变成了漂亮又实用的艺术品!每一次校园艺术展,我们的作品都让其他同学啧啧称奇,羡慕不已。走进“聚艺堂”美术社,就像走入了另一个“天马行空”的创意世界。我们很快乐!...  (本文共1页) 阅读全文>>

《青少年日记(教育教学研究)》2017年01期
青少年日记(教育教学研究)

用“心”感受,用“心”改变——一节美术社团课的感悟

一、案例导入“素描是什么,广义上的素描,涵指一切单色的绘画。狭义上的素描,专指永远学习美术技巧,探索造型规律,培养专业习惯的绘画训练过程……”同学们认真地,津津有味地听我讲着。这是我第一次上美术社团课时的情景。下课后,一位同学追过来和我说“老师,我对绘画很感兴趣,可是我们只上四节美术社团课,我们下节课学什么呢”?我诧异地看着他,心里想:是啊,由于学校的安排现在每个班级最多只能上四次美术社团课,我如何让学生在仅有的四次课里感到充实,感到有所收获呢?学生突然间的提问让我顿悟了,我应该改变我原有的教学内容和教学模式。二、案例背景一直以来,我院的宗旨就是全方位提高学生的综合能力,所以开展社团课的目的也是为了让美术、舞蹈、音乐和书法等科目能覆盖所有专业。我担任的是美术社团课的教学工作。素描是绘画入门的基础,它能帮助学生提高对客观世界的再认识,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。并形成一种个性的认识和思考方式,这是非常重要的...  (本文共1页) 阅读全文>>

《数学小灵通(1-2年级版)》2016年12期
数学小灵通(1-2年级版)

剔除多余条件正确解题

[病例n欢欢原来有7个乒乓球,4个篮球,后来又买了6个乒乓球,现在一共有几个乒乓球?[病症]现在一共有乒乓球7+4+6=17(个)。[诊断]这道题要求一共有几个乒乓球,只要用原来乒乓球的个数加上后来买的乒乓球个数就可以了,显然跟篮球无关。因此,题目中“4个篮球”是多余条件,应该剔除。[灶方]现在一共有乒乓球7+6=13(个)。[病例2]有23人上美术社团课,已经来了12人,其中女生有7人,还有几人没来?[...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代人》2019年07期
当代人

石家庄大众美术社(1948年秋——1954年)作品选登

参军图人民代表选举大会劳动换来光荣李丹,笔名舒音。河北省美术家协会会员。代表作有《鸿运当头》《富贵吉祥》《盛华锦绣图》《雪浴过后更圣洁》等。作品被国...  (本文共2页) 阅读全文>>

《韶关学院学报》2018年10期
韶关学院学报

社区营造中的意义生成与共享——基于X美术社的行动分析

在现代性背景下,中国城乡社区的沉寂和生活共同体的衰微已然成为一种较为普遍的问题,其中一个重要的表现就是集体信念和集体情感的缺失,同时伴随人际关系的疏离。舒茨感叹道:“我们越来越受到抽象的、匿名的类型所支配,在这样的社会世界中,我们越来越无法选择我们的同伴,越来越无法和他们共享我们的社会生活。”[1]129其具体表现就是社区意识逐渐淡化、生活共同体逐渐衰落,共享意义系统的瓦解使得人们在日常生活中找不到可以认同和归属的家园,也找不到可以认同和归属的群体。因此,社区生活意义的发掘与共享是生活共同体再造的重要途径,尤其是社区空间和邻里关系的价值和意义需要被重新激活。“意义共享”是指生活共同体成员对社区日常生活经验和感受的共同获取、交流和认同,尤其是对社区及其邻里关系的价值与意义的共享。不同于对公共物品的共同使用,意义共享强调的是观念与情感的交流与分享,这是一种在日常生活世界中的深层次共享行为,此类共享有助于加强成员之间以及成员和共同体之...  (本文共6页) 阅读全文>>

《课堂内外(高中版)》2009年06期
课堂内外(高中版)

美术社团里的男生和女生

这个采访的起因来自于一个少年的坚持。那是一个下午,笔者接起了电话,听筒的那头传来一个男孩的声音:“我和我的同学希望你们能开设一个美术专栏。”男孩叫做欧中祥,是重庆市铜梁第二中学美术社的社长,“我们可以给你们提供素材。”笔者委婉地告诉他开设专栏有难度,恐怕不易实施,他有些失望地挂下了电话。然而当笔者以为这件事情已经完结的时候,欧中祥第二次打来了电话:“我们是个很大的社团,经常获奖。”大概是男孩的热情引起了笔者的兴趣,于是当接到欧中祥第三次电话的时候,笔者对他说“我们要去采访你们美术社,请准备一下。‘,是师兄也是老师一个下雨天,笔者一行人来到了铜梁二中。这是个崭新的校区,宽阔的标准化操场和宏伟的体育馆在蒙蒙细雨下显得格外整洁。“我们学校有很多年历史了,前身是白崇禧创建的西泉中学,2001年才搬到铜梁这边。”负责接待的是美术社的指导谢老,他将笔者一行人引到了来师活动室。不板活动室在办公楼的三屋子中间是学生们的画四面墙上摆满了画大凳“这...  (本文共2页) 阅读全文>>