分享到:

Multisim在数字电子设计中的应用技巧

0引言在数字电子技术领域,电路的设计越来越离不开Multisim,它是教和学的得力助手,数字钟是数字电子技术中比较典型的电路,数字钟是由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器、校时电路和报时电路六部分组成的,一般通过振荡器振荡的信号进行分频,得到秒信号,通过60进制计秒和计分、24/12进制的计时,还有校时电路和报时电路。在设计过程中,往往是分成单元电路来逐一实现,最后连成整体,再进行调试。然而,在设计这些电路中,结果并不是和教材相一致,例如:晶振的输出频率和用示波器测试的频率有一定的差别、分频器输出的秒信号和实际时间相差甚多、计数器的进位不准、报时高低音不明显等。其中,出现的问题最多的是计数器,本文就以计数器为重点来探讨其出现的原因和解决的方法。1计数器计数是数字钟设计过程出现问题最多的环节,因为计数器要做出10进制、60进制、12(或24)进制的计数器。虽然都是按相关的参考书连接,但是选用不同的芯片,出现的问题不一样,选用的...  (本文共2页) 阅读全文>>

《核电子学与探测技术》2007年03期
核电子学与探测技术

Multisim仿真软件在分析电荷灵敏前置放大器中的应用

电荷灵敏前置放大器是目前核探测高分辨能谱测量系统中用得最多的一种前置放大器。它输出增益稳定,噪声低,性能良好,是核电子学技术课程中重点分析的基本放大电路。但由于电路结构较复杂,在进行理论教学时,部分学生难以很好的理解其工作原理和基本特性,在实验课时又由于理论没有理解透,较难达到满意的实验效果。而电子仿真软件为我们提供了一个较好的手段和方法来帮助分析如电荷前放等较复杂的电路。在应用时可以先进行理论分析,再用软件绘制好仪器电路进行仿真,无论全局还是内部电路某点都能给出实时动态的理论数据与信号波形,这样就给予了学生一个直观的感性认识和印象,再进行实验课时也预先有了一定的直觉判断,能够较好的联系理论来对实验测量结果进行认知和判定。这样通过仿真软件的应用不仅可以加深理论的学习与提高,也可以提高实际的动手实验能力,更好的达到教学目的。本文利用Multisim仿真分析了电荷灵敏前置放大器实例电路的一些主要特性,得出了与理论分析较符合的仿真测试...  (本文共5页) 阅读全文>>

《仪表技术》2007年10期
仪表技术

基于Multisim的伺服放大器的特性分析

1伺服放大器原理伺服放大器是机电液伺服控制系统的重要组成部分,它与电-机械转换器相匹配,以改善电液控制元件或系统的稳态和动态性能。1.1伺服放大电路组成电路结构框图如图1所示。电路原理图如图2所示(未加入颤振信号电路)。图1伺服放大器电路结构框图图2伺服放大器原理图前置放大电路的作用是对输入电压信号进行增益调节。该电路Vin、Fbk分别为输入电压信号和反馈电压信号,通过调节电位器R24的值来调整前置放大电路中运放U1B的增益,使其适应功率放大电路的要求,使电路电压前后级达到匹配。调零电路的作用是通过在前置放大电路迭加可调电压源,调整电路基准电压。该电路通过在运放U1C反相输入端迭加一校正电压,通过电位器R23调节输入电压值,以调整电路的误差,调节基准电位。限流电路的作用是调节电路输出的电流值。该电路由运放U1D、U2A,二极管D1、D2和可调电压源构成,通过调节电位器R13的值来调节U1D正相输入端和U2A反相输入端的输入电压,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《物理之友》2016年11期
物理之友

Multisim仿真软件在高中物理教学中的应用——以“简单的逻辑电路”为例

Multisim是一款专业的电学仿真软件,它拥有丰富的库元件和测量仪器工具,其元件和测量仪器的属性还可以由用户设置,如可以设置电阻的某个引脚为开路,从而有助于学生对电路中故障现象的深入分析.笔者以“简单的逻辑电路”为例,尝试将电学仿真软件Multisim 14.0应用到高中物理教学中.1教材分析本节教学的主要内容是“与”门、“或”门以及“非”门这三种基本逻辑电路的含义、作用以及简单应用.本节教学重点是“与”门、“或”门以及“非”门这三种基本逻辑电路的含义、作用以及应用它们进行简单逻辑电路的设计.教学难点是理解“与”门、“或”门以及“非”门这三种基本逻辑电路的工作特性.2教学目标2.1知识与技能(1)理解“与”门、“或”门以及“非”门这三种基本逻辑电路的概念以及作用.(2)能应用“与”门、“或”门以及“非”门电路设计简单的电路.2.2过程与方法(1)通过观察具有逻辑关系的电路图,理解门电路的含义及其作用.(2)通过对例题中门电路的...  (本文共4页) 阅读全文>>

《物理通报》2017年09期
物理通报

Multisim在中学物理电学实验教学中的应用

1引言实验是中学物理课程的重要组成部分,是连接理论知识与实践应用的重要环节.在物理学中,许多规律、定律都是从实验中得出的,通过实验可以培养学生的观察、实验能力,以及科学的思维,分析、处理问题能力.笔者在教学实践中发现传统的电学实验教学存在着以下一些问题:(1)实验内容的限制.传统的电学实验教学中,验证性实验占有很大的比重,教师在课前把实验仪器准备好,课堂上学生只要按部就班的操作即可完成实验.虽然这种形式单一的实验可以加深学生对基本电路的理解,但是不利于学生的个性发展,使学生思维局限,缺乏创新能力.(2)实验时间的限制.课堂时间是有限的,对于一些复杂的实验,在有限的时间内要学生按时、按质、按量的完成电路的连接、调试和参数的测量是很难的,因此往往出现数据少等问题,导致课后学生不能对实验结果进行全面分析,影响实验结论的得出.在电学实验教学中引入Multisim仿真软件,突破实验时间和空间的限制,有效地辅助解决传统电学实验教学中存在的以...  (本文共5页) 阅读全文>>

《课程教育研究》2017年36期
课程教育研究

基于Multisim和FPGA的数字电路课程教学改革与研究

在电子信息类专业,数字电路是学生必须要涉及到学习到的基础课程。数字电路课程由于理论性极强,所以内容往往比较抽象,而数字电路课程包含大量的内容,如果教师在上课时对每个知识点都有细致的划分和讲解,那么仅仅依靠每学期的课时根本无法完成授课任务,所以教师在每堂数字电路课都会讲解大量的内容,而抽象的理论知识,繁琐的器件构造以及复杂的使用过程都使得学生的吸收学习变得极为困难。很多信息类专业的学生无法真正掌握数字电路课程的重点和使用过程,只是将学到的内容不断堆砌起来。本文对基于Multisim和FPGA的数字电路课程教学改革进行研究,分别分析了利用Multisim仿真和FPGA仿真进行的课程改革过程。通过本文的分析可以发现利用Multisim和FPGA仿真软件辅助电路设计,可以大大提高电路设计的成功概率,更重要的是能够培养学生自主创新设计电路的能力,提升分析问题、解决问题的水平[1]。一、基于Multisim的数字电路课程教学改革与研究随着科...  (本文共2页) 阅读全文>>