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某部375名新兵心理健康状况分析

近年来,新兵作为部队中的特殊群体,其心理健康状况:受到各级领导的关注。我们于2001年对南方某部新兵的心理健康状况进行了调查分析,以期为部队开展针对性的心理教育提供科学依据。现将测试结果报告如下。l对象与方法1.1对象 陆军某部男性新兵375名,年龄17~21(平均18.3±0.9r)岁.学历为初中至大专,籍贯分别为湖南、湖北、厂’埘、江西、山东五省区。1.2 方法 采用症状自评量表(SCL一90),共90个条目,用统一指导语让新兵(不记名)根据自己一周来的情况和症状的严重程度采用1~5级评分方法进行自评。90项症状包括10个因子,即:躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和附加因子(主要为饮食和睡眠障碍等)。对新兵心理痛苦水平进行分级,其因子分l≤x≤2为轻度痛苦,2X≤3为中度痛苦,3X≤5为重度痛苦;并对SCL_90中居前lO位的阳性项目进行统计。有效答卷375份,全部资料输人微机用SPSSlO.0...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国校医》2009年03期
中国校医

全国大学生SCL-90新常模构建问题研究

1984年上海精神卫生中心的王征宇[1]首次在《上海精神医学》杂志上发表由Derogatis编制的症状自评量表(SCL-90)的中文译本,向中国人介绍该精神症状自评表用于衡量门诊病人自觉症状的严重程度。1986年上海铁道学院吴文源[2]对其进行修改,同年金华、吴文源、张明园第1次运用SCL-90对13个地区,1 388名正常成人及245名神经症患者进行了测试,并首次建立了全国常模。从此以后,SCL-90便被广泛应用,施测对象从精神科病人及其他临床病人扩展到正常的普通人群,施测内容也从患者个体的自觉症状评估衍变到对各类群体进行心理健康水平的整体评估和各类群体间进行各类因子的差异比较。目前,已有许多学者提出,1986年的全国常模存在很多问题,如认为:该常模制订之时,没有进行相关的信度和效度研究[3],与该常模比较,现在的很多研究结果都是某一群体的SCL-90因子分提高[4],该常模不适于比较普通人之间的心理健康水平的差异[3],等等...  (本文共4页) 阅读全文>>

《语文学刊》2015年21期
语文学刊

甘肃省公安民警症状自评量表常模的建立及应用

一、甘肃省公安民警症状自评量表常模的建立高负荷、高应激、高风险是现代社会对警察这一职业特点的高度概括。2013年,依托甘肃省公安厅的行政优势,对全省14个地州市公安局民警进行了较大范围的调研,进一步了解广大公安民警的心理健康状况,具体情况如下:(一)对象抽取了甘肃省14个地州市公安民警作为甘肃公安民警常模样本的调查对象,共发放问卷4050份,删除193份缺失值超过10的问卷,有效问卷为3857份,有效率95.23%。其人口统计学特征为男性占74.7%,女性占25.3%,平均年龄36.28,平均警龄12.721。婚姻状况:已婚占79.39%,未婚占17.67%,离异占2.94%;学历上:大专占38.69%,本科占55.82%,高中和中专占4.8%,研究生占0.7%。(二)工具采用症状自评量表SCL-90作为调查工具,对抽取的甘肃省公安民警样本进行测试。(三)方法根据目前警队实际年龄、性别、文化程度、地区的比例,对甘肃省14个地州市...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育文化论坛》2015年06期
教育文化论坛

本科生阅读量常模比较分析——以贵州大学为例

读书是提高国民素质乃至增强综合国力的重要途径。大学生丰富知识、开阔眼界、加强修养是必须要读书的。目前大学生的阅读情况到底如何?本文通过清华大学NSSE-China 2012年的调查获取的常模,分析当前大学生的阅读情况,全面了解信息时代背景下的学生阅读现状及存在的问题,对于高校信息素质教育现状及发展对策研究具有重要意义。本文以贵州大学2012年的在校本科学生为例。一、调查内容与分析方法1.调查背景本文的数据来源是由美国福特基金资助、清华大学教育研究院主持、与美国(印第安纳大学)“全美大学生学习性投入调查”(National Survey ofStudent Engagement,简称NSSE)合作、国内59所院校共同参与的《全国大学生学习与发展追踪研究课题》。贵州大学是贵州省内自2009年起就一直参加该研究项目的高校。有这样一组数据,2011年中国的人均图书阅读量是4.3本,韩国是10本,俄罗斯超过20本,以色列最多,达到60本左...  (本文共4页) 阅读全文>>

《数字技术与应用》2010年01期
数字技术与应用

基于常模修正的心理测试系统

1前言测试的目的是做出某种判断,心理测试也不例外,它能帮助我们做出有关个人的一些重要决定。心理测验是用来测量被试者的各种属性——智力、动机、单词掌握程度、焦虑、形状知觉以及其他属性。心理测验是对个人做出重要判断的最好、最公正也是最准确的方法。现行的心理测量方法主要是通过对事先选定的样本进行规格测试,进而抽取测试结果作为标准常模,再对个体进行测试,将个体的分数与标准常模进行一系列比较分析后得出测试结果。但是,我们不难发现所有心理测验有着共有的缺点,那就是抽取的常模指标与测试需求不符,很难客观地为测试者的各种属性进行测量。举一个典型例子说明这一点,在智力测验领域中最严重的一个分歧与白人和黑人测试者在分数上的差异有关。据统计,黑人平均分数比白人平均分数大约低15分。这个差异的原因成为了学术界研究和争论的主题,但是这里的暗示是很明确的:更多的黑人被标上智力低于白人的标签。一些评论家已经指出,这个分数上的差异部分地反映出不恰当常模群体的使...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国检察官》2015年02期
中国检察官

浅谈专业化审讯的常模构建

随着职务犯罪的智能化与科技化,审讯的法治化和文明化,现在检察机关不管是对经济还是渎职犯罪审讯的难度是越来越大。特别是十八大以来,中央与地方的反腐力度与要求在不断加强,群众反腐的呼声也在日益高涨,而对实务部门来说,职务犯罪案件的事实落实难、案源性行贿犯罪突破深挖难、另究余罪的职务犯罪案件口供突破难的矛盾,已是亟待我们破解的一道难题。传统、机械的硬审讯模式,分散、各自的旧突破方式,已经远远不能适应我们现在的侦查水平与时代需要。如何转变审讯模式和提高审讯效率?笔者认为专业化审讯应是突破这个瓶颈的途径。但如何搞好专业化审讯,可谓智者见智、仁者见仁,笔者试以职务犯罪审讯为视角,浅谈专业化审讯常模构建的想法。一、专业化审讯常模的内涵职务犯罪侦查中的专业化审讯常模,有别于心理学上用在心理测评中的那种供比较和解释测验结果的标准常规量数的常模。笔者所指的专业化审讯常模,是指在职务犯罪侦查中被引用到侦查审讯学上那种可供比较的参照分数标准,其基本原理...  (本文共5页) 阅读全文>>