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小学数学教学中的有效“纠错”

小学阶段的纠错教学尤为关键,学生在学习中犯错误的过程其实就是我们的生成性教学资源,充分利用错误资源可以全面提升教学质量,以纠错教  (本文共2页) 阅读全文>>

《数理化解题研究》2019年36期
数理化解题研究

指向深度学习的习题纠错研究

深度学习的教学变革不应仅仅发生在课堂之中,同时应当渗透至课前、课后及学生的生活之...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2020年09期
中学教学参考

探析初中体育教学中的“纠错训练”

在初中体育课堂教学中,引导学生掌握正确的体育运动技术是十分重要的。初中生在体育学习的过程中,经常会做出一些错误的体育动作,教师要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《家长》2019年06期
家长

小学数学纠错教学策略的思考与实践分析

小学数学教学的重要性不言而喻,其中纠错教学更是重中之重。为了确保小学数学纠错教学能够真正发挥应有的作用,本文从实际的小学数学教学经验入手,从阐明纠错重要性、激发学生纠错学习热情,采取有效措施、保证纠...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2019年06期
《天津教育》2019年33期
天津教育

“纠错本”在小学高年级数学教学中的应用研究

恩格斯说过"最好的学习是从差错中学习"。我国新课程标准中,也明确强调了小学数学教学不仅要帮助学生掌握数学知识结构,更要...  (本文共2页) 阅读全文>>

《家长》2019年35期
家长

借助“自说自悟”,培养学生数学纠错习惯

小学生在解答数学题目时常常出现偷换概念、思维简单、重复计算和思维定式等错...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2019年35期