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想写,敢写,乐写——小学中高年级习作训练策略探讨

习作教学是小学语文教学体系中一个重要的组成部分,不仅可以提升学生的写作水平,还能实现学生文学素养  (本文共1页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2018年12期
新课程(下)

浅谈高中足球教学训练策略的几点思考

随着国家对于足球的重视,各个学校都相继开展了足球教学课程,但是由于课程开设时间不长,教师经验不够,出现了各种各样的问题,如学生对于足...  (本文共1页) 阅读全文>>

《考试周刊》2019年07期
考试周刊

浅谈小学生思维品质的训练策略

数学教学要求从学生实际出发,善于引导学生实践、思考、探索,促使学生主动地、富有个性地学习数学知识,不断提高发现问题和提出问题的能力,分析问题和解决问题的能力。从这一点来说,需...  (本文共1页) 阅读全文>>

《科普童话》2019年10期
科普童话

小学排球业余训练策略探究

排球作为体育运动项目的一种,在小学体育教学中占据着至关重要的地位。并且,排球是一项趣味性和实用性非常强的运动,小学生在排球活动中,不仅能够锻炼身体,提高自身...  (本文共1页) 阅读全文>>

《新作文(语文教学研究)》2019年03期
新作文(语文教学研究)

有“情”朗读能力中的梯度训练策略

"感人心者,莫先乎情。"朗读是学习语文的重要方法,情感是学习的动因,也是构成语文心智能力的重要部分。朗读要有情感,通过有情朗读,来走进文本,激活情感共鸣。高年级小学生,正是心智成长的关键期,在朗读过程中,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《课程教材教学研究(小教研究)》2019年Z2期
课程教材教学研究(小教研究)

低年级语文复述训练策略

1.关注自信表达。低段学生天真活泼,让学生敢于展示、敢说、愿意说,能够把故事说完,是现阶段最需坚持的原则,也是第二学段学生复述能力提升的...  (本文共1页) 阅读全文>>