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城镇化进程中的社会融合问题

在三十多年的发展历程中,城镇化虽总体促进了城镇地区的城镇化水平,但所带来的社会融合问题也成为  (本文共2页) 阅读全文>>

辽宁大学
辽宁大学

新型城镇化进程中农民工市民化能力提升研究

经过改革开放40年来的转型发展,中国特色社会主义进入新时代,经济增长进入新常态。传统的人口红利和全球化红利呈衰退趋势,经济增速也由两位数的高增长逐渐走向更加追求质量和效益的中高速增长。农民工市民化是支撑我国经济保持中高速增长、完成顺利对接“两个一百年”奋斗目标的重要条件,是解决“三农”问题的核心,也是破解二元结构,促进城乡区域协调发展的重要途径。我国的农民工市民化是分两步进行的,即由农民到农民工,再由农民工到市民的过程。作为经济体制转轨和社会转型的特殊社会群体,农民工在市民化过程中仅仅只是实现了职业上的地域转变,尚未成为真正意义上的“市民”。农民工市民化严重滞后于工业化和城镇化,呈现出成本“高价化”、进程“二元化”和结果“半市民化”等特征。我国的城镇化发展进入以人为核心的新型城镇化阶段,制约农民工市民化的制度障碍随着公共服务均等化的推进而逐渐消除,农民工市民化意愿也随着新生代农民工成为市民化主体而增强。农民工自身市民化能力的“无...  (本文共153页) 本文目录 | 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

我国城镇化进程中新型社会关系的构建

2014年3月16日中共中央、国务院印发了《国家新型城镇化规划(2014-2020年)》。新型城镇化是新时期改革与发展的一步大棋,被人们寄予了厚望。新型城镇化以人为本,是以人的自由全面发展为根本目的的城镇化。马克思说过“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”。社会关系是人们在实践中结成的以生产关系为基础的各种关系的总和,是马克思社会历史观的理论内核。马克思认为“社会关系实际上决定着一个人能够发展到什么程度”,人的发展就其实质而言就是社会关系的发展。新型社会关系的构建是对于人的生存状态及人的自由和解放的深刻的价值眷念和强烈的事实关注。在“四个全面”的战略布局中,社会关系的公平、正义、民主、和谐问题是绕不过去的话题。“十三五”规划建议中的“共享”发展理念目的在于促进社会包容,增进人民团结,即要在社会经济发展进程中,消除社会各阶层、各群体之间的隔阂,将所有人包容在一起,共享社会经济发展的成果,为政治共...  (本文共198页) 本文目录 | 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

人的城镇化进程中的教育发展问题研究

城镇化是全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中国梦的必然选择。当前,我国城镇化发展已经进入以质量提升为主的转型发展新阶段。党的十八届三中全会为走中国特色新型城镇化道路指明了方向。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》进一步明确提出,“推进以人为核心的新型城镇化。”城镇化的核心是人的城镇化,实现人的全面发展是城镇化的根本追求。人的城镇化关键在教育,教育作为城镇化的“绿色引擎”,在人的城镇化过程中发挥着集聚、支撑、塑造、引领及示范等方面作用。人的城镇化进程中的教育发展问题,既是一个教育问题,更是一个事关全局的经济社会发展问题。加快推进城镇化进程中教育发展,实现城乡教育一体化,是深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和“五大发展理念”的具体体现,也是促进“四化”同步发展,全面建成小康社会的迫切要求。本文基于马克思主义关于城乡关系与教育发展的理论基础,遵循“从问题到对策、从理论到实践、从一般到具体,国内与国外相...  (本文共215页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育探索》2016年08期
教育探索

城镇化进程中农民工子女融合教育研究

农民工子女融合教育是社会发展的产物和城镇化的需要。这一问题属于社会融合范畴,不仅是教育问题,而且反映了一种社会态度与价值观。目前要使农...  (本文共5页) 阅读全文>>

《复旦学报(社会科学版)》2016年02期
复旦学报(社会科学版)

重构“土客”关系:流动人口的社会融合与发展性社会政策

流动人口的社会融合关系到社会和谐目标的实现,也影响着城镇化的进程。本研究利用2013年上海流动人口动态监测调查数据,从流动人口和本地居民关系的角度研究促进流动人口社会融合的路径。文章指出,通过提高包括本地人口和流动人口的教育机会、经...  (本文共9页) 阅读全文>>