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论原始思维、儿童思维与幼儿文学的拟人特征——兼与成人文学拟人之比较

一切文学作品,包括成人文学与儿童文学,都离不开修辞格等语言表达手段的艺术运用,尤其是拟人格,更是任何文学样式经常使用的一种修辞方式。与成人文学相比,儿童文学,特别是低幼儿童文学,对它似乎格外钟情,使用之普遍,频率之高,之独特,是其他任何文学样式所无法相比的,缘何如此?本文试从儿童思维之独特性的角度作一探讨,并对幼儿文学中拟人的运用特点与成人文学作一比较。一原始思维、儿童思维与拟人“拟人”又称“人格化”,是汉语修辞格之一种,是指根据想象把物当作人来写,赋予“物”以人的言行或思想感情的语言表达手段。拟人格是人类的“一种认知工具”,是在“人们用已知的自身体验,去认识未知的客观世界”时产生的,[1]它“源于人类童年时代的‘万物有灵’的原始信仰,是原始巫风、神话、图腾崇拜在修辞活动中的表现”。[2]“万物有灵观”是人类童年时代初民们对外界自然的最原初的看法,是原始思维特征的典型体现。18世纪意大利思想家维柯曾指出:“人们在认识不到产生事物...  (本文共4页) 阅读全文>>

《绍兴文理学院学报(哲学社会科学)》2003年02期
绍兴文理学院学报(哲学社会科学)

儿童文学荒诞和成人文学荒诞的审美初探

一提起荒诞 ,许多人很自然地会把它理解为虚幻、荒唐。这种理解当然没错 ,而且从语言学角度来看还很正确 ,因为从语义上讲荒诞确实与虚幻、荒唐有某种联系 ,但若要从文学领域给荒诞下一个定义 ,就不得不考虑荒诞作为一种美学范畴在美学上的意义。文学作为“美的艺术” ,有其独特的审美功能和审美价值 ,仅从语义上来释义荒诞 ,必然不能获得它在审美上的阐释。这里所指的荒诞 ,概念较为宽泛 ,是一种美学意义上的荒诞感、荒诞性 ,与现实生活中所指的荒诞一词有所区别。它涵盖了虚拟、幻想、怪异、可笑、多变、无稽之谈、难以置信等多种含义 ,主要通过极度夸张、变形、魔幻 ,表现人对现实的变形和深层次的思考 ,从而渲染作者对经验的认识及心理的感受。荒诞作为作家们进行艺术创作的手段 ,无论是在儿童文学 ,还是在成人文学中 ,其表现形式都是多种多样的 :强烈的夸张 ,离奇的幻想 ,扭曲的变形和机智的反讽。在幻想世界中 ,什么样的事情都能发生 ,作家总是把一些不...  (本文共4页) 阅读全文>>

《东北师大学报》1987年04期
东北师大学报

论儿童文学与成人文学的差异

~、儿宜文学的恤感 在我国,长期以来,儿童文学与成人文学相比,就象一个衣衫槛楼的孩子站在衣冠楚楚的大人身旁,无论在设施、创作还是理论上都受到不公平的待遇。我们仅以儿个数据来证明,这样比喻并非不实之词。 在设施上,从建国到1 981年,我们这个拥有三亿六千万儿童的社会主义国家,竟只有两个专业的儿童剧院(中国儿童艺术剧院和中国福利会儿童艺术剧院),上演的剧目很少,并且没有一个象样的儿童剧场,儿童剧的演出又难以登上成人剧场的“大雅之堂”。虽然当今世界上专设儿童剧场的国家不多,但是儿童剧目却可以在成人剧院里上演。娜威有一部儿童剧《豆范镇的居民和强盗》,在挪威首都的国立剧院、国家剧场上演几百场,在瑞典首都的“皇家歌剧院”、在冰岛首都的“国家剧场”、在罗马尼亚首都的罗马尼亚国家剧场“坦达里加”,均上演上百或者数十场。 在创作上,过去儿童文学作家的门前,只到春三、四月,约稿者找上门来。儿童节刚过就门庭冷落。故而儿童文学作家自嘲搞的是“六一集合...  (本文共6页) 阅读全文>>

