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EST与工科英语教学

E ST与E SP 英国、美国等Eog:i二「:川‘。介。:一二从哄‘国家,特别是美国的高度发展的科学技术加强了本来就已有很高的语言负荷能力(vohi。时t:、立._。心)的英语在世界上的地位:英语已成为一种最重要的“外国语”(for‘汗;l二:u咤e);第二种语育”(;。eo,ldl:::,g::;g。);成为了一种重要的“国际性的辅助语言;,(i,;tor‘:::tional到卜ilial’}’,u岛叽age);一种重要的“学习语言”(aca’lem沈j飞ee.卜)。英语可以称得上是“学术世界语”(lingua franea飞n sci“nee and seholar51飞iP,。 现十吃科学技术的发展促进了英语教学研究的深入开展.促进了英语教学的改革,一龙其是教学方法的改进。英语教学由教师为中心转移到以学生为中心。近十年来,更多地强调了“个人)(ind、、,idual),首先考虑的不再是为什么学(、liy),怎样学‘(ho...  (本文共7页) 阅读全文>>

《上海理工大学学报(社会科学版)》2012年01期
上海理工大学学报(社会科学版)

立体化EST英语教材体系初探

专门用途英语(ESP,也称专业英语)是应用语言学的一个重要分支,是指专为科技人员和商贸工作者的某些特殊需要而设计的英语教学方法和教材[1]。科技英语(EST,English for Science and Tech-nology)是ESP规模最大,内容最丰富的一个分支[2],涵盖了与自然科学技术和专业学科有关的英语,诸如计算机英语、建筑英语、工程英语、机电英语、农林英语、医学英语等众多领域,具有很高的应用价值。科技英语是各个科学领域进行国际交流必不可少的工具,因而受到各国语言学界和科学界人士的关注。随着我国改革开放的深入,与国外技术文化交流的日益频繁,广大科技人员在熟悉自己的专业,又有一定的英语基础的情况下,迫切希望能更多地了解专业发展的最新信息,参与国际交流。20078上海理工大学学报(社会科学版)2012年第34卷年,教育部、财政部1号文件“关于实施高等学校本科教学质量外语教学改革工程的意见”强调“切实提高大学生的专业英语水...  (本文共5页) 阅读全文>>

《企业科技与发展》2009年10期
企业科技与发展

谈英语中定语从句的译法

英语的定语从句屡见不鲜,汉译方法多种多样。语言学家指出,英语的定语从句为右开放型,放在被修饰词语之后,一个句子可向右扩展出无数个从句;而汉语则不然,定语部分置于被修饰词之前(左边),不像英语那样可随意地扩展。在翻译复杂的英语定语长句时,最有效的方法就是将其切分成一个个短句,再分别处理。英语定语从句可按它与先行词在逻辑含义上不同的紧密程度分为限制性定语从句和非限制性定语从句两大类。它们各有特定的翻译方法。本文主要介绍几种常用的英语定语从句的汉译方法。1限制性定语从句的译法限制性定语从句和所修饰的名词或代词(称为先行词)之间的关系十分密切,是先行词在意义上不可缺少的修饰说明语。在带有限制性定语从句的句子里,主句的含意是不完整的,要靠从句补充说明,这样,全句概念才能表达清楚。限制性定语从句与主句之间没有逗号。例:July an‘1 Au四st are the months when the weatheri;ho:. (七八月是天气很...  (本文共2页) 阅读全文>>

《石家庄铁路工程职业技术学院学报》2002年02期
石家庄铁路工程职业技术学院学报

由科技英语的特点谈专业英语教学

现在,越来越多的科技人员希望通过科技英语这一工具,学习外国先进的科学技术。正因如此,专业英语便成了理工院校学生的一门必修课。于是出现了两个问题:一是具有一定英语基础的科技人员怎样才能较快、较好地进入科技英语阅读速度和翻译之门:二是入门不久,基本功还不太扎实的人,怎样才能迅速地提高阅读和翻译能力。 在教学工作和从事科研活动时经常遇到这种情况:有不少毕业班学生尽管通过了英语四、六级考试,但让他们阅读、翻译一些必要的英文文献时,相当困难;有少部分研究生毕业的同志,在将中文摘要英译时,也显得不知所措;在进行专业技术职称评定,参加英语考试时,更有不少同志因此而丧失晋升机会。凡此种种,分析原因,均在于对科技英语的特点缺乏了解,基础功不扎实。 科技英语究竟有哪些特点,在专业英语教学中,采用何种方法才能收到较好效果呢? 一、科技英语的特点 叙述科技内容的语言和日常生活用语固然是同一种语言,但科技英语毕竟给非英语国家的学生和英语基础较差的部分科技...  (本文共3页) 阅读全文>>

《华中农业大学学报(社会科学版)》1999年04期
华中农业大学学报(社会科学版)

试论英语一词多义在科技英语中的翻译

一字多音多义,并呈多种词类的现象在语言使用中十分普遍,在汉语中有,在英语中也不例外。汉语中的行、车、种、传等就是常见的多音、多义、多词类的字。例如“行”字,就有4种发音20种词义并分属名词、动词、量词、形容词、副词等不同的词类。不过“行”字最常见的发音有两种,含义有三种。当发“xing”音时:与其它的字组合成名词,如自行车;此外还用于表示人或事物的能力,如行不行。当发“hang”音时:用来表示行业或机构的名称,如银行。有这么一句话:骑自行(音xing)车到人民银行(hang)去行(xing)不行(xing)。如果不能正确地认知行的发音和含义,就可能造成“骑自行(音hang)车到人民银行(音xing)去行(音hang)不行(音hang)”的笑话了。类似这种一词多义的现象在英语里可以说是屡见不鲜。大家都知道“dog”(狗)是一个很普通的词,但它用在不同的语言环境、不同的句式、或不同的学科当中,其意义则大相径庭。例如:“aluckyd...  (本文共3页) 阅读全文>>

《国际经贸探索》1980年50期
国际经贸探索

商务英语初探

一、商务英语的内涵(一)商务英语属于专门用途语的范畴Munby(1978.5)把专用途英语分为两类:以学术为目的的英语(EnglishforAcademicPurposes)———指用以完成学业或进行学术研究、交流所使用的英语,学术性较强;以职业为目的的英语(EnglishforOccupationalPurposes)———指从事某一行业工作所使用的英语,实用性、专业性较强。根据这一标准,商务英语又可以分为两类:一般商务用途的英语(EGBP:EnglishforGeneralBusinesPurposes)和专门商务用途的英语(ESBP:EnglishforSpecificBusinesPurposes)。EGBP主要针对缺乏工作经验的学习者。虽然它也以商业为背景,但课程设计近似于普通英语,主要是语言技能加上一般的商务背景知识,着重培养学生在一般商业环境中使用语言的能力,专业性不强。我国各院校开设的商务专业课程即属此列。E...  (本文共3页) 阅读全文>>