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小麦不同杂交组合杂种优势及后代变异比较分析

0前言小麦杂交育种是目前成效比较显著的育种方法之一[1]。随着品种水平不断突破,小麦杂交育种所要处理的性状逐渐增多,生产对主要性状改良进展提出了越来越高的要求,小麦育种进入了缓慢发展的阶段[2~4]。为了研究小麦杂交育种中主要农艺性状在杂交各世代中变异演化表现,本试验将亲本及F1、F2、F3和F4世代在同一条件下种植,对主要农艺性状在各世代的变异特征进行了系统分析,以期为小麦杂交育种的亲本选配及主要性状的后代选择提供理论依据。1材料与方法1.1试验材料本试验采用5个春小麦品种(系)为亲本,配制了三个杂交组合。以各组合的亲本及F1、F2、F3、F4代为试验材料。亲本分别为P1东农123(中筋、大粒、大穗、多穗丰产型),P2野猫(高筋、小穗、矮秆、中产型),P3东农97-4056(中筋、大穗、大粒、密植高产型),P4东农99-3903(中筋、长穗、小穗稀疏、高秆、大粒型),P5东农98-6229(中筋、长穗、高秆、大粒型)。所配的黑...  (本文共3页) 阅读全文>>

《吉林农业科学》2015年04期
吉林农业科学

42份玉米杂交组合主要数量性状的杂种优势分析

玉米是世界上种植最广泛的谷类作物,在我国粮食生产中也具有重要的地位。提高单位面积的产量,必须充分利用杂种优势。杂种优势是生物界的一种普遍现象,指两个具有不同性状的亲本杂交而产生的杂种,在生活力、生长势、繁殖力、适应性以及产量、品质、对不良环境因素的抗逆性等方面超过其双亲的现象。玉米杂种优势的利用促进了玉米生产的大幅度增长,杂种优势利用是作物育种研究的重要内容。1试验材料与方法1.1试验材料本试验材料由吉林省农科院玉米所提供13份普通玉米自交系,其遗传背景不同,农艺性状和品质性状、子粒差异均较大,代号分别为A01、A02、A03、A04、A05、A06、A07、A08、A09、A10、A14、A18、A19。并以A01、A02、A04、A06、A07、A10、A14为母本,以A03、A05、A08、A09、A18、A19为父本。这13份自交系的农艺性状和品种特性的差异见表1。1.2田间设计2013年按增广NCⅡ不完全双列杂交试验设...  (本文共5页) 阅读全文>>

《大豆科学》2002年04期
大豆科学

利用M型质核互作不育系配制高产组合的研究

作物杂种一代具有显著的杂交优势 ,一般能增产 2 0 % - 40 % ,有的甚至成倍增产。水稻、玉米、油菜、棉花等作物的杂种优势已在生产上得到广泛应用 ,大豆的杂种一代同样具有显著优势。安徽省农科院作物所于 1997年育成栽培大豆质核互作雄性不育系及同型保持系 ,并实现了杂交大豆的“三系”配套。 2 0 0 0 - 2 0 0 1年对 2 2个杂交大豆组合的F1、F2进行了产量优势测定 ,从中筛选出了一批强优组合 ,本研究的目的在于进一步明确大豆杂种优势的大小和F2 代利用的可能性。1 材料和方法1.1 试验材料2 0 0 0年利用M型质核互作雄性不育系W931A与 2 2个恢复系配制杂交组合 ,经冬季到海南岛加代 ,得F1代种子。将 2 0 0 0年夏季杂交的种子和冬季加代的种子于 2 0 0 1年夏季同时播种 ,秋季获得同组合的F1、F2 种子 ,亲本对照为各组合的父本 (恢复系 ) ,标准对照选用国家黄淮区试的对照品种中...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山西农业》1997年06期
山西农业

从“杂交组合”谈起——学点育种常识

编辑同志 您好。我在一本杂志看到两个词语不懂是什么意思,麻烦您给解释一下。有性杂交育种与杂交组合有什么不同?有性杂交育的种可以连年留种,而杂交组合不可以留种连用,不知是否正确? 寿阳城关阎家坪 齐永昌 读昔齐永昌提的问题,好回答也不好回答,三两句话说不明白,不妨多说几句.捎带谈点农作物育种常识。 有性杂交育种是最常用的育种方法之一.凡是通过人工去雄授粉进行杂交的都是柯性杂交。育种的方法很多.例如杂交育种、系统育种、诱变育种、杂种优锝刊刚等等。 {t¨牛物.鄙何遗传种,燕异的特性。所峭“坨■坨,风个憾,老鼠的JL于会打洞”,说的足遗传忧;所州“一母’t九子。九子各不M”,说的是变肄性。没有遗传性。我们这个世界早就乱套I,,你种下小麦,长出来还不知道是些什么玩意;没有变异性,地球上哪会有现在这么丰富多彩的动植物种类,我们现在也许只能种秦朝的麦子汉朝的豆,甚至只能吃野草。 植物具有遗传变异的特性,人类利用这一特性进行育种,不断改良或者...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新疆农业科技》1974年03期
新疆农业科技

猪的几个杂交组合肥育试验

开展猪的杂交繁育,充分利用杂种优势,2.5月龄正式试验,到8.5月龄结束,全期饲是提高养猪生产力的重要途径之一。一般,养 180天。杂种猪的肉猪增重较普通猪提高20一30%。试验期间,固定专人管理,饲料按表1配为了选择适合我团饲养条件、经济效益高的 给。精料第一月粉碎浸泡软化,以后磨浆;杂交组合,我们于一九七三年对宁乡X杂种 青饲料切碎;粗料粉碎并发酵。饲料调成“(即苏大自高K杂种,下同)、宁安。杂种、“稀粥状”生饲,少赔勤添,自由采食,饮宁安X长白三个杂交组合进行了肥育试验。水不断。其它管理照常。 试验猪从各组合同龄母猪的春仔中选 试验时间,试验猪每30天于清晨饲喂前择,每组选三头小公诸,同时去势,2月龄 称重一次,消耗饲料按月总结。试验结束时,同时断奶,体重近似于窝断奶个体平均重,逐头测量体尺,并屠宰,计算屠宰率,测定生长发育正常,体健无病。预试期15天,于 膘厚、很肌高度和宽度等。表1 试验期各组猪的饲料种类及比例 饲...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学生物学》2017年02期
中学生物学

“♀隐X♂显”杂交组合在遗传方式判断中的应用

蛋白质等大分子跨膜运输的方式为胞吞或胞吐。而本题以实验事实推翻了这一结论,很好地考查了学生的创新能力。由图6可知,放射性尾部能够从细胞质通过核孔进入细胞核中,但放射性头部却不能从细胞质通过核孔进入细胞核中,可见亲核蛋白进入细胞核是由尾部决定的。头部和尾部分开后,头部分子量变小,结构变小,反而不能进入细胞核。再由题干信息“核孔是具有选择性的核质交换通道”,可见核孔可以选择性地转运核内外物质,即亲核蛋白进入细胞核是个主动运输过程,需要载体和能量。答案:C命题与解题既对立又统一,命题者必定要给解题者以提示,但又不一定让解题者轻松地获得这种提示,明确了这一点,就可确定有效的解题策略,以积极的心态去面对超难信息迁移题。遗传方式的判断包括遗传基因的显隐性判断和基因在染色体上的位置判断,在遗传实验题中更多地是探究基因的位置。基因的位置包含以下情况:位于常染色体上、位于X或Y染色体上、位于X、Y的同源区段上。在众多的杂交组合方式中,如何在短时间...  (本文共3页) 阅读全文>>