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论社会环境对大学生社会化的影响

一大学生社会化是指大学生适应社会的要求 ,在与社会的交互作用过程中 ,通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待、承担的角色 ,并相应发展其自身个性的过程。在不同的时代 ,社会化的内容是不同的。90年代以来 ,随着改革开放的深入发展 ,中国社会正发生着巨大的变化 ,传统社会中长期积淀下来的一系列影响人们生活习惯的道德意识、价值观念及法律意识都受到强烈的冲击 ,整个民族的思想文化心态发生了深刻的变化。当代大学生作为整个民族中最敏感的一部分 ,不可避免地被卷入到变革的漩涡之中 ,时代迫使他们以现有的阅历、知识储备和认知能力去思考社会的发展、国家的未来和自我价值的定位 ,从而完成大学期间的社会化。大学生的社会化既有其自身的内在原因和学校教育的努力 ,也有外在社会环境的熏陶与感染。从现有的情况来看 ,后者也许是主要的。受社会转型期社会环境的影响 ,当代大学生在许多方面表现出了与以往学生不同的思想转变。他们思想解放 ,敢于冲破传统的等级观念、...  (本文共4页) 阅读全文>>

广东财经大学
广东财经大学

校园文化视角下大学生社会化研究

当代大学生担负着中华民族伟大复兴的历史任务,应当义不容辞地承担起振兴祖国科技事业、实现民族繁荣富强的重担,从而成为祖国振兴的中流砥柱。大学生的社会化始终是党和政府非常关心的问题,加强大学生社会化能力,提高大学生社会化进程,对于大学生提高自身整体素质和培养自身的综合能力具有十分重要的意义。面临市场经济的新形势、深化改革的新契机,大学生应该牢牢把握机遇,不断提高自身社会化水平,为顺利步入社会做好思想、知识和技能等全方位的准备,为社会主义的和谐发展做出应有的贡献。然而,随着社会的多元化发展,受到流行文化、网络文化的冲击和影响,当代大学生社会化的状况并不尽如人意。大学校园是大学生成长的重要场所,校园文化是大学生成才的宝贵源泉,对大学生文化学习、思想观念、价值取向都有着直接或间接的影响,对大学生社会化具有潜移默化的示范教育作用。校园文化是促使大学生由学生状态向成人状态转化的重要桥梁,大学生社会化进程与校园文化的建设和发展息息相关。所以,通...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

论体育价值观对大学生社会化的影响

价值观是指主体按照客观事物对其自身及社会的意义或重要性进行评价和选择的原则、信念和标准。体育价值观作为价值观的特殊形态,它是人们认识和评价体育和体育现象对自身或社会的重要性所持有的内部标准。从横向上分析,体育价值观可以分为健康价值观、教育价值观、竞争价值观、休闲价值观和经济价值观,每一种形态的体育价值观对大学生的身心健康的成长和社会化进程都具有积极的引导作用。体育和人的社会化关系密切,但体育价值观与大学生社会化的关系研究却未曾有人涉足,本课题尝试梳理大学生体育价值观的研究动态,构建大学生正确的体育价值观体系,以求更好的促进大学生社会化的顺利完成,因而本课题具有一定的理论与现实意义。本研究主要采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等科研方法,运用哲学、社会学、教育学、心理学、体育学等学科的基本理论和观点,分析了大学生体育价值观的现状以及其对大学生社会化的积极影响作用。研究表明:一、大学生体育价值观总体上是积极健康的,体育健康价...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中科技大学
华中科技大学

大学生社会实践状况及实践态度影响因素研究

社会实践是高等院校实现人才培养的最重要最基本的途径之一,也是大学生社会化的重要途径之一。它不仅能够为社会带来一定的效益,而且能够有效地促进大学生的成长,对大学生的知识、能力、责任感诸方面都具有一定的促进作用。本研究通过对华中科技大学600名全日制在校本科生的调查,描述了大学生参与社会实践的频率、原因、感受及对社会实践总的认知和评价,在此基础上,尝试以社会心理学态度影响因素理论和社会学社会化理论为指导,运用统计分析技术对大学生社会实践态度影响因素作探索性研究。研究发现,大学生感兴趣和认为应该设置的社会实践类型较多,但真正参与的社会实践类型不到其中三分之一。大学生对社会实践总的认知和评价是积极乐观的。在社会实践态度的影响因素中,大众传媒具有较大的影响力,其次是年级。最后,通过对实证资料及相关理论研究的分析和讨论,笔者提出进一步加强大学生社会实践参与的具体对策。  (本文共61页) 本文目录 | 阅读全文>>

