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品读

教师的工作不能只用脑子去做,而且还要用“心”去做。我们不仅要用知识、用理论去为学生敲开真理的大门,而且要用自己的整个心灵和情感去拥抱他们。——教师工作的最大特点是他所面对的是人。这个“人”,他的本质不是你的对手、竞争者,或是一般的合作者、关系人。南京师范大学教育科学学院名誉院长鲁洁认为,爱学生是教师的天职,更是教师的一种幸福。教师这一工作的可贵,就在于时时都在与你的教育对象进行着一种生命...  (本文共1页) 阅读全文>>

《思想教育研究》2017年07期
思想教育研究

马克思主义经典品读在思想政治理论课教学中的改进与加强——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课”为例

品读经典是提升高校思想政治理论课实效性的重要方式。在高校思想政治理论课教学中改进和加强马克思主义经典品读,是指遵循自主性的学生成长规律、层次性的思想政治工作规律和协同性的教书育人规律,超越曾有的照本宣科、断章取义、被动应景等阅读方式,以学生思想需求和课程教学需要为标准,选定若干篇马克思、恩格斯、列宁以及中国化马克思主义的经典文献,以学习小组为组织依托、以问题意识为品读导向、以教师引导为学理支撑、以学分配套为时间保障、以汇报考核为督促手段,不断增强经典品读的针对性和获得感,用品读解开学生的思想“疙瘩”和理论“扣子”,有效实现教学主体从“要我读”到“我要读”“我爱读”的转变,有效促进教学目标从文本体系、教学体系向信仰体系的转化。一、思想政治理论课教学中经典品读的优势(一)经典品读抓住了思想政治理论课教育教学以理服人、立德树人的根本第一,高校思想政治理论课本身承担的是对大学生进行系统马克思主义理论教育的重要任务,理论教育是它最鲜亮的特...  (本文共5页) 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

初中现代散文品读教学策略研究

初中散文教学有着现实的重要意义。散文语言精美、意蕴深刻,具有较高的审美价值,在现行的初中语文教材中,所选的很多课文都是现代散文,阅读这些现代散文有助于提升学生审美和鉴赏的能力。分析近十年成都中考试卷,呈现出两个方面的现象,一方面是近十年的成都中考B卷现代文阅读就有七年考查的是现代散文,说明现代散文是初中阶段学习的重要内容,另一方面却是学生在这部分得分率普遍不高。由此呈现出学生在对现代散文的阅读和把握上比较困难,阅读和鉴赏能力的不足。如何解决这一难题,笔者认为,研究现代散文的品读教学有其重要性和必要性。散文的品读教学是一种切实有效的教学策略,它与阅读教学不同,它侧重于学生的审美体验和生命感悟,提升学生的审美情趣、人生境界和文化品味,从而形成健康的人格。笔者试图根据自己的教学实践经验,解决长期困扰中学语文教师的散文品读教学难题。本论文从初中现代散文品读教学存在的问题入手,提出解决这些问题的改进策略,从而更有效地进行散文品读教学,促进...  (本文共83页) 本文目录 | 阅读全文>>

《江苏教育》2012年09期
江苏教育

品读

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《名作欣赏》2005年15期
名作欣赏

品读陈逸飞

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《名作欣赏》2003年07期
名作欣赏

品读克里姆特

~~品...  (本文共3页) 阅读全文>>