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论学习迁移研究

本文系统地总结了学习迁移的各种研究及理论。笔者认为,早期关于学习迁移的研究主要是从学习情境的共同元素方面与主体因素方面来探讨迁移产生的原因,其结果与结论是有启发意义的,然而,这些研究  (本文共11页) 阅读全文>>

扬州大学
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学习迁移理论在高中历史教学中的运用

学习是一个连续不断的过程,学习之间的相互影响被称为迁移。学习迁移的过程就是找出先前学习经验和当前学习新内容或碰到的新问题之间共同属性的联系的过程。新课改倡导学生要学会学习,迁移则是学会学习的重要手段之一,所以要重视历史迁移教学,包括知识、能力和情感等多方面。本文以迁移理论为依据,以历史学科为背景,试图通过调查问卷深入挖掘影响迁移发生的因素和了解高中历史教学中学习迁移理论的运用现状。从调查的数据分析得出学习迁移理论在高中历史教学中运用所存在的问题,就问题提出教学策略并列举教学案例,希望以此来提高高中历史教学效率,提高学生历史核心素养。论文除了绪论和结语部分,由三章构成:第一章介绍学习迁移的含义、分类以及经典的学习迁移理论,为本文提供理论基础。另外,讨论了学习迁移理论对于高中历史教学的指导意义。第二章选取了扬州市S中学和F高中为调研点,通过发放调查问卷获取信息,从历史知识教学、能力训练、情感教育三方面分析了影响迁移发生的因素和当前的...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

新疆师范大学
新疆师范大学

中学地理教学中学习迁移能力的现状调查与培养对策研究

随着时代的发展,知识的更新换代频率越来越快,单靠知识的学习无法适应社会的进步,学校教育应将重视知识教学转为重视能力的培养。中学地理教学应紧跟时代的步伐,从教授学生地理知识转变为重视学生学习能力的培养,注重在中学地理教学中培养学生的学习迁移能力,促进地理知识、地理技能、地理情感的顺利迁移。教会学生举一反三的学习能力,提高运用知识解决问题的能力。为全面了解目前中学地理教学中学习迁移能力的现状,有效培养学习迁移能力,采用文献研究法和问卷调查法,对乌鲁木齐市新疆农业大学附属中学的学生进行了问卷调查。调查结果表明:第一,学生对地理课的学习兴趣和动机不强,欠缺主动迁移意识;自我效能感低,归因倾向消极;存在思维定势;认知结构不完善;元认知水平不高;第二,教师在授课时缺少与生活实际相结合的案例,概括化水平低,教学设计的编排按照教材顺序;第三,情境创设不够丰富。研究根据中学地理学习迁移能力的现状,将其进行分类总结为:个人因素、任务因素和情境因素,...  (本文共50页) 本文目录 | 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

在线个别辅导对小学生数学学习迁移能力的影响研究

本研究以“搜题软件深受K12阶段学习者的欢迎,但其学习效果又饱受争议”为研究背景,通过相关文献综述,提出研究问题并反思;以“探究'在线个别辅导'相比'搜题软件'是否更利于学习者学习迁移的发生”为研究目的;以“教师与学习者通过现代信息技术及即时通讯方式进行的远程一对一学习辅导”和“基于问题解决的学习迁移”为研究范围;采用文献研究法、实验研究法和统计分析法等研究方法开展研究;依据学习者的前测成绩将样本学习者等质分组为“实验组-A”和“对照组-B”两组,设计并进行差异化的学习辅导;通过“问题学习成长档案袋”和“辅导教师反思日志”等研究工具,对比“在线个别辅导”与“搜题学习”两种不同的学习方式下,学习者学习迁移效果出现的成绩性差异和解题过程性差异并分析差异形成的原因,总结研究结论:1.在线个别辅导比搜题软件更加有利于促进小学生数学学习中单一性近迁移能力的提高;2.在线个别辅导比搜题软件更加有利于促进小学生数学学习中整合性近迁移能力的提高...  (本文共84页) 本文目录 | 阅读全文>>

长春师范大学
长春师范大学

迁移理论在初中语文阅读教学中的应用研究

迁移理论自提出以来便被广泛的应用于各个领域、各个学科的学习中,“迁移”一词始于教育心理学的研究,主要是指一种认知对另一种认知的影响、一种学习对另一种学习的影响。如何将迁移理论应用于语文学科并非是一个新的话题,但是对迁移理论的具体实施方式及语文学科特征的研究还有极大的探索空间。本文在绪论部分首先阐述了研究缘起以及迁移理论与语文阅读教学之间的关系,其次阐述了在初中语文阅读教学中应用迁移理论的意义与价值,这既是对迁移理论的整合,也是对其应用于实践的一次探索;在研究方法上,本文主要采用了文献研究法、调查法、观察法和案例分析法。本文第一部分介绍了迁移理论的概念,系统的阐述了迁移理论的定义、起源与发展,以及迁移理论在初中语文阅读教学中的积极作用,一是有助于提高学生阅读文本速度,二是有助于提高学生阅读整体意识,三是有助于提高学生阅读表达能力,四是有助于提高学生阅读审美水平。第二部分则依据调查问卷所呈现出的结果总结了目前迁移理论在初中语文阅读教...  (本文共104页) 本文目录 | 阅读全文>>

《嘉应学院学报》2009年01期
嘉应学院学报

论学习迁移理论在“思想政治理论课”教学中的运用

学习迁移广泛地存在于人们的学习活动中,在"思想政治理论课"中重视运用学习迁移理论,能有效地促使"思想政治理论课"知识、...  (本文共4页) 阅读全文>>