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用电磁继电器控制电路的几例实验

现行初中物理教材在讲电磁现象时,介绍了电磁继电器的应用,并女排了学生实验和实验习题。但目前多数学校配备的J2414型电磁继电器没有附件,实验有些困难。这里介绍儿件简单的附件及实脸方法。 一、水位自动报. 实脸装置示意图如图一所示,J为J241滩塑电磁继电器,A、刀为置于水滴中的两块袋属板,L‘、I、2为6.3VO.15人指示灯,分别涂土米、红自.,按健在J2351型小灯座上,、’为3一15VJI;电蜂呜器,电抓E:和E,为J1202或J12O2一1型学生电薄直流物出iZV和稳压物出6V。┌────┬─┐│凳是莽1 │口│├────┼─┘│!‘、日 │└────┘困一 实验时,把B板置于水位誉戒线位盆。当水位没有哒到B板时,电磁继电器不工作,触头1与触头3接触,绿止J’亮。然后,向水梢中注水,当水位达到B板时,电路接通,电磁继电器工作,衔铁被吸下来,触头1离开触头3而与触头2接触,此时红灯亮,蜂鸣器发出响声,说明水位到达赞戒线。 ...  (本文共2页) 阅读全文>>

《机电元件》2018年02期
机电元件

电磁继电器选用和指南

1引言在当今世界,航天、航空、武器装备两个大国,一是美国,技术水平最先进,二是俄罗斯,其技术水平先进、工作可靠及结实耐用等特点著称于世,技术和性能水平也属国际一流。所以俄罗斯电磁继电器国家标准是一部项目完整、要求非常严格和全面的标准,对电磁继电器的研发、生产、试验、检测、使用、维修、贮存等多方面,提供了完善的技术基础保障。另外俄罗斯还出版和发行一些与标准配套使用的相关手册和资料,国内在1999年原中国航空工业总公司的领导下,由中国航空机载设备北京中兴高技术公司组织有关专家编写了《俄中西电子元器件对照手册》,书中包括二极管、三极管、半导体集成电路、继电器、接插件电容器等五个专业门类,该书主要列出了俄罗斯电子元器件的名称、型号、主要技术参数、简要说明、外形图、接口尺寸及国内替代产品型号和生产厂家等,其中继电器主要有25个电磁继电器和1个干簧继电器。依据这些工具图书可以很快的确定设计方案采用什么类型继电器并选择最合适的继电器,做到了事...  (本文共4页) 阅读全文>>

《物理教学探讨》2005年12期
物理教学探讨

电磁继电器实验改进

课本中利用电磁继电器实现电铃、水位报 警、温度自动控制等实验时,均将其分散在不同 电路中进行,给我们的实验探究带来诸多不便。 为此,对该实作了改进,具体实现方式介绍如下, 供大家参考。 在一块绝缘板上面布有电源、电磁继电器、 指示灯、扬声器、整流器、发光二极管、电阻并通 过导线连接成电路,见附图说明。在线路上抽出 两个接线柱可进行电磁继电器的通、断实验,近 而可实现水位、温度自动报警,导体与绝缘体、感 光自动控制等电磁学实验。 附图说明: 图1是改进后的电磁继电器结构示意图。 图2是改进后的电磁继电器电路原理的流程 示意图。 图l中绝缘线路面板8为一块用绝缘板制做 而成的长方形板,其 左侧为敝口槽,右侧 布有电路,长口槽上 边缘有两个接线柱 7[A〕、[B〕,该板长 37。m,宽20。m,槽长12。m。电源1为220V 在图1、2中:1、电源,2、整流器,3、电容,4、电 \ 中 磁继电器,5、继电器指示灯,6、工作电路指示灯 ...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理教师》2012年04期
物理教师

电磁继电器的“组合”设计几种形式

电磁铁的优点在于能通过电流的有无来控制磁性的有无,能通过改变电流方向改变磁场的方向,能控制电流的大小来控制磁性的强弱.因此,由电磁铁制成的电磁继电器在生产和生活中就具有了很多应用.1电磁继电器与光敏电阻的组合设计例1.白天光照强,要防止太阳光直晒进房内,同时房间要透光,因此要用薄型的窗帘;傍晚太阳下山后,为了保暖和保护私密性,窗帘可以换成厚绒的.如果家里有人,可以根据光照来选择使用不同的窗帘.如果家里没人呢?该怎么实现这样的想法呢?图1解析:在学习了电磁铁知识后,我们可以利用电磁铁把房间的窗帘改成自动开启、闭合式的来实现这个目的.为了能根据不同的光照程度选择不同的窗帘,控制电磁继电器的开关应选用对光线敏感的光敏元件.白天光照强,照射在光敏电阻上,电阻很小;傍晚光线暗淡,其电阻极大.电磁继电器由它控制通、断电,进而控制厚、薄窗帘的开启与闭合.需要的器材有:光敏控制元件一只,低压电源一个,电磁继电器一个,电动机两只,导线若干.设计的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教学仪器与实验》1990年04期
教学仪器与实验

用电磁继电器控制电路的实验

在初中物理教材中讲授电磁现象时,介绍了电磁继电器的应用,并安排了学生实验和实验习题.但目前多数学校配备的J2414型电磁继电器没有附件,实验时有些不便.这里介绍几个用电磁继电器控制电路的实验,供大家参考.一、灯光控制实验 !.?图 1 按图1所示把电路连接好.t厂为J 24】4型电磁继电器,Ll、£z为6.3V,O.15A小电珠,F。为电磁继电器线圈电源,接在J1202型学生电源稳压6 V档,Fz为被控制电路的电源,电压应根据被控制电器的标称电压确定,该实验为J1202型学生电源直流6 V档. 接通被控制电路的电源,这时可见接在常闭触头的小电珠£。发光,接在常开触头的小电珠L。不发光.接通控制电路中的开关K给电磁继电器的线圈供电,可见电磁继电器的衔铁被线圈吸引,于是常闭触头离开,常开触头闭合,则原来发光的小电珠£。熄灭,原来不发光的小电珠L:发光.反复接通和切断电磁继电器的控制...  (本文共3页) 阅读全文>>

《物理通报》2018年11期
物理通报

初中电磁继电器实验的改进与应用

1引言电磁继电器利用电磁铁,使较小的电流可以控制较大的电流,低电压可以控制高电压,直流电可以控制交流电,一般将其分为控制电路与被控电路[1].电磁继电器的本质就是一种“自动开关”,有自动调节、安全保护、转换电路等作用.但是大多数中学物理实验室的实验仪器相对于工业电磁继电器较为落后,做工粗糙,不利于保存.在实验演示时,观察部件细微动作的可见度较低,演示效果不明显.我们把干簧管引入该试验,在水位预警器中对二者进行比较.希望在巩固电与磁基础知识的同时,培养学生动手能力,丰富课堂内容,拓宽学生思路.2电磁继电器的结构与原理2.1电磁铁的原理在日常生活中,我们可以看到通有电流的导线附近存在磁场.这种现象称为电流的磁效应.为了定量研究电流的磁效应,引入一个电流元Idl,其在磁场中受的力为dF=Idl×B (1)恒定电流激发磁场的规律由毕奥-萨伐尔定律给出,假设J(x′)为源点x′上的电流密度.r为有x′点到场点x的失径,则场点上的磁感应强度...  (本文共5页) 阅读全文>>