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关于小学学习不良儿童鉴别的初步研究

学习不良儿童(简称差生)是我国中小学中普遍存在并急待解决的问题.它的存在既影响教学质量的提高,又可能造成许多社会问题.因此,开展学习不良问题的研究是具有十分重要的现实意义的.首先要研究的一个问题是如何把学习不良儿童从一般儿童中鉴别出来.但是,学习不良是一个十分复杂的现象,造成学习不良的原因是多种多样,有脑功能轻微失调的生理因素,认知能力等方面有缺陷的心理因素,也可由于环境、教育等社会因素造成的.经作者调查和参阅国内外文献,发现认知能力因素和学习成绩存在密切的正相关.因此,作者编制了《儿童认知能力诊断量表》. 智力测验大多数项目不是测试某种单一的认识能力,而是测多种能力的综合体.这样,由于能力有补偿作用,即使个体有一种或几种认知能力有缺陷,通过相互补偿作用,也能顺利完成智力测验中的某些项目,如数学、理解等能力,使智商获得正常范围.而本文作者所编制的量表是单一的认知能力作为某个项目而组成的.换言之,智力测验是针对鉴别智力正常、超常或...  (本文共6页) 阅读全文>>

《山东精神医学》1993年02期
山东精神医学

应用精神障碍诊断量表检查情感障碍患者的体会

精神障碍诊断量表(简称DsMD)不同于目前国际上广泛使用的诸如sADs、DIS、PSE等诊断量表。精神障碍诊断量表是按照精神科临床医生书写住院病历的习惯编制而成。该量表是根据所获资料的性质、强度、频度、持续时何长短及社会功能影响等情况逐一进行综合评分。为了取得最佳评定结果,评定者在评定时除详细了解患者的现病史和既往史外还必须非常熟悉并严格掌握DSMD的全部说明及其易被忽略的那些定义,以提高评定者在诊断方面的一致性和可重复性。 众所周知,医疗过程实质上是医护人员与患者之间有机的、紧密协作的过程。特别是应用诊断量表评定,检查者应熟练掌握评定内容,对受检者交谈时态度应热情、真挚、耐心,善于启发。同患者建立良好的协调关系,从而保证诊断量表评定结果的准确性。 精神障碍诊断量表记录患者的症状和社会功能,包括检查者指南和被检查项目。虽为一种固定格式但应根据评定对象的具体情况灵活掌握,不必拘泥于量表项目的顺序。如躁狂症患者具有情绪高涨、思维活动...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国民族民间医药》2017年18期
中国民族民间医药

类风湿关节炎蒙医证型诊断量表研究

类风湿关节炎是严重影响人类健康和生活质量的一类全身性疾病,类风湿关节炎的蒙医药诊治中证型诊断和辨证分型尤为关键,是确定治疗原则和选择治疗方法的重要前提,目前,类风湿关节炎的蒙医证型尚不统一[1-4]。本研究从类风湿关节炎的临床特点出发,遵循国际量表学的研制原理与要求,探索研制类风湿关节炎蒙医证型诊断量表,进一步丰富和完善类风湿关节炎的蒙医分型分类诊断依据,为类风湿关节炎的蒙医证型诊断的规范和标准化服务。1方法与步骤1.1建议条目池从33份相关文献信息中筛选出现频率≥5%的发病诱因和症状,同时由300例类风湿关节炎蒙医临床病例三诊信息中筛选出现频率≥5%的诱因和症状。将两部分筛选结果合并,意义相近的条目进行统一规范,如“身心困倦”和“疲劳”统一为“疲劳”等。选择类风湿关节炎门诊患者34例,围绕患者伴随的不适症状、何种情况下症状减轻或加重等方面进行一对一的访谈。结合患者访谈,专家咨询结果,确定类风湿关节炎蒙医证型诊断量表的条目池。1...  (本文共5页) 阅读全文>>

《山东中医药大学学报》2014年05期
山东中医药大学学报

原发性高血压肝火上炎证诊断量表编制研究

证候诊断量表的研制是建立原发性高血压肝火上炎证量化诊断标准的一项重要基础性工作。本研究借鉴生存质量量表(WHOQOL-BREF)的研究思路、原则与技巧,拟编制符合中医基本理论和临床实际的证候诊断量表,为肝火上炎证量化诊断提供标准化尺度。1前期准备1.1设立研究工作组本研究参照世界上通用量表如SF-36、WHO-100、SCL-90[1]等的研制原则,采用结构化的决策方法即通过议题小组和核心小组的交互工作方式来制定量表。1.2拟定量表框架将量表名称拟定为:原发性高血压肝火上炎证诊断量表。量表以问答的方式呈现。量表测量对象为符合研究纳入标准的原发性高血压患者。量表研制目的及用途为筛选、提炼和量化对原发性高血压肝火上炎证最有诊断价值的症状、体征和舌脉等四诊指标,为正确辨识原发性高血压肝火上炎证、建立该证候量化诊断标准及客观评定其证候疗效提供标准化尺度。1.3量表维度证型是由证素相互组合而构成的,中医辨证量表要以辨别证素为主要目标[2]...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国临床心理学杂志》2006年03期
中国临床心理学杂志

网络依赖诊断量表初步编制

网络依赖(internet addiction disorder,IAD),因过度沉迷网络而破坏个体身心健康,引起严重的学业、家庭等社会问题,但目前仍无公认的IAD诊断标准,个别诊断工具未经检验或仅经真分数理论检验[1-6]。传统的诊断标准及心理测验工具的编制多根据真分数理论,但真分数理论模型有样本依赖性与信度不精确等不足,而项目反应理论(Item ResponseTheory,IRT)模型则具有样本自由性与结果准确性的优点[7]。因此本研究旨在根据IRT编制网络依赖诊断量表(Diagnostic Scale for Internet AddictionDisorder,DSFIAD),为临床服务。1对象与方法1.1量表编制根据文献复习、专家经验,提出IAD病因学模型[6],据此拟定45个条目,涵盖了下列内容:①网络耐受性,②上网渴求冲动,③网络戒断反应,④网络环境中认知特点,⑤依赖相关问题(包括身体健康、工作、学业与社交生活的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《山东精神医学》1993年02期
山东精神医学

精神科诊断量表

精神科诊断量表(以下简称“诊断量表”),又名标准化检查或定式检查。它们和一定的诊断标准系统相配合,用于精神疾病的诊断;即根据诊断量表的检测结果,从相应诊断系统中给出具体精神疾病的诊断。它们的发展,被认为是80年代临床精神医学最主要的进展之一。 众所周知,在精神科应用得最广泛的症状量表,如BPRS、HAMD、HAMA和cEsD之类,只能评估某种或某类精神症状或症状群是否存在及严重程度,不能据此作出确切诊断。如果有人以为可以用症状量表作诊断,这显然是概念的错误。 另外,还有些量表,它们的主要功能是鉴别某种具体的精神疾病,如Nowueaven Depression index(NDi),专用于抑郁症状群的内因性和非内因性的鉴别,这类量表也不属于本文讨论范围。 诊断量表的历史和发展 诊断量表编制的最基本出发点,是为了精神疾病诊断的标准化。 近年,已发展了许多诊断标准系统。其中,较有影响的有:Feighner的用于研究的诊断标准(DCR,...  (本文共5页) 阅读全文>>