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糖尿病病人健康教育需求调查分析

研究表明川,医疗机构在开展病人健康教育中,有医学知识和技术密集的独特优势,有助于病人自愿参与、积极配合,还能促进其疾病和心理康复,是提高生存质量的有效途径。据此,我院对1997年6~12月接受门诊治疗的糖尿病病人进行了健康教育需求调查,旨在根据病人的需求,提供适于该病人特点的健康教育和整体化护理。1对象和方法1.1调查对象随机调查糖尿病病人105例,男48例,女57例;年龄最大69岁,最小18岁。1型糖尿病4例,11型糖尿病101例;初中以上文化程度56例,初中以下48例,文盲1例。1.2调查方法1.2.回调查表为笔者自行设计。采用问卷法,在详细介绍问卷内容后请病人填表,对1例文盲者由病人口答,护士代为填写。发出调查表110张,收回105张,并进行了统计分析。互.2.2对健康信念获得调查项目,采用单项选择法。填表时,要求被调查者对每个问题作肯定或否定回答。统计时,按累计例次计算。1.2.3在疾病状态下的教育需求调查项目,采用多项...  (本文共3页) 阅读全文>>

《护士进修杂志》1998年04期
护士进修杂志

开展精神病人健康教育的思路

精神病人健康教育是系统化整体护理的重要环节,对促进疗效,缩短治疗周期,降低疾病复发率有重要作用。从系统化整体护理出发,充分考虑精神病的特点,探索有精神病专科医院特色的健康教育模式,是值得我们探讨的一个重要课题。1健康教育是一个护患双边活动过程一个完整的、质效优良的健康教育活动应该是双向的,即应包括医护人员和患者双方,美国教育学家B.S.布鲁姆认为教育活动是一个双边活动,应该是双边人员都得到激励才会产生“自动力””。心理学家R.A.布朗认为激励等于效价(Vatue)一手段(Instl’-——讪ty)一期望(b林C—Cy)的乘积、用公式表示:激励二效价X手段X期望“。。效价是指对所获报酬的需要程度;手段是为获得报酬而努力的方式;期望即经过努力所能达到目标的可能性,且三者关系是“乘”,三种因素之一为零,那么激励也为零,就无法产生“自动力”。比如,某病人最希望去参加一次郊游,可他在努力训练之后却得不到郊游,失望带给他的负性情绪使其今后的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中等医学教育》1990年50期
中等医学教育

病人健康教育是临床护理课教改中不容忽视的内容

病人健康教育是以医院为基地,以病人及家属为对象,通过有计划、有目的的教育过程,使病人了解健康行为或问题,使病人的行为向有利于健康、康复方面发展[1]。它贯穿于医疗、预防、护理、康复等全过程,不但有助于病人主动参与配合,还促进其身体和心理方面康复或转归。是促使系统化整体护理得以顺利实施的必备条件及重要环节。在既往的临床护理教学中多被忽视,笔者愿就此问题与同道们讨论。1病人健康教育的开展势在必行随着系统化整体护理在我国的推广及应用,病人健康教育成为一个必备环节,每个病人都应有适合自己的病人健康教育计划。实施健康教育是护士的职责,接受健康教育是病人的权利。因此护士具备病人健康教育能力的强弱是决定整体护理有效实施的重要条件。目前我国有相当多的护士并未充分认识到病人健康教育的重要性,更不具备其技能。近期一项对临床280名护士的调查显示:有193人(占689%)对病人健康教育知识知之甚少,甚至根本不知道;少部分了解一些健康教育知识的人,也...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实用护理杂志》1999年06期
实用护理杂志

152例住院病人健康教育需求的调查分析

通过152例住院病人健康教育需求调查表明,病人对健康教育的需求具有感情交流、信息传递、学习知识、自我保健4个方面的特点。通过病人健康教育,缩短了护患之间的距离,加深了护患感情,增强了病人战胜疾病的信心,提高了病人的保健意识和生存质量。1 对象与方法11 对象调查对象为1998年7月1日~1998年10月31日期间入院的病人。对象须满足以下条件:(1)能用口语表达自己的感受;(2)住院日数1周以上;(3)治愈(好转)出院者。12 方法采用问卷调查,调查内容分为14项(见表1),由专业护士在病人办理出院手续离开病房前,根据调查内容进行询问(初中以上文化者自行打勾)。表1 152例住院病人健康教育需求情况调查序号需 求 内 容例 数是  否百分率(%)平均百分率(%)1234需要向病人问好、致意,表示关心、理解需要介绍自己是谁,职责范围需要介绍主管医生是谁需要介绍科室人员结构15215115113711151009939939...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国健康教育》1990年70期
中国健康教育

医院内病人健康教育初探

病人健康教育是医院重要工作内容之一。健康教育参与医疗、护理、康复、自我保健的全过程,它是指医护人员对处于疾病状态下的特殊人群进行有关疾病预防、保健、康复、护理等知识教育,改变不利于健康的各种行为习惯,树立良好的生活方式,促使病人在生理、心理、社会、文化等各方面达到最佳的健康状态。我们在实际工作中,主要做了以下几方面的工作,收到了满意的效果,受到了病人及家属的好评。一、采取多种形式,开展丰富多彩的健康教育活动1充分利用宣传橱窗,普及健康知识。我院分别在门诊、住院部设置了大型宣传橱窗,健康教育科根据不同季节,对常见多发病,流行病的预防、治疗、保健知识,采取通俗易懂、图文并茂的形式进行宣传,便于广大病人及家属浏览和阅读。2定期举办黑板报,宣传防病小常识。我院在各病区走廊内设置活动式黑板,由医护人员根据各病区病种特点,介绍防病治病、休息、运动、饮食等有关知识,并将黑板报内容进行登记,以便检查和防止内容重复。3病区内每月召开一次工休...  (本文共2页) 阅读全文>>

《实用护理杂志》1990年40期
实用护理杂志

住院病人健康教育需求调查与分析

住院病人健康教育需求调查与分析第四军医大学西京医院护理部(西安710032)顾克菊,李武平,陈念湄摘要对104名住院病人采用自行设计的调查表,以问卷调查的方法,调查住院病人的健康知识水平及对健康教育的需求情况,并对结果加以分析,以探讨住院病人健康教育的内容和形式。关键词医院,病人,健康教育我们对104名同期住院病人进行了健康教育需求调查,并加以分析,以探索住院病人健康教育的内容和形式。1对象与方法1.1对象1998年5月在我院的住院病人104人。男68人,女36人;年龄14~70岁。文化程度初中以上86人,初中以下18人。干部57人,工人30人,农民10人,其他7人。1.2方法采用自行设计的调查表,以问卷调查的方法。健康知识调查项目,采用单项选择法,填表时要求被调查者对每个问题只做肯定或否定回答,统计时按每项的累计人次计算百分比。健康教育需求调查项目采用多项选择法,被调查者可根据自己的需求,选择多项教育内容及形式,依据每项内容被...  (本文共2页) 阅读全文>>