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参与式教学使全面性教育更加有效

如何有效地开展全面性教育?通过多年实践研究发现,参与式教学可以使教师课堂教学更为有效,尤其是在教授有关性教育的内容时。~(  (本文共3页) 阅读全文>>

《社会与公益》2019年12期
社会与公益

全年龄段学生性教育调查研究——以四川成都、绵阳地区四所学校为例

本次调研采用分层整群抽样的方法,使用多种调查方式,对四川成都、绵阳地区的四所学校(包括中小学及大学)进行全年龄段的调查研究,目的是了解全年龄段在校学生接受性教育的情况及问题,提出对全年龄段学生接...  (本文共5页) 阅读全文>>

《中国性科学》2020年01期
中国性科学

立足学校进行全面性教育的优势分析

学校作为儿童和青少年学习与个人发展的重要场所,在全面性教育开展中发挥着核心作用。立足学校开展全面性教育具有以下优势:第一,学校能够提供全面性教育所需要的软硬...  (本文共4页) 阅读全文>>

《德阳教育学院学报》2003年04期
德阳教育学院学报

浅谈青少年青春期与性教育

青春期是童年向成年过渡的阶段,也是通向成年的必经之路。在这一时期,人的生理和心理都有很大的变化。如身体...  (本文共2页) 阅读全文>>

《青年教师》2011年10期
青年教师

露骨的性教育还是有点过火了

北京市首部突破传统尺度的小学生性教育校本课程试点教材《成长的脚步》大纲公布。有关"我是从哪里来的"部分中,图文并...  (本文共1页) 阅读全文>>

《江西蓝天学院学报》2007年03期
江西蓝天学院学报

当代大学生“性”情辨析

目前大学生"性"问题越来越受到教育工作者的重视。作者从大学校...  (本文共2页) 阅读全文>>