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先长智 免吃堑

一日,朋友在街上买了一件家用电器,回家使用时却发现这是一件伪劣产品,痛惜、谴贵一番之余,说了一句“吃一堑,长一智”的话衣聊以自慰。乍一听,似乎有点道理,虽然经齐上受到了损失,但却长了见识,花钱交了“学费”,以后不再上同样的当,值得。类似这种现象在部队管理教育、军事训练或日常工作生活之中并不鲜见。当一个人或一个单位工作生活中有了失误、出了问题、遭到损失后,往往用一句“吃一堑,长一智”来宽慰自己,以期往后不再重蹈覆辙。吃一堑,长一智,亡羊补牢,固然不失为一冲吸取教初好方法。但仔细想想,这之中依然存在着消极被动。试想,今天吃了甲堑,长了甲智,明天可避免再吃甲堑,但不一定能避免羽天吃乙堑,后天再吃丙堑,等等。那么怎样才能有效地保证明天不吃乙堑、丙堑和丁堑呢?甚至当初连甲堑之亏也不吃呢?我想科学的方法应该注重先长智。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国公路》1999年12期
中国公路

先“长智”免“吃堑”

受一次挫折,增长一分见识。就叫吃一堑,长一智。近年来,笔者经常在新闻媒体里看到或者听到这个词,心里愈来愈不是滋味,盖因“堑”得愈来愈重;某某地方楼房倒塌,某某地方大桥断裂,某某地方锅炉爆炸……事故发生后某某地方深刻吸取教训,“吃一堑,长一智”,认真总结经验,避免类似事故再次发生云云。 诚然,“吃”了“堑”以后,长长“智”,不仅是应该的,也是必要的。只有长“智”,才能使自己以后更好地避免再“吃堑”,也能够使别人避免吃类似的“堑”。问题是,倘若每次都是“吃堑”在先,长智在后,到后来就绝对不是“吃堑”不起,而是谁也吃罪不起了。如某大桥整体断裂事故,主要原因之一是焊接不符合要求。而这个“要求”,具有丰富焊接经验的人早就提醒过,只是“人微...  (本文共1页) 阅读全文>>

《消防界(电子版)》2016年01期
消防界(电子版)

切实抓好部队管理教育和安全稳定工作

2016年1月6日,公安部消防局召开部队管理教育调度会,总结讲评2015年全国消防部队管理教育和安全工作情况,要求切实加强部队管理教育工作,加大政治建警、依法治警、从严管警力度,严明纪律作风,严防各类事故案件发生,确保部队高度集中统一和安全稳定,为2016年各项重点工作的顺利推进、中心任务的圆满完成和全面抓好队伍建设开好局、起好步、打好基础。会议充分肯定了2015年度部队管理教育工作。过去的一年,全国消防部队紧紧围绕“听党指挥、能打胜仗、作风优良”这一强军目标;以稳定发展为主线,始终抓住思想政治建设这个根本;强化主题教育、强力推进部队正规化这个重点;严抓队伍管控、继续深化安全“五无”创建活动这个载体;加强治理防控、大力弘扬依法文明带兵这个抓手。在密切内部关系,部队管理教育工作方面取得了明显成效,队伍思想政治根基进一步夯实,部队正规化管理基础进一步牢固,部队安全防控能力进一步提升,队伍整体素质水平进一步提高。2015年,全国消防部...  (本文共1页) 阅读全文>>

《政治指导员》2015年14期
政治指导员

发挥“软手段”在部队管理教育中的作用

严格执行各项规章制度是搞好部队管理教育的前提和基础,发挥好“软手段”的作用是搞好管理教育的促进和补充。这就要求管理者在严格执行各项规章制度的同时,还要善于发挥“软手段”在部队管理教育中的作用。 一、尊重部属,与部属建立深厚的战友情感。浓厚的战友感情是我军官兵团结的重要基础。一是要尊重部属的人格尊严。当前,官兵具有很强的自尊心,往往把是否受到尊重看得比较重。因此,作为管理者,要端正对部属的根本态度,必须要尊重部属的人格尊严。要做到具体情况具体对待,并根据不同层次部属的需求和承受能力因人管教,切不可“一教而诛”,动则训斥、挖苦,造成逆反心理,不利于日常管理。二是要尊重部属的民主意识。作为基层管理者,要经常为部属发扬民主提供有利条件,对正确的意见和建议要积极采纳,对不同的意见和建议要集中起来,认真分析研究。特别是给管理者自身提出的意见、建议,更要虚心接受,而不能以领导者自居,更不能以不服从命令为借口剥夺部属的民主权利。要允许部属反映问...  (本文共2页) 阅读全文>>

