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高职高专院校文献信息检索课的特色建设思考

在全国各高等学校相继开出科技文献检索课程的新形势下,高职高专院校也在积极地进行高职高专院校文献信息检索课程的有益探索。高职高专院校开设文献信息检索课,对培养学生的信息意识、获取利用信息能力、创造性学习能力、独立研究能力和创新能力,对提高学生综合素质都是十分必要的。根据教育部有关文件规定,高等职业院校必须把培养学生动手能力、实践能力和可持续发展能力放在突出的地位,促进学生技能的培养[1]。由此可见,高职高专院校的培养目标就是为生产一线培养应用型的高技能人才,与普通高校培养研究型人才在培养目标上存在着较大差异。为了实现培养应用型高技能人才的目标,高职高专院校特别重视培养学生的动手能力、实际操作能力、解决实际问题的能力。那么,高职高专院校的文献信息检索课程,同样也应按照解决实际问题能力的培养目标来安排、组织教学。但是,目前高职高专院校文献信息检索课大多使用的是普通高校文检课教材,由于存在培养目标的差异,这些教材及教学方法不能很好地适应...  (本文共2页) 阅读全文>>

《图书馆学研究》2007年01期
图书馆学研究

我国信息检索课网络教学调查研究

随着计算机技术、通信技术、网络技术、数据库技术、多媒体技术等现代信息技术的飞速发展,这不仅为信息检索课教育注入了新的活力,同时也对信息检索课教育提出了适应网络环境的更高要求。在网络与数字化形态的冲击下,信息检索课这门传统的源于纸质、印刷型工具书检索的课程已不能适应信息社会的需要,图书馆的自动化、网络化、数字化使信息检索课教学内容、方法和手段发生了根本的变化。同时,教师的角色也发生了相应的变化。近十多年来,为适应网络时代的发展要求,高等院校信息检索课进行了一系列的教学改革,其中,信息检索课网络教学是教学改革的重要内容之一。实践证明,这种教学模式对教学质量的提高具有巨大的推动作用。1信息检索课教学的重要作用信息检索课是一门实践性很强的课程,其检索技能的提高主要是靠对信息检索方法与技能的掌握,并通过举一反三的训练,增强学生对信息检索、获取、分析和评价的能力,进而培养学生的创造性思维和较强的科学研究能力。我国高等教育法明确规定:“高等教...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中国教育技术装备》2015年22期
中国教育技术装备

对医学留学生开展信息检索课的探讨

1前言随着我国高等医学教育国际化步伐的加快,越来越多的留学生进入中国高等医学院校接受本科医学教育。吉林医药学院2015年特面向南亚和非洲国家招收临床医学专业留学生,秋季正式入校。为留学生开设信息检索课,可以培养和提升留学生信息检索能力、科研能力和创新能力,提高留学生的教育质量。但是面对不同文化和语言背景的留学生,如何做好医学信息检索课的教学工作,成为当前摆在信息检索课教师面前急需解决的问题。2医学留学生信息检索课的构建总结分析多年来本科生教学经验,结合留学生自身的特点,对留学生医学信息检索课的课程设置、教学形式、教学讲义等进行认真设计和准备,初步完成课程的总体构建。课程设置有关课程设置如表1所示。需要说明几点。1)教学内容以应用实践为主,信息检索的理论不再单独讲授,基本概念和基础知识融贯于应用中,力求在有限的学时内帮助留学生快速掌握信息检索的基本方法。2)受学时的限制,仅选择具有代表性的数据库进行讲解。数据库的检索原理基本一致,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《农业网络信息》2016年04期
农业网络信息

基于信息环境变化的高校信息检索课创新策略

随着网络科技的迅猛发展袁人们已经进入了数字信息时代袁大学生所处的信息环境发生了极大改变袁对高校信息检索课的教学工作提出了更高的要求遥作为高校信息检索课教师袁面对挑战袁要抓住机遇袁通过教学方式创新来提高教学效果袁满足大学生新的学习需求遥1信息环境的变化对大学生的影响1.1信息的获取更加便捷网络技术的快速发展改变了人们获取信息的方式和渠道遥4G网络的高覆盖率尧校园网络的建设及智能手机的应用和普及袁使大学生能够更加容易地获取到所需知识和信息遥据统计袁在一些高校的学生中袁智能手机的普及率在85%以上遥微信尧QQ尧以及各类信息推送网站的迅速发展使大学生对信息的接收更加方便快捷遥源自网络的尧丰富而繁杂的信息虽然能够在一定程度上拓宽大学生的视野袁增加大学生的知识面袁使大学生能够更好地了解和适应这个纷繁复杂的社会袁但也会使大学生陷入信息的海洋中遥海量的尧无序的信息一方面会增加大学生进行信息筛选的难度袁浪费学生大量的时间和精力曰另一方面会分散大学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中华医学图书情报杂志》2016年07期
中华医学图书情报杂志

翻转课堂在中医信息检索课中的实践探索

翻转课堂(the Flipped Classroom)颠覆了传统教学方式,通过信息技术的辅助传授知识,学生在课外利用教师制作的教学素材完成针对知识点和概念的自主学习,知识内化则通过课堂中经老师的帮助与同学的协助完成[1]。翻转课堂是对传统教学“知识传授-知识内化”过程的颠覆,其核心基于“以学生为中心”,强调学生的个性化学习。翻转课堂教学模式最大的特点就是通过最大化地开展课前预习延长课堂学习时间,提高学习效率[2]。翻转课堂的实施涉及的经验主要有精制教学视频、颠倒传统教学流程、让学生真正自主学习[3]。1中医信息检索课与翻转课堂中医信息检索课是以培养中医院校学生信息素养为终极目标的课程,通过教学提高学生信息意识、信息知识、信息能力和信息道德,使学生获得终身学习能力。中医信息检索课近年来不断采用新技术和新的教学方法(如PBL、小组讨论等)进行教学改革[4-5],但是学生学习效果以及学习的积极性和主动性还有待提高。中医信息检索课的学科...  (本文共3页) 阅读全文>>

《长春师范大学学报》2015年02期
长春师范大学学报

适应实用型人才培养的文献信息检索课改革探索

文献信息检索课也叫信息素质课(Information Literacy Instruction,ILI),是培养大学生如何科学地检索、获取和利用信息的实用技术课程,能提高大学生的自学能力、研究能力和社会适应能力,是大学生必须掌握的一门课程[1]。1文献信息检索课现状1.1课时安排在贵州大学,文献信息检索课是一门选修课,大一至大四的学生都可以选修。文献信息检索课的课时有16、24、32学时三种,各个学院根据具体情况自由选择。在总学时中,有1/3的学时是实习课。1.2教学内容该课程没有固定的教材,各个学院的教材均不同。教学内容中的理论知识比较多,主要包括图书信息学方面的理论知识[2]。1.3教学方式该课程的主要教学方式是多媒体教学,学生课后实习。1.4任课教师由各个学院在学校内自由邀请任课教师,可分别从管理学院、图书馆等聘请。2文献信息检索课存在的问题2.1理论知识过多,实用知识较少文献信息检索课是一门应用型和实用性的技术课,教学的...  (本文共3页) 阅读全文>>