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读书方法论

"现在的教师不爱读书。"如今我们常常听到这样的批判声音。关于教师读书的意义和价值,在今天已无须作太多的强调和澄清。即使再麻木迟钝的人,可能也已经在潜意识里有了阅  (本文共1页) 阅读全文>>

《人民公仆》2015年04期
人民公仆

“大树理论”:仇保兴的读书方法论

读书对一个领导干部十分重要,但对一个日理万机的领导干部百忙工作之余如何读书,却大有讲究。曾经的一个大忙人、住房和城乡建设部原副部长仇保兴去年...  (本文共2页) 阅读全文>>

《幼儿教育》2015年16期
幼儿教育

为什么要提读书方法论

年前,有人在人民日报上写评论,谈及"读书人为什么不读书了"。依我看,原因不外乎两个:...  (本文共1页) 阅读全文>>

《幼儿100(教师版)》2016年06期
幼儿100(教师版)

每个读书人,都要建立自己的“读书方法论”

经常想起中央电视台9频道的一段公益视频,一位须发皆白的民间老艺人,悠悠地说:"我是做弓的。这是注定的!"也许,我们每个人都承载了很多...  (本文共1页) 阅读全文>>

《初中生学习指导》2019年31期
初中生学习指导

读书方法论

谈到读书,真是有的同学欢喜,有的同学忧愁。欢喜的同学认为"书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲",他们看见书就像看见了老朋友一样。而忧愁的同学则觉得"春来...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文史知识》1993年12期
文史知识

五柳先生的读书方法论

陶渊明在《五柳先生传》里以盛情赞颂的笔调,生动地描述了五柳先生读书的态度与方法:"好读书,不求甚解;每...  (本文共4页) 阅读全文>>