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教师养成方式的嬗变与高师院校发展对策研究

教师养成方式的变革和师范教育结构的调整 ,给师范院校带来了前所未有的机遇和挑战。本文试图就教师养成方式的多元化以及师范院校存在和发展对策作一初步分析探讨。一、教师养成方式分析教师的养成方式与社会经济、政治、科技、教育有着密切的关系。社会的经济、政治、科技、教育的发展 ,制约和决定着教师的养成方式。在自然经济条件下 ,低下的物质生活水平和落后的教育 ,使大多数劳动者处于文盲状态。那时没有专门的教师培养机构 ,教师的来源是识字者即为师。由自然经济向工业经济的转变使机器工业代替了手工业 ,科学文化知识日益成为生产、经济和社会物质文化生活中的重要因素。社会对人们受教育程度的要求不断提高 ,这就对教师的数量和质量提出了进一步的要求 ,对教师职业的要求也越来越规范 ,致使产生了独立设置的师范院校 ,形成了封闭式定向培养师资的教师养成方式。师范院校的独立设置 ,虽然为基础教育培养培训了大量的合格教师 ,为我国教育的普及和中小学教师队伍建设做出...  (本文共4页) 阅读全文>>