《世纪桥》2008年03期
世纪桥

以人为本:增强部队管理教育实效的基点

基层官兵是军队建设中最具活力、最具能动性和决定意义的因素。新世纪新阶段,基层官兵追求全面发展、实现人生价值的愿望日趋强烈。部队的管理教育贯彻落实科学发展观,就必须牢固树立“以人为本”理念,真正发挥基层官兵的主体作用,把促进官兵发展与部队建设统一起来,为部队建设注入强大动力,不断提升部队建设的速度和效益,实现又好又快的发展。一、以人为本为管理教育确立了新思路??尊重官兵的主体地位要从根本上端正对基层官兵的认识。尊重人才能赢得人。尊重人的问题既是一个方法问题,更是一个态度问题。新世纪新阶段基层官兵的思想观念、价值取向、精神需求、行为方式等方面呈现出多元化的特点,这就要求各级领导干部要用与时俱进的眼光去认知官兵、理解官兵、尊重官兵。不应把官兵的合理追求当做不务正业,把实现自身价值当作动机不纯,把敢于发表意见当跟领导过不去,牢固树立基层官兵可亲、可信、可爱的理念。要高度重视官兵的主体作用。“战争的决定因素是人而不是物”。广大基层官兵是战...  (本文共2页) 阅读全文>>

《浙江消防》2002年01期
浙江消防

用“三个代表”思想指导部队管理教育工作

江总书记“三个代表”思想是指导一切工作的有力武器,新形势下加强和改进部队管理教育工作,就是要认真学习和运用“三个代表”思想,以“打得赢”和“不变质”为根本,紧紧抓住影响和制约部队管理教育的关键性问题,着眼注重解决现实问题,着眼打赢谋划管理,注重解决现实问题严格管理,营造文明带兵育人环境深化管理,不断提高部队管理教育水平。着眼提高部队“打赢”能力学习和运用“三个代表”思想,就必须树立与“三个代表”相适应的新观念。能否代表先进生产力发展要求,在地方关键是经济发展速度的快慢,在部队关键是战斗力的强弱。战斗力搞不上去,落实“三个代表”就是一句空话。因此,各级领导要善于从“打赢”这个根本目标入手,科学谋划、决策、指导管理工作,全面提高部队战斗力。围绕“打赢”能力确定管理目标。“打得赢”、“不变质”是新时期军队建设的根本目标,军队一切工作都要围绕和服从这个目标,管理目标就是要以保证“打得赢”、“不变质”为统揽,以抓好科技练兵为牵引,以提高官...  (本文共2页) 阅读全文>>

《国防》1988年05期
国防

治理“松散”必须从贯彻条令入手

军队建设的指导思想实行战略性转变后,部队管理教育出现了许多新的情况。“管理松懈,作风松散,纪律松驰”是当前部队管理教育中的一个突出问题。我认为,根治“松散”必须从严格贯彻条令入手。 首先,要深化对条令的认识,不断提高广大干部战士执行条令的自觉性。要破除“条令不管用”的思想,充分认识条令是军队作战、训练、管理的法规,它体现了国家的战略方针、军事思想以及建军和作战原则,集中了党领导军事斗争的丰富经验。在革命战争年代,条令对于我军的发展壮大起到了重要的保证作用。建设现代化、正规化的革命军队,更需要用条令来统一全军的思想和行动。军队如果没有高度的集中统一和严格的组织纪律,不要说应付现代战争,就是象唐山抗震救灾、大兴安岭灭火那样的紧急任务也难以完成。要破除“贯彻不贯彻条令无关大局”的思想,认清条令是部队一切工作的基础和依据。条令作为军事工作的法规,具有高度的权威性、强制性。部队的各项工作离不开条令、条例的规范。离开了条令、条例,就难免要犯...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《国防》1988年05期