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断顿在口语沟通中的功能

人际沟通中,口头语言是十分重要的载体。我们不但要考虑信息的准  (本文共2页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年51期
课程教育研究

高职广告设计类专业中“口语沟通”课程的教学实施研究

高职广告设计类专业中"口语沟通"课程的教学实施的研究发现高职广告设计专业存在着很多的弊端和问题,"口语沟通"教学的主要核心内容为为核...  (本文共2页) 阅读全文>>

《秘书》2008年10期
秘书

秘书的口语沟通技巧

在秘书的沟通工作中,口语沟通占据了很大比例。口语表达应便于人们理解...  (本文共3页) 阅读全文>>

权威出处: 《秘书》2008年10期
《中国特殊教育》2007年12期
中国特殊教育

自闭症儿童主动口语沟通行为干预的个案研究

采用示范、提示—示范、时间延宕、随机教学等干预方法对一名自闭症儿童的主动口语沟通行为进行干预,旨在探讨自闭症儿童主动口语沟通行为的干预效...  (本文共5页) 阅读全文>>

重庆师范大学
重庆师范大学

基于iPad软件对聋儿口语沟通的干预研究

聋儿在佩戴助听器或植入人工耳蜗后,都需要接受听力语言康复训练,这个训练是一个漫长而艰苦的过程。其中口语的发展对许多聋儿来说非常困难,很多聋儿在口语方面存在很多问题,导致聋儿与他人沟通困难。目前的语言康复训练一般采用个训或集体教学等面对面的上课方式,一位老师要面对数位学生。这样的训练面临几个突出的问题:老师难以照顾每个学生的特点;师生同时在场的训练会导致学生所需的总体训练时间不足;老师面对面的授课方式单一,聋儿难以长时间保持学习兴趣和动力。这些状况让老师倍感压力,同时也影响了学生口语的学习,以及聋儿整个学业的进程。基于此,研究者希望找到一种更为有效的方法。国外许多教育信息和相关研究表明,i Pad对聋儿语训有较好的成效,而目前国内尚未见到有关的研究和应用。为此研究者尝试将i Pad软件用于研究者所指导的个案中。在这个研究中,研究者面临如下问题:1、如何选择适当的i Pad软件。2、如何结合i Pad的特点和聋儿的口语教学来设计和实...  (本文共97页) 本文目录 | 阅读全文>>

《鄂州大学学报》2019年03期
鄂州大学学报

职场英语口语沟通能力的构念研究

文章以大学毕业生和职场人士为研究对象,旨在探讨职场英语口语沟通能力的构念。人力资源部门通过对相关人士的访谈,确定他们对毕业生的英语口语沟通能力...  (本文共3页) 阅读全文>>