南昌大学
南昌大学

认同视野中大学生个体组织化研究

大学生思想政治教育如何为巩固和扩大共产党执政的青年群众基础履行使命、尽其责任,这是一个兼具政治意义、战略意义和现实意义的课题。以认同为视野对大学生个体组织化进行研究,就是分析和解决这个重要课题的一种尝试。“认同视野中大学生个体组织化研究”的主要立意,是以马克思主义理论关于“个体意识与群体意识的辩证关系”原理为指导,以组织认同为视角,以思想政治教育为切入点,对大学生从“个体人”变成“组织人”的过程进行研究,分析影响大学生个体组织化的因素,揭示大学生个体组织化的规律,阐明大学生个体的良性组织化对巩固和扩大共产党执政的青年群众基础的重要意义。个体组织化的本质是组织的客体属性与个体的主体需求之间的有机统一。决定个体组织化本质的主要矛盾是日益增长的个体需求与相对落后的组织有效性之间的矛盾。个体组织化是人的社会化的内在要求,是思想政治教育的重要平台和路径。在大样本抽样调查的基础上,经过研究,确定大学生个体组织化表现形态包括生存性个体组织化、...  (本文共185页) 本文目录 | 阅读全文>>

《平原大学学报》2000年01期
平原大学学报

试论大学生社会化

社会学家们普遍认为 ,社会化贯穿人的一生。社会化的功能场合主要有家庭、学校、社会共同体和大众传播媒介等。家庭是社会化的起点和基础 ,人的社会化最早是在家庭中确立和实现的。现代学校教育巩固和拓展了个体在早期形成的人生态度 ,为以后走上社会、经历社会革新和变化作准备。社会共同体往往起着强化或改变个人价值取向的作用。大众传播媒介是现代社会中人们接触外部信息、影响价值观念最频繁的通道。当然 ,社会化过程不是孤立的 ,它还受许多其他外在因素的影响。大学生作为一个特殊社会群体 ,处在以家庭为基础 ,以社会共同体社会化为归结点的学校教育社会化阶段。探讨大学生社会化问题 ,无疑对高等教育的发展有着重要的现实意义。一、大学生社会化的外部环境社会的政治、经济、文化生活与社会思潮 ,对大学生的情感、人品、个性和追求起着决定性的作用。从根本上说 ,社会大环境是影响大学生社会化的重要因素。1、风云变幻的国际大背景。当今世界正处在大变动的历史时期 ,世界走...  (本文共3页) 阅读全文>>

《天中学刊》2000年S1期
天中学刊

论社会实践与大学生社会化的关系

现代社会学认为 :社会化就是社会将一个自然人转化成为一个能够适应一定的社会文化 ,参与社会生活 ,履行一定角色行为的社会人的过程。这是一个自然人在一定的社会环境中通过与他人的接触与互动 ,逐渐地认识自我 ,并逐渐成为一个合格的社会成员的过程。一个人从出生起 ,就开始了人生社会化的第一步。到了青年期 ,人的社会化 ,便进入了最关键时期 ,因为青年正处在成人社会的边缘 ,跨入成人社会所必须掌握和具备的规范、准则、态度倾向以及知识、能力 ,都得在青年期完成。青年正处于智力与思维发展的高峰期 ,社会阅历的增长 ,自我意识的强化使社会化的顺利进行更多地要求主体的配合。这既为青年期的社会化带来动力 ,也极有可能成为阻力 ,从而使社会化显得困难和复杂。处于青年期中后阶段的大学生的社会化问题更为关键。这不仅是因为他们处在人生观和价值观形成和稳定阶段 ,还因为他们有高文化层次的、思想活跃的青年群体所具有的全部特征 ,并由此带来的比一般青年更多的专...  (本文共3页) 阅读全文>>