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浅谈体育教学

一、体育教学中存在的问题(一)学生学习兴趣不高学生的学习压力相对较大,在学生眼中,体育课应该是一种放松的课程,是减轻文化课压力的途径。但是体育课也是一门课程,需要学生掌握专业的体育知识,并且能够加强锻炼,提升体育意识。学生的理解偏差,导致学生被动接受体育课,而不是发自内心地喜欢这门课程,因此造成了学生喜欢的“体育”和现实中的“体育课”之间的矛盾。(二)体育课堂教学效率低很多体育教师在上课时,主要是为了更快地完成教学任务,无法对学生做到因材施教。在体育课堂上,教师仅仅给学生讲授一些枯燥乏味的运动知识以及理论上的技能和技巧,久而久之,学生就会产生倦怠心理。学生学习的主动性缺失,必然会影响体育课堂的教学效果。(三)学生主体地位不明确在体育教学中,教师应该以学生为中心,教师起到主导作用。但是很多教师的教学观并不科学,他们将自身看成是课堂的主体,从头至尾采用传统的填鸭式教学方法,忽视学生学习的自主性。二、如何解决(一)体育教学是一个复杂的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代教育科学》2016年14期
当代教育科学

浅谈体育运动项目的教学方法与训练手段——评《体育教育训练学概论》

以教学指导训练实践,以训练带动教学研究与发展,体育教学逐渐实现了与体育训练的真正融合,并孕育了新学科——体育教育训练学的产生。随着该学科的逐步发展与完善,人们逐渐探索出各项体育运动新的教学方法与训练手段,这些教学方法与训练手段摆脱了以往教学与训练分开的情况,强调了二者的协调与统一,不仅为体育教学掀开了新篇章,而且为体育教学改革指明了方向。当然,我们也应该看到体育运动项目中教学与训练的不足...  (本文共1页) 阅读全文>>

《散文百家(新语文活页)》2016年03期
散文百家(新语文活页)

浅谈体育教学模式的整体优化

一、体育教学模式整体优化现状随着国家对教育的重视程度增加,学生的综合素质提高也逐渐被人们接受,而体育教育一方面是在体能上对青少年进行训练,另一方面也能加强学生的心理抗压能力,只有具备了良好的身体素质才能在学习上保持良好的精神,所以体育教学模式的优化可以说势在必行,然而当今我国整体体育教育模式优化还存在着一些问题:首先,体育教学模式的概念长时间处于一个模糊定位的位置,这首先需要国家或者政府出台相应的政策,明确体育教育模式概念,这样才能使教育者与受教育者达到共同的意识,减少教育过程中不必要的摩擦。其次,体育教学优化目标不明确,纵观我国校园体育教育模式非常多,所以在优化过程中就出现了目标混乱的状况,因此在整体优化前要确定优化目标,做到“有的放矢”,最终达到事半功倍的效果。最后,当前体育教育模式的研究系统不够深入,体育教学模式的整体优化不应该仅仅停留在理论上,更多的是在实践上的优化,避免出现体育教学与传统教学相同的教学模式纰漏,并且应该...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文体用品与科技》2014年18期
文体用品与科技

浅谈体育游戏在体育教学中的运用

1、体育游戏的特点1.1、趣味性游戏本身就具有趣味性、娱乐性、知识性等特点,而体育游戏则是把游戏和体育进行有效融合,具有游戏的趣味性也同时体现体育锻炼身体、培养意志的本质特征。体育运动中融入游戏的趣味性,则更能进一步激发学生参与体育运动、养成体育锻炼习惯的兴趣。1.2、普及性体育游戏的普及性主要体现在两个方面。首先是对体育游戏参与者要求不高,能覆盖到每一位学生,甚至是有生理或心理问题的特殊类型学生,即参与者的普及性;其次是体育游戏对场地和体育器械要求不高,简单易行,在实践方面具有很强的操作性和普及性。2、体育游戏在体育教学中的功能作用2.1、体育游戏能激发学生参与体育活动的热情科技的进步、网络的普及、电子产品的不断更新换代,为人与人之间的沟通交流提供了方便,但是也使很多青少年学生对电脑、手机等产生了依赖,失去了参加任何体育活动的热情,久而久之就会导致许多学生身体出现不利状况、心里出现抑郁、孤独症状,而体育游戏其自身的体育性、娱乐...  (本文共1页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2015年36期
当代体育科技

当代体育科技2015年第5卷总目录

体育前沿时尚健身项目排舞进入体育课的可行性研究/张晓敏,等(12)1对高校武术文化空间的新思考/郝刚领(12)3生命安全教育视角下拓展训练教材分类研究/马忠利,等(1)1我国全民健身服务发展中的创新性探究/赵飞龙(12)5高校社会体育专业开设健身气功课程的思考/王耀文(1)3中美女子竞技体操实力分析/卿凯丽,等(12)6江苏女排与主要对手发球效果的比较研究/王敏,等(1)5论合并型多校区高校校园体育文化的融合/关涛,等(12)8翻转课堂教学模式在高校健美操课程教学中的探究/刘芳芳,等(1)6体育统计学多媒体辅助教学课件的设计与制作/石道兴(12)10我国有氧舞蹈项目发展的前瞻态势/赵红(1)8新环境下“阳光体育”运动的现实意义与长效保障机制的建立/艺术视角下中国元素在艺术体操成套动作中的实践/孙诗阳(1)9崔鹏,等(13)1积木原理在拆建操化组合中的应用研究/雷萍,等(2)1竞技能力结构模型/程元正,等(13)2竞技体育人才区域...  (本文共46页) 阅读全文>>

《体育风尚》2019年01期
体育风尚

浅谈体育教学和体育训练融合

李吉林山东商业职业技术学院素质教育已经成为当今教育的主要内容,对学生的教育也不在集中于考试成绩,而将重点逐渐转移到“德、智、体、美、育”五个方向的共同发展,促进学生身心健康发展。在这样的教育背景下,体育教学改革也是势在必行,将体育训练与体育教学相融合可以有效提高体育教学的效率。但就目前来看,教学与训练方面依然存在很多争议,很大一部分人认为,高职体育专业教育的主要是为了增强学生体质,引导学生逐渐形成一个良好的锻炼习惯。同时也有一部分人认为,现代高职教学应当力求全面发展,应在展开体育知识教育的同时,进行有效的体育训练。因此,对于教学与运动的关系,如何实现协调发展已经成为当今体育教学所面临的一个重要问题。一、体育教学与体育训练的融合现状(一)教学与训练融合的教学方法单一高职院校目前所采用的体育教学模式大多较为传统,只是通过教师的讲解与示范,让学生进行动作训练。实际上,这样的方法并不利于提高学生的体育素质,忽略对学生能力的培养。这样固定...  (本文共1页) 阅读全文>>