《锦州师院学报(哲学社会科学版)》1987年04期
锦州师院学报(哲学社会科学版)

艺术的“荒诞”与儿童文学

儿童文学对生活、时代作审美反映和艺术概括,不外乎采取这样三种形式:生活本身的形式,抒情形式和假定形式。这同成人文学并无二致。所不同的是,儿童文学采取假定形式是大量的。首先是童话寓言故事,其次是供儿童阅读的科学幻想作品,还有小说中的假定形式。因此,假定形式在儿童文学中有特殊的地位,也最能发挥自己的优势。 就世界儿童文学而言,童话占着儿童文学的半边天;就世界儿童文学史看,“儿童文学”的意思在最初发展的百来年里,几乎就等于童话寓言故事,就世界儿童文学的发展趋势看,从霍夫曼·安徒生那里开始的小说和童话二者向对方靠拢、亲和的情形,到了二十世纪的当代更有了许多发展。我们越来越多地看到这样的事实:小说和童话的隔墙被推倒了,形成了“童话小说’这样一种儿童文学的新品种。假定形式的“势力范围扩张’,雄辩地证明着它的生命力之旺盛。 假定形式以其荒诞区别于非假定形式。 生活本身的形式以其性格的丰富、真实和典型来概括生活,在外国如马克·吐温的两部“历险记...  (本文共6页) 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

老头子做事总不会错

在给孩子们的文学中,老人无论是作为故事的讲述者,还是作为被讲述的对象,都是一个富有独特魅力的角色。作家们满怀着对老人生命的欣赏,赋予老人角色以人们所希冀的种种品质,使其成为理想化的审美对象。所以,在儿童文学中,他们虽然鬓发苍苍,但大多数却是远离腐朽和暮气的智者,他们给读者带来的不是愁苦的面容、贫病的身影或古怪的性情,而是由年龄带来的心理成熟和人格魅力。本文试图展示老人角色在优秀儿童文学作品中呈现出的种种魅力,以唤醒被人们所遗忘或忽略的智慧和力量,并发掘其在对待家庭、自然、生命、人际关系、教育的态度等方面对接受者可能产生的影响。本文先是以世界各地广为流传的民间故事和史书典籍中的老人为例,对老人角色进行多维扫描,试图获得一个比较宽广的视界,以便把儿童文学中的老人角色放置到一个更大的整体中,按照一个更准确的尺度得以更好地观照。然后选取几个比较典型的话题,即老人与家庭、老人与自然、老人与生命、老人与教育的关系,借助于社会学、心理学、人类...  (本文共129页) 本文目录 | 阅读全文>>

上海师范大学
上海师范大学

论几本成人文学写作者的儿童小说

在当前这样一个多元共生的儿童文学创作时代,需要一些受儿童喜爱、贴近生活的作品,更加需要一些能为儿童提供良好人性基础的经典之作。好的儿童文学应该是那些看似简单、实则充满了童心童趣,富有艺术上的审美张力的作品,儿童文学对作家的才华其实是一种挑战。于是本文将把目光投向一个容易忽视的创作群体:成人文学写作者。外界通常将他们在成人文学上的才华简单复制到儿童文学创作中来,对他们的儿童小说褒扬有加,这究竟是名副其实还是言过其实,论文将以“浅语”为标准,对他们的儿童小说的语言中出现的一些失误进行分析,直观把握作品在多大程度上符合公众的评价。只有深入分析作品,才能更好地把握儿童文学在语言上的艺术规律,才能清楚地认识到写作儿童文学不是一件容易的事情。论文将从三个部分进行论述。第一章将对成人文学写作者的儿童小说创作做一个整体的概述。首先解释为何提出“成人文学写作者”这一说法,然后系统阐述我国成人文学写作者跨界创作儿童小说的兴起,最后建议应理性地看待成...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>