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欧盟国家层面可持续发展战略:评估纬度及政策启示

一、欧盟推进国家层面可持续发展战略的简要背景随着相互依赖和全球化的发展,在社会经济领域,国际社会面临广泛而紧迫的挑战和危机:国家间经济差距持续扩大;依然存在棘手的发展中国家贫困状况和时常爆发的全球性传染病;更重要的是,工业化国家对资源的过度消耗,导致一系列环境恶化,诸如气候变暖、环境污染、自然资源枯竭和生物多样性的减少等。这些问题与发展相辅相生,既是过往不节制发展的可怕后果,也是决定未来人类社会能否良性、可持续发展的关键所在。由此,国际社会对环境问题的关注得到了显著提升,可持续发展议题也被提上国际议事日程。1987年,世界环境与发展委员会(WCED)(也称布伦特兰委员会)发表了《我们共同的未来》报告,系统定义了可持续发展的基本含义:“可持续发展是在满足当代人需求的同时,不损害人类后代满足其自身需求的能力。”[1]报告还特别指明了可持续性所蕴含的三个维度:环境、社会与经济维度,这三个维度互为依存、互相补充,并且需要尽可能地整合到政...  (本文共19页) 阅读全文>>

《同济大学学报(社会科学版)》2017年06期
同济大学学报(社会科学版)

欧盟可持续发展战略演变:内涵、特征与启示

(1)Report of the World Commission on Environment and Development:Our Common Future(A/42/427),Chapter2:Towards Sustainable Development,1987.(2)European Commission,“Sustainable Development,”http://ec.europa.eu/environment/eussd/,2017-09-06.“可持续发展”的经典定义来源于1987年挪威首相布伦特兰夫人任主席的联合国世界环境与发展委员会所做的报告《我们共同的未来》。它是指“既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”(1)。1992年巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,可持续发展理念取得共识,形成了《21世纪议程》等重要文件。此后,可持续发展战略(SDS)作为各国实现经济...  (本文共11页) 阅读全文>>

《地理教育》2006年03期
地理教育

区域可持续发展战略的内容体系及实施

一、区域可持续发展战略的涵义区域可持续发展战略是在可持续发展的本质要求和区域自身的优劣势比较基础上形成的对区域经济、社会、生态和人的发展的全局性、系统性、前瞻性谋划和安排,其目的是为了实现区域经济、社会和资源、环境的全面、协调、公平和以人为本的发展。1.区域可持续发展战略的依据是可持续发展的本质要求和区域自身的优劣势比较一方面,区域可持续发展是区域发展的必然选择。自1987年世界环境与发展委员会(WECD)发表著名报告《我们共同的未来》以来,可持续发展思想与战略就被看作是人类通向未来的一种崭新道路。可持续发展问题,已成为世界范围的政治家、科学家及广大人民群众普遍关注的问题;可持续发展战略,已成为我国经济社会发展的基本战略之一,区域发展亦当遵循可持续发展的原则,有效兼顾经济可持续性、社会可持续性和生态可持续性,更加重视发展的质量;充分考虑“代际公平”,更加注重发展能力的培育和维护;大力加强区域开放与区际分工合作,尽可能避免区际冲突...  (本文共2页) 阅读全文>>

《思想政治课教学》2010年07期
思想政治课教学

“实施可持续发展战略”说课

一、说教材“实施可持续发展战略”是人教版思想品德九年级全一册第二单元“了解祖国爱我中华”第四课“了解基本国策与发展战略”中第三框内容。随着世界发展形势的变化,人口、资源、环境问题已成为全球性的问题,它也成了我们国家的热点话题。因而在初中思想品德课中安排的本框题,有利于学生了解我国的人口、资源、环境的现状和特点,从而正确处理好人口、资源、环境之间的关系,帮助学生理解可持续发展战略等基础知识,同时让学生有忧患意识,重视人口问题、资源问题、环境问题,从小事做起,从现在做起,做一个新时代的好公民。因此,本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。二、说学情现状分析:九年级有些学生对我国面临的严峻的人口问题、资源问题、环境问题认识不足,对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻,在生活中自觉不自觉地浪费资源、破坏环境。面对国情和学生实际,这就需要对即将升入高一级学习或走向社会的学生进行相关教育,引导他们了解我国人口、资源、环境等...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》2004年Z1期
中学政治教学参考

积极实施可持续发展战略

教师在打开课件后板书本节课教学内容:三、积极实施可持续发展战略师:在学习新课之前我们先来欣赏老师从网上下载的一段flash动画———《美丽的新世界》,并注意动画中反映了哪些现实问题?师:请同学们举手回答,动画中反映了哪些现实问题?生:共反映了三个问题:1.人口迅速增长;2 .森林资源、水资源不断减少;3 .环境破坏严重。师:同学们看动画很仔细,回答得很正确。那么,面对上述情况联合国环境与世界发展委员会作出了什么决定?生(合) :实施可持续发展战略。师:这一决定是针对某一国家作出的,还是对所有国家的要求?生(合) :是对所有国家的要求。师:什么是可持续发展战略?请同学们阅读课本。(一)世界范围内都必须实施可持续发展战略(板书)师:请同学们齐读可持续发展战略的含义。(同时教师出示一张幻灯片:可持续发展战略的含义)师:掌握这一概念的关键是要理顺哪两个“协调”?生:1.使人口增长与经济发展相协调;2 .要节约资源,保护环境,使经济发展与...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学政治教学参考》1999年10期
中学政治教学参考

全面理解可持续发展战略

可持续发展是80年代中期出现的新的发展思想和发展战略。可持续发展战略是在不超越资源与环境承受能力的条件下,在不危及后代人需要的前提下,寻求满足当代人需要的发展途径。可持续发展战略的核心,应建立在生态可持续能力、社会公正和公众积极参与、自身发展决策的基础上。可持续发展战略目标,不只是谋求近期经济的持续发展,即短期和中期保持社会总供求基本平衡和宏观经济稳定,实现经济持续增长,而且是谋求经济发展与人口、资源、环境的协调,以实现经济和社会的长期持续发展。经济的发展离不开环境。环境既是经济发展的基础,又是其制约因素。进入本世纪90年代以来,鉴于环境问题越来越严重,谋求可持续发展逐渐成为人类的共识,许多国家都已开始推行可持续发展战略。我国在1994年正式通过了《中国21世纪议程》。这个行动方案,从我国的国情出发,提出了促进中国经济、社会、人口、环境相互协调的战略目标,并纳入“九五”计划和“2010年远景目标”。江泽民总书记在党的十五大报告中...  (本文共2页) 阅读全文>>